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“思想道德修养与法律基础”课是一门旨在培养和提高大学生思想道德素质和法律素质的思想品德课,但单纯的课堂理论教学往往使学生产生政治学习倦怠现象,因此课堂教学和实践教学两种模式相结合成为未来教学模式发展的必由之路。笔者在“思想道德修养与法律基础”课教学中对课堂教学与实践教学相结合的4种模式及具体做法进行了阐述,对高职“道德修养与法律基础”课的教学模式进行了有价值的探索。 相似文献
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培养大学生良好的思想道德品质与法制观念是高校的首要任务。为了适应社会发展的需要，在“思想道德修养与法律基础”课教学中加强创新就显得尤为必要。本文就“思想道德修养与法律基础”课创新教育的问题从教育观念、教学内容、教学方法、教学评价体系等四个方面进行了探讨。 相似文献
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“会计基础”是中职会计专业重要的专业入门基础课程,如何教好这门课程,关系到学生学习其他专业课和今后职业发展。教好这门课,必须从做好教学前准备、上好第一堂课、创新教学内容和方法、加强特色教学、提升综合能力等方面着手。重点要针对不同学习目标和学习潜质的学生区别性备好课、精益求精上好课、个别辅导补好课,以期达到教学目的。 相似文献
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《思想道德修养与法律基础》课是由《思想道德修养》与《法律基础》两门课整合而成的一门新的思想政治理论基础课,这门基础课程的目标是培养学生的综合素质,是为高级技能型人才的培养服务的。为了实现这一目标,本项目对"思想道德修养与法律基础"课堂理论教学与实践应用进行了研究,提出了在准确把握教材内容的基础上实现教材体系向教学体系转化,全面深化《思想道德修养与法律基础》课教学改革,以提高其教学效果,增强实践应用。 相似文献
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在大学教学教育过程中,思想道德修养与法律基础是一门非常重要的课程。因此,本文首先分析思想道德修养与法律基础教学过程中存在的问题,接着就如何做好这门课程教学改革提出合理化建议和措施,不断提高教学的效果。 相似文献
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思想道德修养与法律基础课是高校的公共必修课，是引导学生正确面对大学生活，树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法律观的关键一课。目前，当代大学生在中学阶段的教育功利主义影响下，并不重视思想道德修养课的学习，具有轻视思想政治理论课的惯性思维；作为教师，由于各方面条件的限制，导致很多实践活动无法开展；而传统的“填鸭式”教学也使学生不愿意积极参与到教学中来。因此，怎样在现有的教学条件下，有效的上好大学生思想道德修养课是每一位思想政治理论课教师都在认真思考、积极探索的问题。笔者从事高校思想道德修养课多年，在教学过程中，积极探索思政课的课程改革，并将其用之于实践，现将多年来积累的教学经验进行总结。 相似文献
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课堂教学与实践教学相结合的教学模式——关于"道德修养与法律基础"课教学的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
"思想道德修养与法律基础"课是一门旨在培养和提高大学生思想道德素质和法律素质的思想品德课,但单纯的课堂理论教学往往使学生产生政治学习倦怠现象,因此课堂教学和实践教学两种模式相结合成为未来教学模式发展的必由之路.笔者在"思想道德修养与法律基础"课教学中对课堂教学与实践教学相结合的4种模式及具体做法进行了阐述,对高职"道德修养与法律基础"课的教学模式进行了有价值的探索. 相似文献
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《思想道德修养与法律基础》课作为大学生的一门必修课,承担着加强大学生思想政治素质教育及帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要使命。本课程引导学生树立高尚的理想情操并养成良好的道德品质,树立体现中华民族优良传统和时代精神的价值标准和行为规范。而最近高收视率的婚恋类节目却向大众传输拜金、享乐的人生观、价值观,这与本课程所讲授的为人民服务的人生观、价值观相反。这种情况会使本课程的价值遭受质疑,更不利于国家人才培养目标的实现。因此,大众传媒应当承担相应的社会责任,帮助当代大学生树立正确的人生观和价值观和恋爱观。 相似文献
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作文，这门课程是生活的基础课，它在语文教学中占有极其重要的地位。但是现实中，提起作文，学生害怕，教师头痛。基于根据平时习作教学实践中的一些探索，总结出几种引导学生作文“上路”的方法，变学生“惧怕作文”为“乐于作文”。 相似文献
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《思想道德修养与法律基础》是高等院校开设的一门思想政治理论课,其开设的目的在于通过对学生进行马克思主义人生观、价值观、道德观和法制观教育,使学生自觉承担和履行道德义务、法律义务,促进学生全面发展,成为德才兼备的人才。为了实现该课程的教学目标,必须运用有效的教学方法,弥补传统教学方式的弊端,提高该课程教学的实效性和有效性。本文从分析体验式教学法的内涵及特点入手,对在《思想道德修养与法律基础》课教学中实施体验式教学法的作用和策略进行论述,旨在通过运用体验式教学法,改善《思想道德修养与法律基础》课教学现状,促使该课程教学目标的实现。 相似文献
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＂思想道德修养与法律基础＂课是高职高专思想政治理论课程的重要组成部分,是对学生进行思想政治教育工作的主阵地和主渠道,本文以目前影响高职院校＂基础课＂教学实效性主要因素为切入点,探索和研究了提高＂基础＂课教育教学实效性的对策,使之能够成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程。 相似文献
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对高校会计实践课教学的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
加强和改善高等学校实践课的教学，培养“宽口径、后基础、强能力、高素质”的大学生，不仅是社会发展的需要，更是经济发展对人才标准所提出的新要求。目前高等学校“重理论、轻实践”的教学形式与社会需要的人才标准的矛盾日渐凸现。加大实践课的教学力度，研究解决学生的动手能力和自主创新能力，这已成为高校普遍关注的热点问题。 相似文献
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大学生入校后首先要修好一门课：“思想道德修养”，目的是塑造大学生高尚人格，培养高素质人才。通过学习树立正确思想意识和人生观、世界观、价值观，提高学生道德文明水平，形成和发展社会主义新型人际关系，培养学生良好心理素质，促进大学生尽快适应大学生活，健康发展。 相似文献
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“机械基础”是机械类专业的一门专业基础课,是一门综合性较强的课程,也是专业基础课程中较难掌握的一门课。、现从分析学生学不好本课程原因着手,提出在教学中采用现代化技术的重要性及应用方法。 相似文献
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用“案例引导教学法”提高审计课教学的有效性 总被引：2，自引：0，他引：2
脱离案例来讲授审计学这门课程，难以取得应有的教学效果。本文对在审计课教学中如何有效运用“案例引导教学法”以提高审计课教学的有效性作了分析。 相似文献
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高职院校《思想道德修养和法律基础》课程的考试评价办法长久保持应试教育的特点，笔试考核只对学生的“知”进行考察难以检测学生“行”的状况。笔者从高职院校考试考核的现状出发，经由本人在教学中的实践经验，试图为高职思政课的考试评价体系的完善提出一点个人拙见。 相似文献
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张敏 《中小企业管理与科技》2012,(13)
《基础会计》是会计专业的专业基础课，也是其他财经类专业共同学习的一门基础课。会计学是一门经济管理的应用科学，会计基础是会计学科的入门课程，是为以后学习专业会计课程打基础的，同时也是非会计专业学习会计的必修课程。本文结合教学实际，在对《基础会计》这门课程进行了简单介绍基础上，就教学中存在的问题具体情况具体分析，从而提出了《基础会计》教学改革的基本思路。 相似文献
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职业素质教育是高职人才培养的基础,《思想道德修养与法律基础》课程又是职业素质教育的基础。通过对《思想道德修养与法律基础》课程与专业相结合教学模式的探索与实践,《思想道德修养与法律基础》课教学应坚持注重应用能力培养,突出实践教学环节,积极推进高职政治基础课改革,强化学生的职业素养,探索出服务于专业教学的高职《思想道德修养与法律基础》课程教学模式。 相似文献
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“数学分析”课程是数学教育专业的一门重要基础课，但从教学实践中看，学生学习“数学分析”现状不尽人恚．鉴于此。从数学知识分类角度提出促进数学分析中陈述性知识数学理解的教学策略具有极其重要的理论和现实意义． 相似文献