新课改理念下的高中化学教学

新课标理念下的高中化学教学活动不应同于传统的课堂教学,改变教师教法和学生的学法是在教学活动中体现最新教学理念的关键。一、转变教育思想,更新教学理念新课程理念要打破以讲授、灌输为主的教学方式,学生参与合作,师生互动,探究创新的教学模式,努力引     

新课程背景下小学语文教学中师生关系的构建

新课程背景下,小学语文教学的终极目的是提高学生语文素养,构建新型的师生关系的方法有：树立构建新型师生关系的基本教育理念,建立新型师生关系形成的语文课堂教学机制,完善语文课堂教与学的激励评价体系,     

基于新课程理念的高职院校英语课堂教学改革探讨

高职院校英语课堂教学应在新课程理念下遵循＂实用为主,够用为度＂的原则,以培养实践能力较强的应用性人才为目标。针对高职院校在教学目标、教材选用、教学内容设计、学业评价方式等方面存在的问题,提出应坚持以学生为中心、优化课堂教学设计、营造和谐民主的课堂氛围,采用分层教学模式、创设真实语言环境等改革措施,以期提高英语课堂教学质量。     

法学本科职业化教学模式初探

法学本科教学是培养法律人才的基本手段和主要途径。我国高校在法学本科教学中普遍存在教学理念滞后、教学目标定位不准确、教学评价体系不科学、教学方式单一等问题,造成人才培养目标难以真正实现。因此,对法学本科教学模式进行改革与创新就显得尤为重要,特别是在更新教学理念,明确教学目标、完善教学课程体系、创新实践教学体系和教学方法等方面进行突破,从而形成有利于实现法律人才培养目标的职业化教学模式。     

线上线下融合式教学研究

线上教学与线下教学优势互补,资源共享,形成双线融合式教学模式。线上线下融合式教学能够充分调动教学双方主动性、积极性,使教师、学生有全新体验。融合式教学能够转变教学理念,创新教学模式,科学地进行教学评价。融合式教学模式降低教学活动的交易成本,提高教学效率。     

课堂教学中应防止"形式互动"

课堂教学改革的深入使传统的课堂中出现了对话、交流、互动为主的课堂形式,在新的教学模式下,课堂焕发出生命的活力。同时,在运用新课程理念进行操作的过程中,出现了一些与我们的改革宗旨相悖的形式教学。     

从指导学法入手,培养学生的物理基本能力

新课程理念下的物理教学,再不是传统的灌输式,而是要充分发挥学生的主体作用。在培养学生探究物理知识的基本能力上,教师指导学法尤为重要。     

与基础教育课程改革对接的大学数学教改

在高师院校的数学专业学科教学中,应当贯彻基础教育新课程教学理念,使师范生受到新课程教学理念的熏陶,也使他们对于新课程所倡导的多样化的学习方式有所体验"。积分因子"课例以问题为中心组织探究式教学,较好地贯彻了新课程理念,取得了良好的教学效果。     

法学本科职业化教学模式初探

法学本科教学是培养法律人才的基本手段和主要途径。我国高校在法学本科教学中普遍存在教学理念滞后、教学目标定位不准确、教学评价体系不科学、教学方式单一等问题，造成人才培养目标难以真正实现。因此，对法学本科教学模式进行改革与创新就显得尤为重要，特别是在更新教学理念，明确教学目标、完善教学课程体系、创新实践教学体系和教学方法等方面进行突破，从而形成有利于实现法律人才培养目标的职业化教学模式。     

浅谈讨论式教学法在课堂教学中的运用

讨论式教学法体现了新课程要求充分发挥学生主体地位的理念，越来越受到广大教师的欢迎。但在课堂教学运用过程上，还存在一定的误区，教学效果不够理想。本文尝试从讨论式教学法中比较常见的穿插式教学法和全程式教学法的教学模式、运用过程、应注意的问题和相应的处理策略等方面进行探讨，以促进课堂教学，提高教学效率。     

“以学生为中心”理念在英语课堂中的实践

文章主要讨论"以学生为中心"的教学理念和教学模式,并就如何在英语课堂中树立"以学生为中心"的教学理念提出一些观点。通过分析广州科技职业技术学院的教科书和学生,探讨了如何把这一理念融入到大学英语课堂中,以提高教学质量,旨在建立一个快速、有效的"以学生为中心"的新型教学模式。     

民办高校大学英语高效教学研究

本文主要探讨大学英语高效教学模式,以特色人才培养为切入点,实现学校人才培养与市场需求的有效对接。围绕"大学英语高效教学"的培养研究与实践,构建出一套独具特色的民办高校本科大学英语高效教学的模式。本文尝试通过"大学英语高效教学"的研究与实验来推进大学英语教学的基本内涵建设,将人才培养理念转化为具体的实践,使教学改革能够落到实处。在本科专业实践的基础上进行系统理论研究与总结提高,总结出一套具有可操作的、可借鉴的大学英语高效教学模式。     

证券投资学的模块化教学设计

为了提高学生证券投资的实践能力,从模块化教学设计理念出发,给出了证券投资专业培养目标和模块化教学内容,并与传统教学模式进行对比,说明了模块化教学在教学效果方面优于传统教学模式的原因。为了完成教学目标,提出在证券投资教学过程中如何使用现代教学手段,促进学生掌握证券投资知识和提高学生实践能力。为证券投资的教学实践提出有效的教学方法和教学改革的意见。     

关于新课改背景下思想政治课教师角色转变的思考

新课程改革进一步强调教育过程要适应社会发展的要求、遵循个体成长的规律,对传统思想政治课教学提出了新的挑战。思想政治课教师要深刻理解新课改的基本理念,积极调整自身角色,才能更好地实现教育教学目标,培育学生成长成材。     

CBI教学理念在商务英语教学中的应用

CBI将语言和内容有机结合,是一种先进的教学理念,符合我国培养复合型专业外语人才的教学需要。文章通过对CBI教学理念和教学模式的介绍,阐述了在商务英语教学中应用CBI教学理念的必要性,并对其在商务英语教学中的应用进行了探讨。在商务英语教学中应用CBI教学理念可以使学生在学习商务知识和技能的同时学到有意义的语言,并在此过程中提高其语言的应用技巧。     

如何体现英语新课改的理念

英语新课程标准下的英语课堂教学,倡导"以人为本,全面发展"的理念。教师只是课堂教学的组织者,学生学习的合作者。因此,只有教师不断提升自身英语教学的综合素质,转变自己的教学方式,以新的理念指导教学,才能真正体现新课程标准的理念。     

高等数学精品课程建设的思考

本文提出高等数学精品课程建设,重在更新教育观念,促进教学思想的转变,改革教学模式,体现先进的教学理念,培养学生的创新能力,从而提高学生的科学素质和素养。     

当前高校田径教学现状的审视与思考

影响当前高校田径教学的主要原因既有教学理念方面的也有教学模式和教学方法等方面的,通过提高大学生对田径健身价值的认识,改变陈旧的技术教学模式和教学方法、降低运动技术的要求和增加课堂的趣味性,营造出一个良好的田径教学环境等,就能实现顺利完成田径教学目标和逐步使大学生喜欢上田径课。     

艺术设计教学模式探究

本文阐述了艺术设计教育的基本概念和基本设计程式，并就艺术设计教育与职业教育的关系进行比较研究，从而肯定了艺术设计教育就是职业教育的观点。引用艺术教育界专家对艺术设计教学的看法和国内外艺术设计教学的先进理念经验，对艺术设计的基本教学模式进行充分论述，特别强调了工作室教学在艺术设计教学中的重要意义。     

建构主义理论指导下的外语反思性教学模式的探索

外语教学模式正发生着变革。传统的教学模式过于强调教师的灌输而忽视了学习者的主动构建。近年来随着多媒体和网络技术在教学中应用的增多。建构主义这一教学理念得到了重视。突出学习者是意义的主动构建者是这种教学理念的主要特点。这和“反思性教学”的基本理念存在者一致。将这两种理念结合起来，借助网络和多媒体这些人工智能平台．形成建构主义理论指导下的反思性英语教学模式是本研究做出的尝试。