高校教师素质特征评价的结构维度初探

文章在总结高校教师素质评价的研究现状基础上,从实际调查入手,运用胜任特征评价技术对高校教师的素质特征的结构维度进行初步的探讨。研究发现,"知识素质特征"、"能力素质特征"、"反思素质特征"、"创新素质特征"、"操守素质特征"及"行为素质特征"是高校教师素质特征评价中六个最具代表性的结构维度。     

山西省公安民警耐力素质训练方法的研究

警察的体能是完成工作的保障,它包括力量素质、速度素质、耐力素质、柔韧素质、灵敏素质五大类。本文从耐力素质训练方面进行研究,结合山西省的特点,采用科学的训练方法与原则,以期能以此为山西省民警的耐力训练方法的选择提供依据,能够提高广大民警的耐力素质,增强民警的战斗力。     

新时期高校党务工作者的综合素质

高校党务工作者要适应新时期高校发展和改革的需要,不断提高自身综合素质。新时期高校党务工作者的综合素质应包括思想政治素质、理论素质、业务能力素质、人格修养素质、心理健康素质等。     

提升企业主体素质是增强湖南工业发展后劲的基础工程

企业是经济发展的主体和实体。找准了主体,经济发展战略才会落地生根,产业规划才能避免海市蜃楼、花拳绣腿。抓好、抓牢了实体,湖南工业才有可能持续、稳定、健康发展。企业主体素质是企业的综合素质、全面素质,企业主体素质的关键在于企业家素质。     

素质教育对地理教师的要求

在全面实施素质教育的今天,作为地理教师,应该具有良好的思想品德素质、广博精深的文化科学素质、现代科学的教学艺术素质和较强的教学科研素质。     

浅谈企业家素质

企业家是企业的指挥者和决策者,企业家的素质在很大程度上决定了一个企业的兴衰成败。本文主要讨论了在现代企业制度下,企业家应该具备的素质,包括:心理素质、品德素质、能力素质、知识素质和身体素质。     

基于岗位胜任素质模型的人力资源培训系统设计——以M公司人力资源部经理为例

岗位胜任素质模型是指为完成岗位工作,达成岗位优秀绩效目标所应具备的一系列不同素质要素的组合。依据岗位胜任素质模型进行培训有助于节约培训开支、增强培训针对性和培养更多优秀员工。岗位胜任素质模型构建包括明确企业发展战略、定义岗位绩效标准、行为事件访谈、胜任素质提炼、初建岗位胜任素质模型和验证岗位胜任素质模型六个步骤。基于岗位胜任素质模型的培训系统包括需求分析、计划制定、计划实施与效果转化、效果评估四个环节。     

论执行力与素质的关系

素质与能力是密切相关的：素质是能力的基础,能力是素质的表现,能力的大小是由素质的高低决定的。组织的领导必须是员工素质能力提升的设计师、教练、服务者。     

体育教师应具备的素质结构及其培养模式

素质教育的推行要求体育教师具备更高的素质,为此体育教师必需从政治道德素质、知识素质、能力素质、身体素质和心理素质这几个方面来提高自身的素质。     

以综合素质课堂为抓手 开拓高校辅导员工作新思路

面对新时期、新社会、新媒体,思想政治辅导员工作也应当有新方法和新思路,由此克服新困难,解决新问题。综合素质课堂的开展,能够成为高校辅导员全新的工作平台。教师在传统课堂为学生提高科学文化素质之余,辅导员可通过综合素质课堂来提高学生的思想道德素质、身心素质、创新素质、信息素质等多方面内容。在教授知识的同时教授方法、传递观念,打破学生对辅导员的固有印象,开拓辅导员工作的新局面。     

论能力与素质

文章通过考察人的生理和心理形成、发展和完善的过程,探讨了能力和素质的关系,素质的本质、内容和构成,认为能力是素质的外在表现,素质是能力的潜在内容,优良的素质是使人保持一颗始终活跃、强健和充满创造性的心灵。     

对我国中学体育教师素质问题的思考

本文分析了教师知识、能力与素质的定义及其相互关系,分析了我国中学体育教师素质现状及其应具备的素质,提出了中学体育教育素质培养的对策及建议。     

试论高校辅导员专业素质的提升

辅导员专业素质主要由职业道德、专业知识、专业能力三个要素组成,这是辅导员从事思想政治教育和管理工作的必备素质。在高等教育向大众化深入推进的当今,分析高校辅导员专业素质内涵,积极探讨辅导员专业素质提升途径,以期推动辅导员专业素质的提高和高校思想政治教育工作的发展。     

高等职业院校素质教育培养模型研究

根据国内外相关要求,在定性调查和定量分析的基础上,将高职学生素质结构分为思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质、能力素质、审美和人文素质等5个部分和26项关键指标。根据其内在逻辑关系,研究得出高等职业院校素质教育培养模型,为高职学生培养模块和总体培养方案设计奠定基础。     

中小企业经营管理人才素质与组织绩效的关系研究

中小企业经营管理人才的素质不仅对经营管理活动起着重要的推动作用,而且对提升组织绩效也具有不可低估的作用。因此,为揭示中小企业经营管理人才素质与组织绩效的关系,本文针对中小企业经营管理人才必备的德、能、体、识等四个方面的素质对长沙、广州、深圳、成都、上海和北京等地的18家中小企业的经营管理人才进行问卷调查,并利用SPSS22.0软件对196名中小企业经营管理人才的相关数据进行实证分析。结果表明,中小企业经营管理人才的素质正向作用于组织绩效,且管理人员丰富的工作经验、全面扎实的综合知识和精深的管理专业知识等素质所产生的正向作用最为明显。据此,本文提出提高中小企业经营管理人才素质的对策建议:引导激发中小企业经营管理人才的职业素质,着重培养中小企业经营管理人才的专业素质,全面提升中小企业经营管理人才综合素质。     

论现代礼仪与形体训练对高职生素质的影响及其培养

现代礼仪与形体训练对高职生的心理素质和身体素质、职业人格素质、职业技能素质、职业行为素质等方面有积极深远的影响,是高职生素质培养的重要途径,因此应下功夫对高职生进行现代礼仪与形体训练。     

论高校教师的素质结构

本文通过文献资料法,对近几年来高校教师的素质结构研究情况进行综述,并通过对素质、结构等概念的再认识,提出：教师素质结构乃＂骨骼＂＂、灵魂＂＂、精髓＂和＂血肉＂等融合之整体,即：健康的身心是高校教师素质的＂血肉＂;高尚的师德是高校教师素质的＂灵魂＂＂;渊＂和＂博＂的知识是高校教师素质的＂骨骼＂;全面发展的能力是高校教师素质的＂精髓＂。     

加强市民素质培育 提升城市文化软实力——关于促进淄博市市民素质培育工作的探索

良好的市民素质是城市文化软实力的重要精神支撑,它既能够对城市外部的发展资源产生巨大吸引力,又能增强城市内部民众的凝聚力。应当进一步在打造城市文化品牌、创新市民素质培育形式、充实市民素质培育内容、强化市民素质培育制度保障等方面继续积极推进市民素质培育工程,大力提升城市文化软实力。     

加强心理健康课程建设 促进大学生和谐发展

大学生和谐发展是思想道德素质、科学文化素质和心理素质的综合体现。心理素质居于科学文化素质和思想道德素质之间,它既制约这两种素质的形成,又反映两种素质的发展水平。开设大学生心理健康教育课程是提高大学生心理健康素质的重要途径。应从课程内容设置、师资队伍建设和教学方式多样化方面入手,提高心理健康课程教学质量。     

高校共青团干部素质分析与测评初探

高校团干必备的素质包括思想政治素质、道德素质、知识理论素质、能力素质、心理素质.进行素质测评应处理好德与才的关系,合理设计要素体系和权数分配等.