以案例教学促进教师专业化发展

本文从案例教学如何促进教师专业化角度入手,深入探讨案例教学的作用、教学效果和教学方法。案例教学不仅能够激发学生的学习和课堂参与热情,培养学生观察问题、分析问题的能力,而且能够提升教师的应变、创新能力,强化教师对理论的深入把握,以及对理论的灵活运用,并最终促进教师专业化发展。     

基于教师视角下的管理类学生学习质量评价方法探析

本文从教师角度入手,对管理类学生学习质量的评价方法进行研究,从学习特点、存在问题、体系构建等三个方面展开论述,以期为管理类学生学习质量评价提供参考。     

增强党性提升素质——农发行党校学习的几点体会

作为总行党校第18期在校学员,我正在兰州班参加培训。经过1个半月的学习,我深深体会到,党校作为党员干部教育培训的主阵地和党性锻炼的大熔炉,在提高党员领导干部素质和能力方面具有不可替代的重要作用。通过系统的学习,我在提高理论     

基于建构主义的工程项目管理课程教学设计

本文阐述《工程项目管理》课程教学中采用建构主义理论作为指导的理论基础,分析实施建构主义方式教学的可行性,并按照建构主义模式进行教学设计,旨在帮助学生深刻理解和灵活运用项目管理体系的理论和方法,提高学生的学习效果。     

个人背景对马克思主义理论的影响

马克思主义理论是完善而具有长久生命力的体系,其思想内涵在经过一百多年的历史检验后,仍然具有指导性的意义,对我国的现代化建设而言,仍然是方向性的坐标。本文试图从马克思的学习经历、生活背景以及伦理关系角度进行阐述,以此作为探明马克思主义理论成熟和发展的脉络,概述马克思个人背景对马克思主义理论的影响。     

《商品学》课程理论结合实践教学探究

填鸭式教学往往让学生对新知识难以消化和理解,而兴趣却是最好的老师。学生只要感兴趣,就会善于思考,善于总结。商品学理论联系实践教学能够培养学生学习兴趣,锻炼学生科学的工作作风和独立的工作能力,从而有效地提高学生的综合素质。     

如何做一名合格的县支行行长

当一名合格的县支行行长,要努力提高自身素质。首先,要提高思想政治素质,增强政策观念,提高政策水平。农发行是政策性银行,贯彻执行国家有关政策是我们的基础职责。作为基层行长,自身必须有较高的思想政治素质作保证,才能带领全行干部职工增强理解、把握和执行政策的能力,在实际工作中做到贯彻政策不打折扣、不走样。其次,要提高自身的理论素质。理论素质是行长素质的基础和灵魂。江泽民同志指出:当今时代,是要求人们必须终生学习的时代。作为一名基层领导干部,如果不学习理论,就不可能确立正确的世界观、人生观和价值观;就不可能在复杂的政治斗争面前,立场坚定,旗帜鲜明。所以,作为一名县支行行长,必须以高度的政治责任感和历史使命感,坚持不懈地学习理论知识,以提高自身的理论素质。第三,要加强     

“课堂翻转”在审计学课程改革中的运用

翻转课堂已经成为一种新颖的教学模式进入课堂。它将老师角色由主演变为导演,将学生被动学习变为主动学习,颠覆了传统的教学模式。这种教学模式的运用也越来越广泛,教学效果可以得到很好的提升。本文以"审计学"课程为例,结合自身教学实践,将翻转课堂教学模式运用到大学会计专业本科教学当中,旨在将课堂变为学生内化知识的摇篮,提升学生自主学习的积极性,并且能够将学生的理论与实务联系起来,提高学生的实践能力。     

基于微课程理论研究下的实践辅助教学模式思考

随着网络与新媒体技术的发展,利用新媒体工具制作微课来辅助教学成为一种新型教师技能。基于微课程的辅助教学成为一种有效的辅助主体教学的方式之一,利用现代教育技术与手段改变了传统单一的教学模式,也改变了知识与信息的传播途径,充分发挥学生自主学习能力,为学生提供了一个课前预习、课中参与、课后复习的平台,提高学生自我学习、互助学习、扩展学习能力,改善学习效率和学习方法,为探索新型教学模式提供理论与实践依据。     

中学英语教学中如何开展自主学习

自主学习能力是英语课程标准基本理念的重要组成部分,中学英语课程更把发展学生的自主学习能力作为总目标之一.因而,教师在教学过程中要处理好知识与培养能力,独立性和自主性,使学生通过观察、探究等积极主动的学习方法,充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力.笔者在中学英语新课程教学中的积极作用来谈谈如何在中学英语教学中开展自主学习.     

经济学原理在大学生职业规划中的应用

大学生职业规划是一个系统工程,需要学生从更广泛的角度去学习和思考。从经济学原理的角度,对大学生职业规划给出一些更具操作性的建议。     

《农业技术经济学学习指导与习题》简介

由东北农学院经济管理系主任李友华主编的《农业技术经济学学习指导与习题》一书,是根据1986年中国人民大学出版的《农业技术经济学》统编教材修订本编写的。编写的目的是为学生更好的学习、领会、掌握该书的基本理论与方法,提高教学质量,为广大从事农业技术经济工作者自学、指导,提供方便,是一本学习指导书;是从理论到     

大学英语听说教学生态课堂模式研究——以西安翻译学院农村学生为例

我校作为具有代表性的地方本科院校,非常注重学生的英语学习,尤其对非英语专业的学生,强调在专业的基础上加大对其的英语知识的摄入量。然而在教学中教师发现在英语听说课堂上,教师的投入与学生的产出不成正比。尤其是农村学生,英语听说课堂对于他们来说更是英语学习的瓶颈学科。生态课堂是寻求教学改革理论与实践发展的必然结果,本文试借鉴国内外生态化教学理论,搭建在英语听说教学上的生态课程模式,达到听说课堂教学模式的创新。逐渐应用教学生态学的话语系统来分析课堂教学,从而开辟英语听说课堂教学研究的新境界。     

浅析农村音乐课堂中的音准教学策略

音准的教学是日常音乐教学的重点和难点,如何有效地对学生进行音准的教育?通过教学实践,对学生进行系统的音乐培养,利用器乐的学习作为辅助的教学手段,可以有效提高学生的音准水平。     

浅议建立现代企业思想政治工作有效机制问题

在建立现代企业制度 ,坚持“三项政策、一项改革”,深化粮食流通体制改革的新形势下 ,加强与改进企业思想政治工作迫在眉睫。作为一名党务工作者 ,现就新时期企业思想政治工作问题谈点见解。这就是 :坚持四个结合 ,做到八个到位。一、坚持四个结合是前提1 .坚持理论学习与提高干部职工的政治素质相结合现在企业理论学习存在不少问题。主要是方法简单 ,形式化 ,理论联系实际差。为了适应新形势下粮食流通体制改革的新变化 ,对企业政治理论学习要有新的思路。这些新的思路 ,可从六个方面来概述 :一是提高干部职工特别是企业领导干部 ,对学习邓…     

成果导向在计算机专业教学中的优越性

计算机语言类教学是计算机类相关专业的课程,语言类教学需要学生具有一定的逻辑思维,层次感清楚,能熟练用一种语言代码编写程序。但学生一般不愿意学习语言课程,感觉枯燥无味,传统的教学方法不能提高学生学习计算机语言类课程兴趣,成果导向教学法是以学生成果为导向,让学生知道学习的目的更强,提升学生学习兴趣,比较适合计算机语言类课程教学,本论文主要从计算机语言类课程教学过程中存在的问题、成果导向教学法在计算机语言类教学中的应用阐述成果导向教学在计算机语言类教学中的优越性,希望为研究计算机语言类教学的专家与学者提供理论参考依据。     

开发区“圈地热”的博弈模型解释

从博弈理论的角度,将中央政府与地方政府作为博弈双方,对开发区"圈地"的过程进行描述,并对出现的开发区"圈地热"结果进行博弈角度的解释.为使开发区土地利用整体处于合理水平,中央政府应加大对开发区用地的监察力度及对违法"圈地"的惩罚力度,以提高地方政府的"圈地"成本.     

大学生就业创业能力培养机制构建

当前社会竞争激烈,大学生面临着严峻的就业和创业问题。为减轻大学生就业创业的心理负担,本文从信息学习加工理论角度,进行大学生就业创业能力的培养机制构建,指出信息学习加工理论为大学生就业创业能力培养提供信息化建设与信息加工方式的对策指导。     

对提高大学教学质量的思考

教书育人是教师的重要责任。教师首先应在课前、课间和课后利用多媒体和网络技术作为辅助工具潜移默化地教会学生做人、求知,间接提高教学质量;其次在课堂上利用多媒体和网络技术并结合板书,充分调动学生的求知欲望和学习爱好,发挥他们的主动性,直接提高教学质量。     

试论在畜牧兽医专业课教学中生物思想的培养

本文通过生物学思想培养探讨提高畜牧兽医专业课教学质量，认为在畜牧兽医专业课教学中培养生物思想，符合学生的认知基础和学习心理迁移理论，突出了中学生物课和畜牧兽医专业课的学科联系，对于转变课程功能和学生的学习方式有着重要的意义，也有利于培养探究式学习风格和创新精神。应利用现代生物科学的成果指导专业课教学，注意因材施教，形式方法的多样化，培养学生的可持续发展观念，创新精神和合作意识。