高职辅导员队伍建设存在的问题及建议

高职院校学生相对于普通高校而言,其基本素质和知识水平相对较低,对其进行管理也更有难度,而辅导员在这其中扮演着不可或缺的角色。所以如何加强高职院校辅导员队伍建设是一个关键问题。本文从高职高专院校辅导员队伍现状和队伍建设的相应对策两方面入手,对高职高专院校辅导员队伍建设进行了一个初步探索。     

高职院校辅导员专业化发展动力的实证研究——以绍兴市为例

为准确把握高职院校辅导员专业化发展的现状,找出影响辅导员专业化发展的主要影响因素,课题组对绍兴市四所高职院的一线辅导员进行了访谈和问卷调查,对高职院校辅导员在专业化发展过程中的内、外部影响因素进行了分析,为提升高职院校辅导员专业化发展动力提出了针对性对策与建议。     

高职院校辅导员的班级管理策略研究

辅导员最基本的工作是班级管理工作,而班级管理工作是否到位直接影响了学生的发展和高职院校的教学质量.对此,面对参差不齐的大学生,高职院校应该创新教育模式,要求辅导员采取多元化的方式来进行班级管理工作,这样才能将班级管理工作落到实处,并使之对学生的学习和发展发挥积极的促进作用,实现高职院校培养高素质应用型人才的目标.     

提升高职院校辅导员工作执行力的认识和实践

辅导员工作执行力是学生工作有效开展的保障,提升辅导员工作执行力要以其工作任务与内容为基础。本文正是基于辅导员工作任务和内容,分别从辅导员工作执行力的基本内涵、辅导员个人修养的提升、学生工作理念的转变、学生工作模式的创新等方面来浅谈对提升高职院校辅导员工作执行力的认识和实践。     

高职院校辅导员队伍建设的必要性及其对策

高职院校是我国高等学校的重要组成部分.随着高等教育的快速发展,高职院校在整个高等教育中所起的作用日益重要.辅导员作为高职院校师资队伍的重要构成,对于高职院校学生综合素质的培养和提升,提高人才培养的质量有重要作用.通过对高职院校辅导员队伍建设的必要性及存在的问题分析,提出相应的对策,促进高职院校辅导员队伍建设的水平.     

浅议高职校辅导员队伍建设

随着高职院校办学规模不断扩大,辅导员队伍也随之增加。由于高职院校形成原因不同,导致在辅导员的管理上存在着职责不明、使用错位、制度缺失、积极性不高等问题,严重制约着辅导员队伍的建设。高职院校的辅导员是学校进行学生管理的一线管理员、服务员。辅导员作为学生思想政治教育工作上的指导员,在高职院校学生思想政治教育工作中起着极为重要的作用。如何加强辅导员队伍建设,已成为当前高职院校和谐、健康发展所必须探讨和解决的共同课题。     

高职院校辅导员队伍建设的必要性及其对策

高职院校是我国高等学校的重要组成部分。随着高等教育的快速发展，高职院校在整个高等教育中所起的作用日益重要。辅导员作为高职院校师资队伍的重要构成，对于高职院校学生综合素质的培养和提升，提高人才培养的质量有重要作用。通过对高职院校辅导员队伍建设的必要性及存在的问题分析，提出相应的对策，促进高职院校辅导员队伍建设的水平。     

高职院校辅导员职业化建设实践探索

辅导员,是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,其职业化建设水平的高低直接与大学生思想政治教育工作的成效挂钩.但目前高职院校辅导员的职业化建设存在着一些亟待解决的问题,本文将从转变观念、明确职责、提升素质、完善制度等方面进行论述,逐步推进辅导员职业化建设进程,提高辅导员的教育工作水平和效果.     

高职院校辅导员队伍建设初探——以苏州经贸职业技术学院为例

基于对高职院校辅导员队伍建设意义的分析,以苏州经贸职业技术学院为例,通过其辅导员队伍建设存在主要问题的研究,提出了增加辅导员数量、加快辅导员向专家化方向发展、大力鼓励辅导员进修和推进辅导员队伍的梯队建设、以人本理念为指导完善辅导员激励机制等五条应对措施。     

对高职院校辅导员工作的几点思考

高职院校辅导员工作既是一门科学,又是一门艺术。辅导员要明确自己的工作职责,提高自身素质,改善工作方法,不断提升管理水平与管理效果,积极探索新形势下学生管理的新思路、新方法,为实现高职教育人才培养目标做出自己的贡献。     

高职院校辅导员职业化建设实践探索

辅导员,是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,其职业化建设水平直接关系到大学生思想政治教育工作的成效.然而当前,高职院校辅导员职业化建设还存在一些问题,本文将从转变观念、明确职责、提升素质、完善制度等方面展开论述,努力推进辅导员职业化建设的进程,提高辅导员队伍的工作水平.     

高职院校辅导员在学生资助工作中的路径探析

高职院校辅导员是大学生思想政治教育的中坚力量,在学生资助工作中起着基础性的作用.由于高职院校资助工作的标准不一致,导致学生资助过程中出现认定不合理、资源分配不均、学生缺乏感恩等多种问题.辅导员需要加大资助政策宣传、建立辅导员班导师学生三级认定体系、开展感恩教育、为学生赋权等多途径改善当前资助工作中的问题,使每一份资助落实到真正需要的学生手中.     

开发高职辅导员人力资源加强学生工作队伍建设

高职辅导员是高校辅导员队伍的重要组成,充分认识到高职辅导员对于高职教育、对于辅导员职业发展的重要意义,清醒地分析高职辅导员队伍建设的现实问题,立足辅导员个人资源的开发与组织资源的开发,营造利于人才使用、发展、成就的环境与机制,切实有效地开展队伍建设,是当前高职院校辅导员队伍建设的有效途径.     

浅论高职院校辅导员队伍建设

辅导员是学生管理队伍中的重要组成部分,工作在大学生思想政治教育的第一线,对大学生的成长起到至关重要的作用,是做好大学生日常思想政治教育和管理的骨干队伍,是主阵地上的基层指挥员。如何加强辅导员队伍建设,辅导员应具备什么素质,已成为高职院校共同关心的问题。     

高职院校辅导员队伍现状分析及对策

高职院校辅导员队伍存在着知识结构不合理,业务能力不高,理论水平不高,数量不足,工作认同感差和队伍没有完全形成等问题,究其原因,主要是过度追求年轻化,工作事务性,用人单位的买方市场,职务职称评聘、晋升难和缺少团队协作观念等。为解决辅导员队伍建设中的问题,应从构建"学者型"辅导员,组建辅导员梯队,进行辅导员工作会诊制度和建立有效的评价原则等措施着手解决。     

高校辅导员工作考核机制构建探究

构建科学合理的辅导员工作考核机制是加强高职院校辅导员队伍建设的重要内容,它对于促进辅导员队伍不断优化、提高大学生思想政治教育实效性有重大的意义。文章从辅导员工作的考核原则、内容体系、考核主体、考核方法、结果的应用五个方面探讨辅导员工作考核机制的构建。     

高职院校辅导员队伍专业化建设研究

与一般高校相比,作为教师和管理队伍的重要组成部分,高职院校的辅导员应具备特有的职业能力.而其工作现状并不乐观,如工作重点与所耗费的精力比例失调,专业化程度低以及工作交流少,职业认同感低、职业生涯规划模糊等,面临“职业倦怠”危机.为此,本文提出了以下建设路径:进一步明确岗位职责和考核体系、构建辅导员传播与共享学生管理知识的激励机制、增进全体员工对辅导员工作的理解与关注、加强个人知识管理以克服职业倦怠感.     

论高等学校辅导员在毕业生工作中的角色定位与作用

高等学校辅导员的毕业生工作 ,是高等学校毕业生工作系统网络中的重要结点。文章认为在各高校毕业生的就业指导远未专业化的情况下 ,高等院校辅导员的毕业生工作应明确其就业指导和服务角色 ,充分发挥角色作用 ,以便从更新更高的层次上科学地指导大学毕业生 ,真正解决其思想深处的困惑和问题。     

影响高校辅导员心理健康的因素及对策研究

新形势下高校辅导员存在一些不容忽视的心理健康障碍,主要表现为工作角色定位不准,对工作感到厌烦;工作满意度低,表现出压抑、情绪低落;对前途感到迷茫,表现出焦虑、烦躁不安;人际关系不融洽,表现出孤独。高校辅导员心理健康存在以上问题,原因是复杂的,既有其自身原因,也有社会发展的原因,同时也与高校学生工作内容的发展变化和高校在辅导员工作机制的完善工作上努力不够有关。要有效解决高校辅导员心理健康中存在的问题,需从辅导员自身,学校以及社会等多方面入手。     

浅析高职院校隐性思想政治教育的实施主体

辅导员是高职院校开展隐性思想政治教育的实施主体。但长期以来存在辅导员自身教育水平有限、工作内容繁琐、工作激励和培养机制不健全等问题影响主体作用的发挥。高职辅导员应当从认识到位,把握角色;强化意识,施教准确;加强学习,提高素质;创新机制,激发活力;优化环境,保证效率等这几个方面进行努力,提高隐性思想政治教育的时效性。