注重养成教育，学生终生受益

小学生良好的心理品质和行为规范的养成，不但是长知识，长身体的需要，更是人的社会化的基础，是少年儿童终身受益、生存和发展的能力，是社会主义关于人的教育的本质体现。正所谓：“播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格。”那么怎样帮助孩子走好入学的第一步，使孩子们养成良好的习惯。本文阐述了在小学阶段养成教育的重要性，并从四个方面论述如何在小学教育中培养学生良好行为习惯。     

课堂中渗透养成教育

常言道：“无以规矩，不成方圆。”学生举止不文明、不规范即属于没有规矩。如何让学生的行为文明规范？就是需要我们教师对学生开展养成教育。哪什么是养成教育呢？所谓“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，及包括语言习惯、思维习惯的培养。养成教育的内容十分广泛的，养成教育，是培养孩子养成良好习惯的教育。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。养成教育的目的是培养成功的人格。小学阶段开展养成教育的阵地很多，有课内的也有课外的。这里主要根据我校学生的实际情况，以及近一年多来学校开展的以《在教育教学中渗透养成教育抓好学生道德行为研究》的课题要求，我们课题组开展了如何在课堂教学过程中抓好养成教育的渗透。现就开展的情况以及课堂教学中渗透的点滴和大家一起交流。     

浅谈数学教学与学习习惯的培养

学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。教育冢叶圣陶胃明确提出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”由此可见，良好的学习习惯对于一个人终身发展的重要性是毋庸置疑的。     

如何帮助学生养成良好的学习习惯——浅谈教材隐形资源之把握

养成良好的学习习惯，为提高学生的全面素质、综合职业能力和适应职业变化的能力奠定基础，是二十一世纪对职业学校培养目标的要求。认识和把握好教材的隐性资源——语文素质和人格素质，需要教师在教材中充分挖掘，并结合学生的具体情况进行教学，帮助学生养成良好的学习习惯，不断为社会培养有专业技能的合格的劳动者。     

小学科学教学中培养学生良好的学习习惯

新课程改革,对教师的工作不断提出新的要求。培养学生良好的学习习惯,是全面实施素质教育的要求,是科学技术飞速发展对未来人才素质的需要。学生养成良好的学习习惯,是小学科学课关键所在。     

小学科学教学中培养学生良好的学习习惯

新课程改革,对教师的工作不断提出新的要求.培养学生良好的学习习惯,是全面实施素质教育的要求,是科学技术飞速发展对未来人才素质的需要.学生养成良好的学习习惯,是小学科学课关键所在.     

内外兼修，引导学生养成良好的语文学习习惯

本文从现代语文教学中学生养成良好的语文学习习惯的必要性入手，积极寻找切合实际的可操作的具体做法。笔者认为应该紧抓课堂教学，重视课堂上的引导，以课堂为中心，以课外为补充和巩固在潜移默化中使学生养成良好的语文学习习惯。     

中等职业学校学生行为习惯的培养

一、中等职业学校学生良好行为习惯养成教育现状分析(一)学习习惯养成现状分析中等职业学校学生的学习起点参差不齐,多数是未考入普通高中的学生,在学习习惯、学习方法、学习自觉性、学习意识等方面都存在不同程度的欠缺,同时,由于学生学习兴趣不高,成绩差,自然造成行为规范方面的偏差,大多数学生都有较强的逆反心理,违纪事件不断,班级管理难度较大。     

体育教学中要重视学生良好锻炼习惯的培养

习惯是逐渐养成的、不需要任何意志努力和外在监督的自动化了的行动方式。我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。”对培养学生体育锻炼习惯，《全国健身计划纲要》中指出：“各级各类学校要全面贯彻党的教育方针，努力做好学校体育工作。     

劳动课中如何促进劳动习惯的养成

习惯是在长时间里逐渐养成的一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚．它对于人生有着不可估量的影响。著名教育家叶圣陶先生曾指出：“养成良好习惯．直到终身由之的程度，是一条规律”。教育不但应当培养学生对劳动尊敬和热爱。它还必须培养学生劳动的习惯。所以，我们在教学中必须重视学生良好劳动习惯的养成。     

好习惯铸就孩子美好未来

我校在2009年建校之时就提出了“习惯影响一生”的办学理念，坚持把“习惯养成教育”作为立德树人的切入点。 习惯是一种强大的力量，好的习惯更是人生的宝贵财富。所以，我紧扣学校校训，提出了“细节决定成败，习惯铸就未来”的班训，着力从细节人手，对学生进行习惯养成教育。     

部分排查帮扶教育工作在高校学生中的意义及实践

本文从学生养成教育、班级建设、贫困学生帮扶及专业情绪排解四个方面论述了思政工作对高校学生学习习惯养成、心理压力缓解、为人处事等方面的影响,得出了部分实践结论.     

关于学习的能力和习惯

人的不同能力在不同的时期会处于不同的姿态,作为教育,要发展一个学生的能力,就需要抓住他能力发展的最佳时期施行教育。同时,要注重培养学生良好的习惯．良好的习惯很多,比如喜爱读书的习惯,认真听讲的习惯、养成重要的事情先做的习惯等等。只有这样,才能使学生得到全面的发展。     

浅谈如何培养学生良好的行为习惯

好习惯养成,一辈子受益;坏习惯养成,一辈子受累,要改也难。陶行知说：“播种行为,就收获习惯;播种习惯,就收获性格;播种性格,就收获命运”。的确,对一个小学生来说,养成一种良好的学习习惯、良好的生活习惯,进而养成一种良好的思想品德修养,对其以后的成长至关重要。所以说作为教师,如果在培养学生良好习惯上下了功夫,取得了成效,就是做了一件使学生终生受益的事。     

培养学生的阅读习惯之我见

随着新课改的不断推进,学校里的各科教学不断的改进教学方法,提升教学效果.培养学生养成良好的学习习惯,就成为提高学生学习水平的关键,尤其是阅读习惯的培养,因为我们大部分的知识是通过不断的阅读获取的.苏联伟大的文学家高尔基这样说:“书籍是人类进步的阶梯.”我们在教学过程中,必须教育学生多阅读,养成良好的阅读习惯,从而提高学生的综合素质和实力.     

浅谈大学生养成教育

随着我国市场经济的逐步建立和完善，养成教育越来越受到人们的关注．当代大学生作为有较高文化素质的群体，理应在习惯养成方面成为表率和楷模，但由于多方面的因素，养成教育的现状不容乐观。     

谈学生读书习惯的培养

作为一名小学语文教师，培养学生的兴趣，并让它一直保持下去，最终养成良好的习惯，那将是学生一生最大的收获，那将是教育最大的成功，那将是老师最大的欣慰。     

浅谈学校实施养成教育的策略

习惯的培养会造就学生一生的财富，为此笔者对学校实施养成教育提出了6大策略，从解放教师、习惯的培养、环境的建设、活动的强化、家长的配合以及学生的主动参与等方面都提出了建设性的意见，其中也指出了学校养成教育实施的两件法宝——耐心和赞赏。     

初中学生化学学习方法的培养

初中化学义务教育教学大纲明确指出：从义务教育的培养目标出发，面向大多数学生，着眼于提高全民族的素质。其中最重要的一条是：要培养学生科学的学习方法，以养成良好的学习习惯。这不仅为他们今后学习化学这门学科打下良好、坚实的基础，同时也是他们学习其他科学知识和今后工作中不可缺少的基本素质。正如叶圣陶先生所指出的“任何功课的最终目的在达到不需要教”。也就是说：学是教的依据，教的目的。     

浅析依托心理咨询平台完善大学生德育体系

高校心理咨询不仅可以解决学生的心理问题，帮助学生克服心理障碍，促进大学生心理健康，保障大学生实现自我的人生价值，心理咨询还是高校德育养成体系的客观需要，是高校德育养成教育的有效载体。