大学生网络成瘾者心理状况的调查研究

本文在国内外已有的网络成瘾研究的基础上,采用问卷法考查了大学生网络成瘾的一般状况,并初步探讨了网络成瘾与心理健康水平的关系.研究发现:(1)大学生网络人际关系成瘾存在显著性别差异和年级差异,男生高于女生,大一学生显著高于其他年级学生.(2)大学生网络成瘾者与非成瘾者存在心理健康水平的差异.网络信忠成瘾者与非成瘾者在强迫、人际关系敏感和妄想等因子上存在显著差异;网络人际关系成瘾者与非成瘾者在人际关系敏摩、抑郁和精神病性等因子上存在显著差异.(3)网络成瘾与心理健康水平存在相关关系.不同类型的网络成瘾与SCL-90中的不同因子存在相关关系.     

大学生心理健康与高校思想政治教育

一、大学生心理健康与高校思想政治工作的关系 1.心理健康教育与思想政治工作不同.心理健康是指人对自我、对客观世界认识和把握有正确的心态,体现出较好的自我调控能力,没有人格缺陷和障碍.具体表现在具有良好和谐的人际关系,正确的自我观念与认识评价他人的能力、心理与行为和谐统一等方面.     

大学生社会实践类型对其职业成熟度的影响

为了探索大学生参与社团、做兼职、自主创业等不同的社会实践形式对其职业成熟度的影响。采用《大学生职业成熟度量表》对403名大学生进行了问卷调查。结果显示,是否具有社团经历在大学生职业成熟度总分上无显著差异,但在职业参照维度差异显著;是否具有兼职经历在大学生职业成熟度总分上差异显著。具有兼职经历的大学生在职业自信和职业价值维度上的得分显著高于未做过兼职的大学生,在亲友依赖上的得分显著低于未做过兼职的大学生;从事的兼职工作是否与所学专业相关造成的职业成熟度差异并不显著;是否具有自主创业经历在大学生职业成熟度总分上无显著差异,但在职业目标上差异显著。     

大学生学业效能感及其与学习倦怠的关系研究

本研究采用问卷法对四所高校636名大学生的学业效能感和学习倦怠状况进行了研究.结果表明：大学生学业效能感存在显著的性别、年级、学校类型差异;大学生学业效能感与学习倦怠呈显著的负相关;大学生学业效能感对学习倦怠具有显著的预测作用.可以通过提高大学生的自我期望、设置一定难度的学业任务、提供榜样示范以及加强课程改革的方式,来提高学业效能感,减少学习倦怠问题.     

学校因素对大学生职业成熟度的影响

为了探索年级、专业满意度和是否担任班干部等学校因素对大学生职业成熟度的影响.采用《大学生职业成熟度量表》对403名本专科生进行问卷调查.结果显示,大学生职业成熟度的总体水平不高;年级差异不显著;职业目标、职业自信、职业自主和职业成熟度总分与专业满意度差异极其显著;职业成熟度诸因子及总分均与是否担任大学班干部差异显著.专业满意度和是否担任班干部等学校因素影响大学生的职业成熟度水平.     

大学生提升就业竞争力的自我导向学习过程中的问题探究——以北京市属高校为例调查研究

随着经济发展和人们生活水平的提高,构建学习型社会成为提高人们综合素质和促进全面发展的迫切要求,全民学习、终身学习已成为一种潮流和趋势。当前社会就业竞争激烈,大学生就业形势严峻,尤其是专业与就业不对口问题。因此,大学生做好自我导向学习,提升自我就业竞争力,成为解决就业问题的重要一步。本文在此背景下通过问卷调查、实地采访等方式,以北京市属高校为例,对大学生的自我导向学习发展状况进行实证探究,对其自我导向学习中所遇见的障碍和限制因素进行全面系统分析,从而为提升大学生的就业竞争力和实现可持续发展的终身学习奠定基础。     

高校大学生思想道德教育系统化对策研究

大学生思想道德教育是一项系统工程,不应只停留在书本上,应该以校园文化建设为载体,以德育实践活动为主线,把高校德育工作融入到大学生日常学习、生活中,充分调动大学生自我德育教育积极性,使高校道德教育生活化、系统化和长效化,以达到全面提高大学生思想道德素质和水平的目的。     

少数民族地区大学生学习倦怠的调查与分析

为了了解当前少数民族地区大学生学习倦怠的状况,本研究以内蒙古财经大学的学生为样本,分析了大学生学习倦怠的状况,并对不同性别、民族、年级、文理科的倦怠情况进行了分析与讨论。结果显示：少数民族地区大学生存在一定程度的学习倦怠;男生的学习倦怠高于女生;蒙古族大学生学习倦怠高于汉族大学生;不同年级的大学生在学习倦怠上存在差异,其中二年级、三年级显著高于四年级;文科生的情绪低落程度要高于理科生。     

自我效能与股票市场投资者参与

自我效能是影响投资者决策的重要心理变量,依据中国家庭金融微观调查数据,运用传统的logit回归、Fama-French序贯排序列表、倾向得分匹配方法(Propensity Score Match,简称PSM)检验自我效能对投资者参与的影响程度,结果显示自我效能对投资者参与有显著的正向影响。自我效能的定义涉及排序区域的选择,基于不同的排序区域给出了自我效能的7种不同定义,发现在不同定义下自我效能对投资者参与的正向影响均为显著。     

自我效能与股票市场投资者参与

自我效能是影响投资者决策的重要心理变量,依据中国家庭金融微观调查数据,运用传统的logit回归、Fama-French序贯排序列表、倾向得分匹配方法（Propensity Score Match ,简称PSM）检验自我效能对投资者参与的影响程度,结果显示自我效能对投资者参与有显著的正向影响。自我效能的定义涉及排序区域的选择,基于不同的排序区域给出了自我效能的7种不同定义,发现在不同定义下自我效能对投资者参与的正向影响均为显著。     

蒙古族大学生人格特征与健康人格培养

人格的发展是不断整合的过程,是在个体社会化的过程中完成的。为了解蒙古族大学生的人格特征以及探索蒙古族大学生人格培养途径,研究采用中国大学生人格量表对蒙古族大学生的人格特征进行调查分析,结果发现蒙古族大学生在爽直、坚韧和处世态度三个因子得分显著高于汉族大学生;蒙古族男生在活跃因子上得分显著高于女生,在严谨因子上得分显著低于女生;预科转普通班在活跃因子和处世态度因子上得分显著低于整班建制班;蒙古族大学生只在处世态度上存在显著的年级差异。针对以上特征,本文从心理和社会行为的层面探索了蒙古族大学生健康人格培养的对策。     

Understanding credit card payment behavior among college students

College students remain a lucrative target market for credit card companies even after the advent of the Credit Card Act of 2009. Unfortunately, many students are not prepared to use credit responsibly or make payments in a timely manner. Numerous studies reveal risky student credit behaviors, lack of credit knowledge or irresponsible management of credit. However, there remains a need for more information on college students’ payment behaviors. This paper aims to explain credit card payment behavior among college students by segmenting college students into payment behavior groupings. Using an online survey, students provided their credit card payment activity and demographic characteristics. The results of this study shed light on different credit card payment behaviors by segmenting college students into four behavioral segments based on useful characteristics. Clear distinctions exist between segments who behave in responsible ways versus those who do not practice responsible behaviors. These segmentation results add to the understanding of Lyons (2004; Journal of Consumer Affairs 38 (1): 56–80) who determined a means of identifying Financially at Risk students (FAR) with payment behavior. Given potentially dangerous effects of targeted credit card marketing to college students, findings about payment behavior of college students will help policymakers, credit card companies and college administrators.     

银行与银行博弈结构下的国家助学贷款风险探析

当前,国家助学贷款违约率高以致银行风险大——银行惜贷严重已不容忽视。全面认识国家助学贷款政策实施中存在的风险,保障国家助学贷款政策的可持续性发展,成了我们迫切需要解决的问题。本文试图用博弈论来研究我国助学贷款：即从我国国家助学贷款中较易忽视的银行与银行这对主体间利益博弈所存在的风险成因入手探讨,得出现行国家助学贷款要走出困境需采取的一系列对策。     

Academic Dishonesty: An Exploratory Study Examining Whether Insurance Students Are Different From Other College Students

This exploratory study compares academic dishonesty scores for insurance students in one insurance program to those for other college students using survey data from business and nonbusiness students at two universities. Academic dishonesty was measured using a modified version of a scale developed by McCabe and Trevino , with a higher score indicating greater academic dishonesty. The average score on total academic dishonesty was significantly higher for insurance students than for other business students and lower, but not significantly so, than the scores for nonbusiness students. Regression analysis indicates that a significant predictor of academic dishonesty for both insurance students and other business students is the perceived relevance of the work to the student's major coursework. There were some differences, however, in the other significant predictors for insurance students versus other business students. Specifically, year in school was significant only for insurance majors, while membership in a Greek social organization and a belief that there was a low risk of getting caught were significant only for other business majors. Furthermore, the significant predictors of academic dishonesty were different for insurance students and nonbusiness students. Overall, the results indicate that insurance students are more likely to engage in academically dishonest behavior than other business students, and the motivation for academic dishonesty differs for insurance students and other students (both nonbusiness and other business). This suggests a need for insurance educators to address academic dishonesty using an approach that is somewhat different than that used for other students.     

同伴关系与大学生心理健康

大学生同伴关系问题是大学生在其身心发展过程中常感到困惑的问题,也是高校心理咨询工作者经常面对的棘手问题。本文从大学生同伴关系现状分析入手,对影响大学生同伴关系的相关因素进行了全方位的分析,说明同伴关系是影响大学生心理健康的重要因素之一,并提出了通过改善同伴关系增进大学生心理健康的有效途径。对改善大学生的同伴关系进行了理论和实践的有益探索。     

大学生心理健康调查研究

本文以内蒙古财经大学为例,对在校大学生心理健康进行抽样调查,结果发现大学生在学习适应性、人际交往、发展创造力、恋爱问题、择业就业心理等方面存在不同的心理健康问题,需要社会、高校、家庭以及学生自身的共同努力,帮助大学生树立正确的学习生活观念,不断提升自己在应对困难、解决问题方面的能力。     

大学生学习生涯规划研究

学习生涯规划是职业生涯规划在大学阶段学业方面的体现,大学生有效进行学习生涯规划和高校保障大学生有效进行学习生涯规划,有利于增强大学生学习的主动性和目标性,引导大学生顺利完成学业、更好就业。本文针对大学生学习生涯规划中存在的一系列问题,从学生自身和学校的角度提出改善大学生学习生涯规划的建议,强调通过建立全程化的学习生涯规划指导体系,提升大学生的学习生涯规划能力。     

论高校校园文化对大学生价值观的影响

虽然在现代社会经济发展的过程中,大学生的价值观受多方面因素的影响,但大学期间是大学生价值观形成的重要时期,越来越多的教育者意识到校园文化可以作为一种重要的教育力量,成为大学生价值观教育的重要载体,是影响大学生价值观最直接的要素。为了使研究更具有针对性、说服性,笔者设计了校园文化对大学生价值观影响的调查问卷,以问卷的形式进行了实证研究,从而分析出大学生对校园文化的价值认可度和校园文化对大学生价值观的影响力。