浅谈体育教学中师德新建设

爱教师是人类文明知识的传播者、人类灵魂的塑造者。教师的职业道德不仅仅是个人的行为,而联系着整个社会,联系着人类历史的昨天、今天和明天。师德永远是不断发展的、不断创新的。在社会主义建设新的历史时期,师德具有鲜明的时代特征和新的内涵。本文针对大学体育教学特点,探讨了新时期师德的新特征以及体育教学中师德建设的有效途径,希望对体育教学有所帮助。     

基于师生共同体的师德建设问题探究

在教师与学生的教学互动和教学实践中,其中教师师德对学生的成长成才具有重要影响。在师生共同体中,教师师德是建立教师与学生之间充分信任交流的的链接,师德建设是加强师生共同体联系的情感道德需求,是促进高校人才培养的师资基础,是响应新时代教师师资队伍建设的重要环节。因此,师生共同体的师德建设问题探究是具有意义价值的。     

高师院校师德建设初探

教师的职业,是同塑造人类灵魂的崇高事业紧密联系在一起的.教师的职业道德,是比其他任何职业道德更为重要的道德.高师院校师德建设的内容,包括政治坚定、品德高尚、敬业爱生、教书育人、为人师表、职业道德和心理素质等方面.高师院校师德建设的途径是:加强师德教育培训制度建设;加强师德考评监督制度建设;加强师德激励约束制度建设;加强师德内化自律制度建设.     

师德建设的现状及其实效性

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。作为教育事业的主力军和人类灵魂的工程师,教师在推动教育发展、提升社会公德以及传承优秀文化等方面都发挥着重要的作用。而当下在师德建设方面存在着很多问题,因此,建立和完善师德建设体系变得至关重要。基于此,整个社会包括学校、教师个人以及舆论媒体应该全力合作,采取综合措施,建立长效机以加强师德建设。     

发扬优良师德传统 创造时代师德特色

本文论证了如何把继承中华民族优秀的师德传统和现代新的思想道德观念结合起来,创立社会主义教师道德精神,提出建设一支师德优良的教师队伍的建议.提高认识,增强教师师德修养的自觉性;突出重点,帮助教师树立"三业"(敬业、勤业、乐业)精神;抓好载体活动,在创新上下真功夫;规范师德行为,切实加强制度建设;抓好典型,带动教师群体师德建设.     

构建新时期高校师德建设长效机制

新时期的教师不仅是文化知识的传播者,更是崇高理想和高尚师德的培育者,是学生成长成才的引路人.高等院校要主动结合实际,采取积极措施,不断加强师德建设,不断建立和完善师德建设的长效机制,使师德建设有形化、制度化,使广大教育工作者成为先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者.     

以“爱”树师德，以“德”铸师魂——浅谈师德建设

教师是人类灵魂的工程师,而师德则是教师的灵魂。所谓师德,是教师在教育工作中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质,它充分体现出教师特有的职业属性,包括职业理想、作风、态度、行为等。它是教师素质的核心。作为教师这一特殊的职业,直接担负着培养下—代健康成长的历史重任,所以,师德比其他职业道德有着更加强烈的典范性,高尚的职业道德和良教育工作的先决条件,是时代的要求。     

以“爱”树师德，以“德”铸师魂——浅谈师德建设

教师是人类灵魂的工程师，而师德则是教师的灵魂。所谓师德，是教师在教育工作中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质，它充分体现出教师特有的职业属性，包括职业理想、作风、态度、行为等。它是教师素质的核心。作为教师这一特殊的职业，直接担负着培养下—代健康成长的历史重任，所以，师德比其他职业道德有着更加强烈的典范性，高尚的职业道德和良教育工作的先决条件，是时代的要求。     

浅谈班主任必须具备高尚师德

教师是人类灵魂的工程师，是为人师表的楷模，必须具备高尚师德。班主任在教育教学过程中承载的思想道德教育尤为重要，因为班主任不仅要承担作为教师本身的教学工作，还是全班学生的组织者、引导者，所以更需要具备高尚师德。班主任工作千头万绪，对外联系广泛，听取学生家长和社会群众的意见和建议，而且对内又必须联系学科教师，肩负着每位学生的学习生活和成长的重任。因此说：班主任是桥梁、是纽带、是学生树立正确人生观、价值观的良师益友。我担任高中年级班主任工作多年，为培养学生健康成长做了大量工作，深深感受到这一工作的重要性和特殊性，下面就班主任必须具备高尚师德谈谈自己的看法。     

基于人本原理对改进体育教学的探讨

本文在解析体育教学结构与目标、分析人本教育与体育教学联系的基础上,强调将人本原理应用到体育教学中,是提高体育教学效果的有效手段.因此要以人本原理为理念,转变体育教学指导思想;正确认识教师的主导作用,加强业务学习,提高教师素质.     

提高中小学教师队伍素质对策浅探

全面推进中小学素质教育,对教师的思想观念、知识结构和教育教学能力都提出了新的要求。更新教育理念,改进教学方法,抓好师德建设,建立教师培训、评估、研究体系,是提高中小学教师队伍素质的必由之路。     

优秀外语教师教学威信的树立与形象塑造

教师是教育活动中正确思想的宣传者，科学文化知识的播种者，优秀思想品质的体现者。如何树立优秀外语教师教学威信和提高教学质量，是当前高校外语教学改革和师德建设中不可忽视的一个重要问题。深入探讨树立优秀外语教师教学威信所包含的思想威信、品德威信、学识威信、教学威信等六个方面的因素，提出教师高尚的思想品质、渊博的知识、高超的授课艺术是确立教师威信的重要因素。     

论新时期高校师德师风建设重要性

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师素质，重在师德。而师德师风建设的核心应该是提高教师的素质。师德师风是一个学校改革和发展的原动力之一，是学校办学实力和办学水平的重要标志，是学校办学质量和效益的竞争力所在。学校发展以教师为本。教师素质以师德为先。师德师风决定着一个学校的学风和校风，决定着学校的精神风貌和人文风格；因此，加强师德师风建设，是人心所向，众望所归，势在必行。     

高中数学教学方法探索

新课标要求，数学教学过程是实现课程目标的重要途径，它突出对学生创新意识和实践能力的培养，教师是数学教学过程的组织者和引导者。新课程标准下还要求教师学习、探索和积极运用先进的教学方法，不断提高师德素养和专业水平。我在多年的教学实践中，不断研究、探索新的教学方法，努力提高自己的执教能力，     

高中教师树立良好师德形象的途径与方法

师德是每个教师应该具备的职业道德,对学生的关爱与自身教育教学水平的提高都是教师树立良好师德形象的途径。教师在教育教学过程中,无时无刻不在展示着自己的形象,良好的师德形象有助于促进师生关系,生生关系,本文着重介绍高中树立教师良好师德形象的途径与方法。     

立德必培其根

讲台谢意人生,立德树就良才。教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者,更是精神的熏陶者、人格的影响者和道德的体现者。学校不仅是教育的主阵地,更是师德建设的主战场。"其身正,不令而从"。地方教育行政主管部门和学校在师德建设上的制度设计、路径策略、文化培育,犹如师德建设之土壤,须精耕细育,方能修成"正果",正所谓"根深者叶茂,欲流远者必浚其源"。     

高校师德师风建设刍议

目前,高校的师德师风建设受到了普遍重视.绝大多数教师都具备了良好的职业道德,但也存在着一些共性问题.本文阐述了师德师风的基本涵义,对高校师德师风建设中存在的问题及原因进行了客观分析,并从高校实际出发,提出了加强师德师风建设的方法和途径.     

新时期民办高校党员教师师德浅析

党员教师是民办高校的先进分子和中坚力量,是民办高校师德建设的楷模。在新时期切实加强民办高校党员教师的师德建设,从思想道德素质、教科研工作和人才培养等方面为非党员教师起到示范作用,为民办高校的健康发展和竞争力的提升,为党的先进性建设的落实,都具有着重要的意义。     

论新形势下高校师德建设的重要性

在全面建设小康社会,推进我国现代化建设新的历史时期,加强高校的师德建设意义重大.加强高校师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证;是建设高素质教师队伍的迫切需要;是全面推进素质教育的关键;是搞好高校精神文明建设,进而落实以德治国方略的迫切需要;是改进教风带动学风,提高教学质量的迫切需要.     

关于加强高校艺术专业教师师德建设的几点认识

高校艺术专业教师集教学和创作于一身,他们的思想道德水平、教学水平、创作观和创作水平直接关系到我国当代文艺事业的发展。因此,艺术专业的学科特点决定了艺术专业教师师德建设已经成为学科发展面临的重要课题。本文通过对艺术专业教师师德状况及原因的分析,对如何加强高校艺术专业教师师德建设提出了可操作性的建议。