论英语新教材教学与文化的差异

文化教学是英语教学的重要内容,了解文化的差异是学生学好英语的基础,进行语言交际的关键.新教材的主导思想就是通过学生大量的练习,培养学生的语言交际能力,养成良好的学习和自学能力.在语言交际中,了解必要的文化背景知识,这是语言培养的重要前提,因此,在教学中我们应重视向学生传授文化差异方面的知识,这将极大地提高教学效果.     

交际性教学法中文化背景导入的意义和方法

由于各国文化背景及文化差异的不同,给非本族语言教学带来了一定的困难,影响了非本族语言学习者的接受和理解,并且对跨文化交际带来一定的障碍.该文依据这一现象探讨在交际性教学法中应处理好语言与文化关系,加强文化背景知识的导入,以及文化背景知识的导入内容和方法.     

文化信息输入在第二语言课堂的重要性

本文围绕文化在语言教学中的重要角色展开论述,分析了语言与文化之间的关系,揭示了在第二语言课堂教学中由于忽视文化差异而产生的问题,建议全方位提高教师的文化知识,将文化教学导入英语课程学习,从而帮助语言学习者更好地学好英语.     

非英语专业开设英语口语课的必要性探究

为提高在校大学生的英语水平以及交际能力,非英语专业开设英语口语课是非常必要的,也是切实可行的.开设口语课过程中,应注意文化差异,侧重培养学生语言交际能力.通过开设口语课,拓宽学生的知识视野.     

英语阅读理解中的文化差异困境与对策

该文从文化差异的角度探讨了英语阅读理解中文化背景知识的表现,分析了语言和文化差异困境之间的关系,对英语阅读理解中文化差异造成的困境进行了分析和探讨。     

英语教学中跨文化交际能力的培养

传统的英语教学只重语言形式和语言技能,轻视了文化因素,随着全球一体化的进程,英语的使用越来越广泛,在对外交际中,我们须学习外国文化知识,了解中外文化差异,提高学生的语言能力和跨文化交际能力。     

交际性教学法中文化背景导入的意义和方法

由于各国文化背景及文化差异的不同,给非本族语言教学带来了一定的困难,影响了非本族语言学习者的接受和理解,并且对跨文化交际带来一定的障碍。该文依据这一现象探讨在交际性教学法中应处理好语言与文化关系,加强文化背景知识的导入,以及文化背景知识的导入内容和方法。     

论语言与文化在大学英语教学中的应用

探讨语言与文化的基本概念及两者的关系,在大学英语教学中教师应充分认识到文化对英语教学的重要性,并从教学实践出发,运用多种方法将英语国家文化的知识融入其中,使学生在学习语言的同时也了解他们的文化,重视文化差异对语言的影响,提高学生的语言运用能力。     

中日文化差异及其在日语会话教学中的应用

语言和文化两者关系密不可分,日语和日本文化同样也不例外。因此,在日语教学中有意识地渗透日本文化知识很有必要。本文主要探讨了中日文化差异对比及其在日语会话教学中的应用。     

从饮食习俗看中西方语言文化差异

本文分析了中西方饮食习俗的不同,认为是中西方文化差异的外在表现。语言是文化的载体,语言的差异充分体现了饮食与文化的差异。在愈来愈频繁的跨文化交际过程中,掌握语言与文化差异有益于民族间消除误解,沟通顺畅。     

浅谈英语教学中的文化导入

语言与文化密不可分,在英语语言的教学中更是如此.长期以来大学英语教学所形成的重语言形式,轻文化导入的现象使语言教学与文化相脱节.该文从两种语言的对比,文化差异对语言词汇、交际及翻译的影响入手,提出只有充分认识两者关系将文化与语言有机结合并将之付诸实践才能更有效地提高英语教学质量.     

中西文化差异的语言表象及实质内涵

文化差异表现在社会生活的各个方面.中西文化差异如从语言表象入手考察,其实质内涵是价值观的差异.因此,在外语教学中应注意文化导入的必要性.     

图式理论在高中英语报刊阅读教学中的应用

高中英语报刊帮助学生了解世界和中西方文化差异,而且为中学课程开发提供了必要补充。图式理论在高中英语报刊阅读教学中的应用,要注意抓好三个方面：完善报刊英语的语言图式,掌握最新词汇语法知识;积累报刊英语内容图式,熟悉异国文化背景知识;使用真实教材,激活形式图式。     

语言学习中的中俄文化差异

由于不了解所学语言国家的文化背景知识，交际时常常会产生误解，甚至造成交际失败，所以学习俄语时掌握中俄间的文化差异对有效交际是很有帮助的。中俄在年龄观点、词汇的文化伴随意义、身势语、问候用语、馈赠礼物等方面均存在着文化差异。     

英汉语中的"狗"文化差异

西方人和中国人对狗的态度不同,这体现在与"狗"有关的语言中.英汉语中"狗"的文化蕴涵和喻义是不一样的.英语中多含褒义,但在汉语里却是贬义.了解中西方文化差异,对准确运用语言,具有重要意义.     

英语教学与跨文化意识教育

英语跨文化意识教育,应从培养学生文化差异的意识入手;教师应不断提高自己的跨文化意识,让文化教学贯穿于整个语言教学过程;鼓励学生广泛阅读,扩大对目的语的语言和文化知识的了解;激励学生参与各种英语活动,加强语言实践,提高跨文化交际能力。     

语言文字在文化差异中的作用——英汉文字中所折射出的思维方式之差异

思维与语言的关系一直是人们争论的焦点。思维支配语言,许多语言现象产生的原因可以从思维与语言的关系中去找。思维借助于语言而进行,语言反映思维,这二者是相辅相成的,思维是文化的深层结构,归根到底,它是文化的组成部分,因此,英汉民族的文化差异必然对语言中的方方面面产生影响。本文拟通过英汉两种语言的对比,解释文化差异在语言上的反映。     

中西文化差异与跨文化交际能力

中西方文化存在很大差异,这导致英汉两种语言在语法结构和思维方式上的差别.它是我们中国学生学习外语的障碍,直接影响了学生的跨文化交际的能力.本文通过分析中西方文化差异对汉英语言的影响,提出英语教学策略,旨在培养学生实际运用语言的能力.     

中西文化差异与跨文化交际能力

中西方文化存在很大差异,这导致英汉两种语言在语法结构和思维方式上的差别.它是我们中国学生学习外语的障碍,直接影响了学生的跨文化交际的能力.本文通过分析中西方文化差异对汉英语言的影响,提出英语教学策略,旨在培养学生实际运用语言的能力.     

对外汉语教学中的文化教学途径

在对外汉语教学中,注重文化教学的途径是重视中西方的文化差异,提高学生的跨文化意识和交际能力,在文化冲击中形成具有地域及地方特色的语言文化教学方法.