高职电子商务专业存在之质疑——对该专业表象困惑与深层桎梏的辨察

电子商务不是专业而是产业,变相的产业教育专业化是引发电子商务专业多种问题的根源,经论证高职电子商务专业改革能够成功这一假设不成立,因而笔者对高职电子商务专业存在的合理性提出了质疑。     

高职电子商务专业存在之质疑——对该专业表象困惑与深层桎梏的辨察

电子商务不是专业而是产业，变相的产业教育专业化是引发电子商务专业多种问题的根源，经论证高职电子商务专业改革能够成功这一假设不成立，因而笔者对高职电子商务专业存在的合理性提出了质疑。     

浅谈高职电子商务专业《图形图像处理》课程教学改革

随着我国电子商务产业的飞速发展，高职电子商务专业原有的《图形图像处理》课程设置已不能满足人才培养的需求。本文探讨了以“产教融合”理念为指导的高职院校电子商务专业《图形图像处理》课程的改革，针对电子商务及相关产业发展的特点和运营规则，重组知识技能，突出课程的实用性和灵活性，培养符合产业发展的高素质技能人才。     

湖南地方高职院校电子商务专业服务农村电商发展现状及问题分析

随着互联网技术的发展和完善,电子商务已经成为当下社会的重要经济形式。电子商务产业的发展,带动了农村经济的快速发展。随着互联网的覆盖和完善,农村电子商务也开始走向一个正规化的模式。湖南地方高职院校的电子商务专业,作为我国区域电商人才培养的重要渠道,同样也需要对该地区的农村电商发展做出应有的贡献。文章阐述了湖南地方高职院校电子商务专业在农村电商中的服务情况,分析了目前农村电商与高职院校电子商务专业中存在的问题。     

高职院校电子商务专业群建设探析

针对高职院校电子商务专业和传统商贸类专业难以有机融合的问题,本文论述了高职院校构建电子商务专业群的必要性和可行性,提出了电子商务专业群的构架模式和核心建设内容。     

基于工学结合的高职电子商务专业实践教学体系构建

主要研究工学结合模式下高职电子商务专业实践教学体系的建设,客观分析了现阶段高职电子商务专业工学结合实践教学现状,对高职电子商务专业工学结合实践教学体系构建实施策略进行了分析.     

高职电子商务专业校企合作人才培养模式新探索

电子商务专业作为培养具备计算机科学、市场营销学、经济学、现代物流等多重学科交叉的复合型人才,为推动我国电子商务行业的发展有着重要的作用。但是严峻的社会就业压力让高职院校与企业之间创新出了一种新的合作模式—校企合作,加强了企业与高职院校两者之间合作的深度与宽度。文章论述了目前高职电子商务专业校企合作的现状以及探索高职电子商务专业校企合作人才培养模式的新途径。     

电子商务专业实践教学浅析

电子商务人才应具有复合性、实用性的特征.电子商务人才的短缺已成为制约电子商务快速发展的一个瓶颈,但目前存在着电子商务人才培养与就业脱离的现象.高职院校要培养合格的电子商务人才,需要加强实践教学,同时大力建设实验室、完善师资队伍,实现产学紧密结合.本文从明确高职电子商务专业人才培养定位出发,论述了电子商务实践教学的重要性,并对高职院校电子商务专业实践教学的尝试进行了探讨.     

电子商务专业实践教学浅析

电子商务人才应具有复合性、实用性的特征。电子商务人才的短缺已成为制约电子商务快速发展的一个瓶颈,但目前存在着电子商务人才培养与就业脱离的现象。高职院校要培养合格的电子商务人才,需要加强实践教学,同时大力建设实验室、完善师资队伍,实现产学紧密结合。本文从明确高职电子商务专业人才培养定位出发,论述了电子商务实践教学的重要性,并对高职院校电子商务专业实践教学的尝试进行了探讨。     

以创业为导向的高职电子商务专业实践教学模式研究

实践教学是高职培养目标实现的教学手段之一,它的成功与否决定了高职教育的成效和特色。通过分析高职电子商务专业实践教学的特点和当前实践教学体系中出现的问题,结合我院电子商务创业实践,通过模拟教学、校企合作、社会实践等方面对高职电子商务专业的实践教学模式进行了探讨。     

以CDIO模式再造高职电子商务专业实践教学体系

本文引入工科课程教学的CDIO模式,对再造高职电子商务专业的实践教学体系进行了探讨。并期望这一构想能付诸实施,以彻底改变高职电子商务这一"最不专业的专业"。     

高职院校电子商务专业实践平台设计

高职院校电子商务专业的实践教学中,存在与企业需求、行业发展脱节的现状,其主要原因是专业缺乏一个能反应行业发展、功能强大并能进行项目化实践的教学平台。本文从高校电子商务专业的现状和实践平台的需求开始进行分析,阐述了电子商务实践平台对高职院校电子商务专业人才培养模式的重要性和实现的方法。     

高职电子商务专业实践课程项目化重构研究初探

课程改革是目前高职教育教学改革的重点,而实践课程的教学与改革又在高职课程建设中具有举足轻重的作用。本文对高职电子商务专业实践课程进行了定位,分析了高职电子商务专业实践教学存在的问题,阐述了实践课程项目化重构的基本内容。     

高职院校电子商务专业实践型师资队伍建设

针对电子商务专业教师结构性短缺,以及实践技能教学难以及时跟进电子商务发展的现状,认为建立专业师资培养机制已成为高职院校提升教学质量和学生就业率的关键,并对电子商务专业师资队伍建设提出了一些探索性对策。     

高职新专业学生就业浅析

近年来,我国高职教育取得了跨越式的发展,为适应经济社会发展的需要,高职院校设置了物流管理、电子商务等前沿专业.然而随着我国高等教育规模不断扩大,就业形势越来越严峻,大学生就业已经成为一个社会性的问题.本文以电子商务专业为例探讨在竞争日益激烈的就业市场中高职新专业学生如何适应市场需要找到自己的位置,提高就业水平.     

高职新专业学生就业浅析

近年来，我国高职教育取得了跨越式的发展，为适应经济社会发展的需要，高职院校设置了物流管理、电子商务等前沿专业。然而随着我国高等教育规模不断扩大，就业形势越来越严峻，大学生就业已经成为一个社会性的问题。本文以电子商务专业为例探讨在竞争日益激烈的就业市场中高职新专业学生如何适应市场需要找到自己的位置，提高就业水平。     

构建高职电子商务专业创新创业教育课程体系的思考

电子商务的迅速发展需要创新创业型高技能人才。开展创新创业教育能提高高职电子商务学生的专业技能,缓解就业压力,提高就业质量。本文从教育模式、课程设置、教学实践等方面对电子商务专业创新创业教育课程体系进行了阐述,并对实施高职电子商务专业创新创业教育课程体系的重难点进行了分析。     

高职电子商务专业“双岗、两化、三证书”人才培养模式探索与实践

本文基于当前高职电子商务专业在人才培养中存在培养质量无法满足企业需求的问题,在电子商务专业的专业建设实践的基础上,总结出“双岗、两化、三证书”的高职院校电子商务专业的人才培养模式,该人才培养模式以培养学生电子商务岗位职业能力为目标,着力实现专业人才有效满足企业岗位需求的目的。     

浅议高职电子商务专业的改革与发展

随着互联网技术的飞速发展,互联网应用的广泛普及,电子商务的应用也在持续加大。高职电子商务专业应抓好电子商务良好发展的机遇,推进电子商务专业的改革与发展,培养真正适应区域、行业经济和社会发展的需要的第一线高技能电子商务专业人才。     

浅析高职电子商务专业在校大学生淘宝开店

本文以咸宁职院电子商务专业在校生为研究对象,首先调查了电子商务专业学生淘宝网上开店的状况,分析以"大淘宝战略"为中心的电子商务课程体系,为其它高职院校提供参考建议与发展对策。