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《湖北农村金融研究》1996,(1)
近两年来,应城市农行在配合供销社深化改革中,从实际出发,大胆探索,围绕活社兴行这一目标,提出和推行了"两带一补"经营模式。一、"两带一补"模式的基本内容"两带一补"简单地说就是以大带小,以城带乡,以副补主。以大带小,就是以棉花、生资和生活资料三大集团公司为龙头,发挥龙头优势,带动城乡经营网点起步。以城带乡,就是按 相似文献
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罗梦柯 《河南财政税务高等专科学校学报》2015,29(2):68-71
宋代教育家胡瑗以"明体达用"为治学理念,在教学活动中以体用为本,设立了严格的规章制度,其在中国教育史上首创了分科教学制度,逐步形成了一套独具特色的教学方法和理论——"苏湖教法"。胡瑗创立的这一特殊教学方法不仅对宋代教育事业作出了突出贡献,对后世及今天的教师改进教育方法及改革学校课程设置也具有重要的启示作用。 相似文献
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2001年国务院出台了《关于基础教育改革与发展的决定》,启动了农村地区新一轮中小学布局调整,也就是通常所称的"撤点并校"。"撤点并校"政策实施十多年来,各方对这一政策的认识无论是出发点还是实施效果都有很大差异。本文在对"撤点并校"进行人口因素分析的基础上,提出了"以学生为本、以质量为先、以规范为纲、以均衡为基、以人口为据"等政策建议。 相似文献
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"一带一路"倡议提出后,我国企业在绿色发展理念的指导下,积极走出去,激发投资需求,促进沿线国家和地区的经济发展。本文首先介绍了"一带一路"下我国对外投资的发展现状和常见模式,然后以A公司对孟加拉投资为例,分析了投资项目的风险,最后阐述了对外投资管理措施,以供参考。 相似文献
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童伟 《中央财经大学学报》2007,(10):22-26
20世纪80年代以来,在"新公共管理"运动的推动下,以英国、新西兰、澳大利亚为代表的一些国家普遍实行了"公共服务市场化"改革。这一改革浪潮席卷世界,并逐步发展成为大多数国家转变政府职能的一种主流模式。实践证明,与传统的政府"自给自足"和"垄断供应"模式相比,以市场检验为标志的公共服务改革大大降低了公共服务供给成本,提高了公共服务效率,改善了公共部门运行绩效,并为充分运用市场力量推动政府改革提供了新的机遇和动力。 相似文献
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甘肃保险业助推精准扶贫的实践与探索 总被引:2,自引:0,他引:2
文章总结了甘肃保险业因地制宜积极探索的三种精准扶贫模式:农业保险"精准滴灌"的扶贫模式、对贫困人群"缺口补位"的扶贫模式、对贫困地区"造血式"扶贫模式,分析了保险助推精准扶贫的积极意义,提出了下一步助推精准扶贫脱贫的五个路径:一是以"农险扶贫"为重点创新支农惠农方式,二是以"大病扶贫"为载体完善医疗保障体系,三是以"补位扶贫"为抓手织密民生保障网,四是以"产业扶贫"为依托增强自助自救能力,五是以"投资扶贫"为平台助推重大项目建设. 相似文献
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徐瑛楠 《金融经济(湖南)》2017,(10):8-9
"以房养老"作为一种金融产品,目的在于使老年人老有所养。这种模式在我国推行一段时间后并没有达到预期的效果,也没有起到解决我国养老难题的作用。出现这种现象说明对"以房养老"模式的推行风险与政策应对进行研究是十分有必要的。因此,本文阐述了"以房养老"模式的相关涵义,重点分析了"以房养老"模式推行风险与政策应对的内容,旨在为完善我国的养老机制提供理论上的指导。 相似文献
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2012年以来,安徽省"天长市廉政文化进农村专场文艺演出"走遍城乡大地,为广大群众奉献了一场场精彩的文艺大餐.天长市通过群众喜闻乐见的扬剧、京剧、黄梅戏、小品等文艺形式,不仅在田间地头营造了"以廉为美、以廉为乐、以廉为荣"的廉政文化氛围,而且有效地发挥了廉政文化在纯民风、凝民心、扬正气中的重要作用,深受农村群众欢迎. 相似文献
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李军 《行政事业资产与财务:下》2014,(11):68-69
职业学校在会计教育的过程中出现了理论与实践相脱节、教学方式方法过于陈旧等问题,严重影响了会计人员的就业率和职业素质。特别是我国新一任政府上任后,提出了"新丝绸之路经济带"的构想,这就拓宽了就业的范围,在这样的背景下职业学校会计教育的改革势在必行,要走出一条以科学理论为基础,以实践就业为导向的教学道路,以迎合"新丝绸之路经济带"的构想。 相似文献
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熊彼特(1883—1950)是本世纪世界著名的资产阶级经济学家。于1911年出版的《经济发展理论》是他的成名作。书中,他提出了以"创新"为核心,以"非常信用"为契机的经济发展理论。这一理论在西方经济学界产生了较大的影响。 相似文献
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成本会计是高职院校会计专业的一门核心课程,在整个会计专业课程体系中起着承上启下的作用.成本会计课程由于计算方法多,费用分配表之间的勾稽关系复杂,传统的教学方法很难达到理想的学习效果."微课"和"翻转课堂"是目前全世界教育工作者普遍关注的教学模式,也是一种区别于传统课堂的新型教学模式,以学生在课堂外的"学"为核心,教师在课堂内的"教"为辅助,提升了学生对成本会计课程的学习兴趣.本文以成本会计课程为例,探讨了这种新型的教学模式. 相似文献
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