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《国际贸易实务》双语课程是商务英语专业的必修课之一,具有很强的专门用途英语特征。采用ESP理论将"需求分析","真实性"和"以学生为中心"应用到《国际贸易实务》双语教学,经过三个原则的套用与分析,在双语教学中做到差别处理、真实语料及鼓励式引导"DAE"原则,为培养学生商务知识和话语能力的双重技能提供一条比较高效的途径。 相似文献
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石猛 《中国对外贸易(英文版)》2010,(22)
加强大学ESP教学既是大学英语教学改革的方向,也是时代发展对大学英语教学提出的要求.大学生ESP自主学习能力的培养是大学ESP教学目标之一.本文在总结大学ESP教学现状的基础上,从学生、教师、学校三个层面分析了在ESP自主学习能力的培养中其各自应承担的角色. 相似文献
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语言技能的培养在空中乘务专业教学中占有非常重要的地位,本文结合西安航空职业技术学院空中乘务专业开设的ESP课程《乘务英语》的教学实践,探讨如何把语用学理论引入ESP教学,充分体现语用学在ESP教学中的作用,以提高空中乘务ESP教学效度,培养学生的英语语用能力,保证人才培养质量。 相似文献
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通过评述国内ESP教学的发展现状,重点剖析了当前高校ESP教学存在的一些问题,包括教学定位不准确、缺乏专门的教学大纲、教学模式落后、专业教材缺乏、师资薄弱以及教学评估体系不够完善。对此,从ESP的再定位、重视ESP教材建设、更新教学方法、加大ESP师资培训力度、完善ESP考核与评估体系,建立ESP网络教学模式等方面提出相关对策建议。 相似文献
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ESP就是专门用途英语。随着现代科学技术的迅猛发展,国际交往的广度与深度的大大增加,ESP教学势在必行。文章将从介绍ESP的国内外研究概况入手,探讨一下在高职高专实施ESP的意义及ESP在高职高专英语教学中面临的挑战及对策。 相似文献
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随着高职教育的快速发展,英语教学的职业针对性日趋凸显,ESP教学已成为高职英语教学改革的必然。因而,建设一支高效的ESP师资队伍是顺利开展ESP教学、实现高职教育教学目标的关键。本文旨在探讨ESP师资建设的有效途径,以培养高职院校高水平复合型人才。 相似文献
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专门用途英语(ESP)目前的作用越来越显著。作为ESP教学的一个重要分支,商务英语(BEC)学科也蓬勃地发展起来。本文从ESP理论入手,分析ESP教学方法,探讨基于ESP理论的商务英语教学方法。 相似文献
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基于国际化会计人才培养的双语教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
双语教学在国际化会计人才培养中,能够促进我国会计教育的国际化,增强学生的外语运用能力。但是在会计专业双语教学实践中仍存在着对双语教学培养目标理解上的误区,忽视双语教学的有效性。改善双语教学效果以培养高质量的国际化会计人才,应正确认识双语教学,明确培养目标,提高双语教学的有效性,完善双语教学评价机制,更好的促进会计专业双语教学健康、有效的开展。 相似文献
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近年来,ESP相关理论和教学研究在国内外越来越受到重视,我国很多高校都先后进行了ESP课程教学,取得了较好效果,但是在成人英语教学方面,国内相关研究还比较滞后,本文主要是从ESP的国内外的发展情况及成人英语教学的现状来进行分析,探讨ESP与成人英语教学的适切性,以便尽快把研究成果应用到成人英语教学领域,实现成人英语教学的有效性。 相似文献
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专门用途英语( ESP)是英语语言教学领域的一门分支学科,而首饰设计英语作为ESP新兴的领域,近年来备受关注。首饰设计人才的紧缺,具备良好专业知识和技能,同时具备良好综合应用英语的复合型人才,更是凤毛麟角。在此背景下,梧州学院作为一所地方行高校,不仅早已开设了相应的ESP课程,而且“以点带面”探究和实践适合地方性高校办学特色的ESP教学法。本文以该校《首饰设计英语》课程为例,通过认识国内外ESP教学法的基础上,探讨如何构建具有地方性高校办学特色的ESP教学,使教学更具有效性,切实提高学生的英语实用能力。 相似文献
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在大学开展专门用途英语(ESP)已成为现代社会发展的客观需求.本文以商务英语为例对专门用途英语的教学做了探讨,指出了我国ESP教学的现状和存在的问题.提出在ESP教学中要明确教学理念和教学目的;以学生为中心,考虑学生的需求;句型操练和交际教学法相结合并注重跨专业合作与评估认证机制 相似文献
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ESP符合我国高职高专英语教学培养目标.为顺应社会需求,目前我国大多数高职高专院校都开展了ESP教学和研究.本文将剖析高职院校ESP教学实践中存在的问题,并提出相应对策. 相似文献
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结合我院实际,本文从ESP教学发展角度着重讨论了该理论在高职英语教学中的应用,还论述了黑龙江省十二五规划,高职英语课程教学的定位,并提出ESP教学理论体系建设在高职英语课程改革中的必要性及意义. 相似文献
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随着新世纪的到来,社会经济和科技的高速发展,需要既精通英语又懂专业知识的复合型人才。因此,在大学英语教学过程中实行ESP教学模式是必然的,而促进大学英语教师的自身发展是提高ESP英语教学水平的关键之一。该文从对ESP教学模式的介绍入手,分析了现有ESP教学英语教师的现状,提出了ESP英语教师发展的多种途径。 相似文献