中医医者个体隐性知识的测评指标研究

文章从知识管理角度研究中医的传承与发展,初步确定了中医医者个体隐性知识的测评指标,为今后选拨真正可以继承中医药学精华的优秀人才提供了一定的参考依据。     

基于隐性知识外化的会计实践教学师生互动研究

师生之间的知识共享模式直接决定高校会计专业实践教学的效果。基于隐性知识外化的知识创造理论视角对两所高校会计专业师生进行问卷调查的结果显示,学校、教师、学生都以不同的方式对会计实践教学中师生的互动行为施加影响。高校应该一方面加强自身努力,另一方面引导教师与学生作出各自的努力,以更好地开展会计实践教学。     

企业隐性知识显性化途径研究——基于电网企业培训案例库开发

企业智力资本和个体的隐性知识是企业的宝贵财富,如一座金矿,富有价值但开发不易。如何将企业隐性知识显性化,是实务界和理论界关注的焦点。本研究以国网浙江电力检修专业培训案例库开发为例,研究了通过建立案例库开发规划、选择专家人才、建立案例标准和对专家人才进行培训指导,开发培训案例、促使专家人才的隐性知识转变为企业的显性知识,并将案例编码化入库,开展培训活动,使知识得以传承和进一步创新。本研究提出了一条企业隐性知识显性化的可行途径,并进行了深入刻画,可为企业知识管理提供借鉴。     

基于组织承诺视角的知识员工隐性知识共享意愿研究

对知识尤其是对隐性知识的有效管理,会很大程度地影响组织的发展。隐性知识共享是与组织相关的伴随着大量显性知识和隐性知识流动和交换的复杂行为,一般会受到组织特征的影响。而组织承诺作为组织的重要特征之一,研究其对隐性知识共享意愿的关系,具有重要意义。本文从知识流动的视角,通过对组织承诺和隐性知识共享意愿之间关系的研究,说明情感承诺和规范承诺与隐性知识共享意愿成正比,持续承诺则与隐性知识共享意愿呈反比关系,且规范承诺与隐性知识共享意愿相关程度较大。     

知识萃取 ——将科研项目隐性知识显性化

科研项目知识是军工单位的核心知识来源之一,在科研项目进行过程中存在着一部分未被科研人员察觉的隐性知识流失,一定程度上影响了科研成果的产出质量和速度.因而研究科研项目隐性知识显性化模式尤为必要,知识萃取可推进知识的传承与复用,对提升科研成果转化效率意义深远.     

高职会计专业隐性知识课程体系的构建

隐性知识的缺乏制约着高职会计专业的学生学习会计准则,本文从教学实践出发,研究高职院校会计专业学生学习隐性知识的必要性,以构建合理的显性知识与隐性知识相结合的课程体系。     

探讨知识管理在中医传承发展中的作用

文章首先提出了中医传承中的两大瓶颈问题:一是怎样多出名医、出好名医;二是怎样提高中医整体的水平,并从知识管理的角度进行了解析。然后从知识管理的角度讨论中医传承中的重要问题:即传承人、传承物、传承手段和方法、文化建设和激励机制,并试论其在中医传承中发挥的作用。     

KM教学法在离散数学隐性知识转化中的应用研究

离散数学是计算机专业课中重要的先修课程,包含许多隐性知识。针对离散数学课程中隐性知识获取难的问题,本文提出采用KM教学法,将隐性知识加以逻辑结构化,转化为直观的逻辑思维导图的方法进行教学,从而更好的组织教学过程,提高教学质量。     

核电企业隐性知识挖掘与管理研究

核电企业是技术高度集成的发电企业,注重知识的良好管理,尤其是隐性知识的挖掘与管理。文章通过分析阐述隐性知识的基本特征,研究了隐性知识挖掘的原则、关联方法及转化技术。提出在核电企业隐性知识管理中,应建立企业内部的知识库、技术专家网络和知识交流系统。并结合核电企业员工培训与管理方法,探讨了核电企业隐性知识挖掘与管理实践。     

浅谈知识管理中的隐性知识

知识经济时代呼唤有效的知识管理,隐性知识作为知识的重要组成部分,正扮演着越来越重要的角色。通过对国内外相关文献的研究,对企业隐性知识的内涵进行了详细总结,系统地归纳了隐性知识的类型和特征,并对隐性知识的开发进行了初步研究,结合企业中的知识管理,提出了隐性知识的开发措施。     

基于心理契约的中医院隐性知识转化与共享管理

文章以心理契约为切入点,分析了心理契约在中医院隐性知识转化与共享管理中的重要作用,从交易维度、关系维度和团队成员维度提出了中医隐性知识转化和共享中良好心理契约管理策略。     

基于知识体验的研究型案例教学模式的过程设计

研究型案例教学就是通过创设课程案例作业任务,驱动学员自主开展案例研究,并通过团队作业、成果展示与讨论评价等环节,达到知识建构与思维训练目标的一种课堂教学模式。这种模式强调自主学习、发现学习、团队学习、竞争性学习,坚持的是体验导向。这种模式突破了传统案例教学的局限,变被动的案例分析为主动的案例探究与知识体验,真正体现了＂...     

意会知识在职业技能养成中的作用

本文分析了意会知识的概念,从理论与实践两个层面阐述了意会知识在职业技能养成中的重要作用。意会知识能有效提高职业院校教学及职业竞赛质量,完善与丰富职业课程内容,促进职业教育校园文化建设。因意会知识所占比例不同,职业技能培养方法应有所不同。     

构建为学生服务的语文教学之思考

新课程改革倡导＂一切为了学生的发展＂的理念。文章从语文教学为学生服务的出场语境出发,反思传统语文教学在为学生服务方面存在的不足,倡导语文教学为学生服务,进而提出为学生服务的策略。     

创新导向的知识和谐管理——腾讯和惠普中国的案例研究

惠普中国的知识管理案例说明,中国企业实施知识管理既要借鉴西方企业成功的经验,又要结合中国的国情,更重要的还是要建立中国情景下的知识管理理论体系。知识和谐管理理论将中国传统的和谐思想引入知识管理领域,指出处于和谐状态的知识有利于最大限度地发挥其价值创造功能,为组织成长提供持续竞争优势;而要达成组织知识和谐态,必须实施一系列知识过程;文章从理念层面、规则层面和技术层面构建了知识和谐管理的理论框架。选择腾讯公司作为案例,从战略理念、知识发现、知识聚集、知识创造、知识运用、信息技术平台和文化管理等方面分析了腾讯公司创新导向的知识和谐管理的基本模式,检验了知识和谐管理的几个基本观点。     

高职《零件检测与质量分析》课程竞赛式教学模式的实践与探索

《零件检测与质量分析》课程是一门实践性很强的专业核心课程,机械行业的工作岗位,从设计制造的工程师到生产一线的操作工都必须具有本课程相关的基本知识与技能。结合职业教育特点及机械行业发展动态,改变传统教学模式的弊端,创新实践"竞赛式"教学模式,让学生成为课堂的主体,培养学生的合作精神和竞争意识,促进学生的全面发展,收到了较好的教学效果。     

论缄默知识在集群创新系统中的传递

产业集群创新系统作为产业创新的助推器,其重要的特点是在其网络下的知识的传递,产业集群内部的知识分为两类,显性知识与缄默知识。缄默知识为产业技术创新成功的重要知识资源,本文对缄默知识的概念做了简单的介绍,并重点研究了其在集群创新系统中的流动与传递,进一步说明了集群创新系统对缄默知识的促进作用。     

隐性知识概念阐释与特征分析

显性知识仅仅代表了知识整体的冰山一顶,而隐性知识则占据冰山的大部。隐性知识相对于显性知识而言更具体、更大量。研究隐性知识对企业的发展和企业核心竞争力的增强将有重大的促进作用。论文全面、系统的阐释了隐性知识概念并对其特征进行分析。     

营销实践中的知识管理研究

本文主要探讨了营销实践中的知识管理问题。营销实践中存在许多有益的隐性知识。品牌经营型企业要积极组织这些知识，努力建立独特的品牌形象，实现营销创新。