电子商务人才培养模式及就业渠道探讨

自教育部高教司2000年批准第一批13所高校设立电子商务专业,开始了我国电子商务专业人才培养的规范性尝试,至今全国有近千所高校设立了电子商务专业,电子商务已经成为我国高等教育专业建设中发展速度最快、最为热门的一个专业.近年来高校对电子商务专业的教学研究也广泛开展起来.作为民办高校的江西渝州职业科技学院,自2001年开始开设电子商务专业以来,就十分注重专业特色的打造,力求将电子商务专业打造成为学校的品牌专业.     

电子商务特色专业创业型人才培养模式研究

目前电子商务人才的需求旺盛,但是学生的就业率却不高,提高电子商务人才培养的质量、培养电子商务创业型人才是社会发展的必然选择。2010年江西工程学院电子商务专业被列为江西省高校特色专业,通过对特色专业的建设,电子商务专业在创新创业型人才培养方面形成了自身的特色。文章对电子商务特色专业创业型人才培养模式进行了研究。     

高职电子商务专业存在之质疑——对该专业表象困惑与深层桎梏的辨察

电子商务不是专业而是产业,变相的产业教育专业化是引发电子商务专业多种问题的根源,经论证高职电子商务专业改革能够成功这一假设不成立,因而笔者对高职电子商务专业存在的合理性提出了质疑。     

高职电子商务专业存在之质疑——对该专业表象困惑与深层桎梏的辨察

电子商务不是专业而是产业,变相的产业教育专业化是引发电子商务专业多种问题的根源,经论证高职电子商务专业改革能够成功这一假设不成立,因而笔者对高职电子商务专业存在的合理性提出了质疑.     

以专业大赛探索电子商务专业实践教学改革

本文提出以专业大赛为平台,进行电子商务专业实践教学改革,培养学生对电子商务的兴趣,提高学生对电子商务知识的综合应用能力,调整电子商务专业实践教学适应电子商务市场环境,培养满足社会需求的专业人才。     

中职教育电子商务的专业发展

电子商务专业的开设是随着网络普及和电子商务的发展而产生的一个新兴专业。2000年教育部批准国内13所高校试开电子商务专业,截至2005年4月,教育部批准或备案的开设电子商务专业的普通高等学校已达275所,加上各类中职院校,总数达千余所,在读的电子商务专业方向的学生数十万人。     

民办院校电子商务专业实践教学体系探讨

电子商务作为一个新兴学科,构建完善的实践课程体系是电子商务专业建设的重要组成部分,是培养高技能应用型人才的关键环节.本文阐述了电子商务实践环节在电子商务课程建设中的重要作用,结合自己的实践教学,通过利用构建电子商务专业实践体系的目标,分析了当前电子商务实践教学环节的状况及存在的问题,同时提出如何加强电子商务专业实践环节的措施和方法,力求提出一种较好的电子商务专业实践教学培养模式.     

导师制下的高职电子商务人才培养研究

湖南大众传媒职业技术学院电子商务专业带头在高职学院实行"导师制"的人才培养模式,培养了电子商务专业方面的创新人才,提升了学生的就业质量。本文分析了高职院校电子商务专业实行导师制的背景,总结了电子商务专业"导师制"人才培养模式实践探索的意义     

由电子商务专业调研引发的思考和探索

专业调研对电子商务专业人才培养方案的制定和修改是至关重要的,为今后电子商务专业的设置引航指路。笔者对电子商务专业进行了详细调研,分析专业的建设现状以及其他院校的专业设置情况,并尝试提出改进意见。     

电子商务课程与专业结合的教学设计研究

随着电子商务在各行各业日益普及的应用,高校中很多非电子商务专业都开设了《电子商务基础》课程,由于各种原因,目前教学设计在电子商务与专业应用相结合方面的研究是不充分的,这影响到学生的学习兴趣以及将课程内容融入到专业应用中的能力。电子商务课程的教学应强调电子商务知识和方法与专业应用的结合,使学生通过学习和实训真正掌握电子商务在本行业企业的应用,为学生在未来的工作和行业应用中打下良好的基础。基于此目的,我们将近年来在电子商务课程中的教学经验和探索进一步细化和研究,并通过对企业的访问调研,获得了一些企业对学生电子商务应用能力方面的需求等信息,为非电子商务专业设计了电子商务课程的教学方案,突出应用实用、专业结合、行业结合。     

高职电子商务专业存在之质疑——对该专业表象困惑与深层桎梏的辨察

电子商务不是专业而是产业，变相的产业教育专业化是引发电子商务专业多种问题的根源，经论证高职电子商务专业改革能够成功这一假设不成立，因而笔者对高职电子商务专业存在的合理性提出了质疑。     

高职高专院校培养电子商务人才的对策——以适应镇江需求为例

20世纪90年代开始,随着国际互联网的普及和全球经济一体化的发展,电子商务理论和技术越来越成熟并迅速传入中国,社会对电子商务人才需求量日益增大。从2000年开始,我国许多高职高专类学校陆续开设了电子商务专业或专业方向,但高职高专类学校电子商务专业的教学团队、培养目标、教学资源平台、实训体系等方面都没有完全成熟的模式。本文结合镇江市电子商务状况,对高职高专类学校电子商务专业设置研究进行粗浅探索,以期对对高职高专院校电子商务专业人才培养模式和镇江电子     

分享经济时代电子商务专业本科生全程导师制的探索与实践

分享经济的到来使得电子商务企业的人才需求增大,但是高校电子商务专业的本科生就业困难。本文在分析当前我国电子商务发展和高校人才培养模式的基础上,提出了本科生电子商务专业的全程双导师制,即由专业导师和企业导师同时指导本科生。最后,以北京联合大学的电子商务专业为例,分析了该模式的职责和成效,为该模式的深入研究奠定了基础。     

电子商务专业学科知识体系研究

本文首先介绍了目前我国电子商务专业教育的发展情况,分析了我国目前电子商务人才培养所存在的问题及其原因,并在此上提出了解决的思路和策略,最后介绍适应市场人才需求的电子商务专业学科知识体系并对电子商务专业发展前景做了展望.     

电子商务课程案例教学模式研究

电子商务集合了经济学、管理学、计算机技术等多种学科.电子商务的快速发展引发了对相关专业人才的需求,培养电子商务相关专业的高复合型人才,是当代社会重点关注的问题.在电子商务相关专业当中都少不了电子商务课程,它是了解电子商务的基本概念、模式与发展的最基本课程,研究电子商务课程案例教学模式可以从内容体系、教学方式以及实践三个方面进行,达到学生学习电子商务的最终目的,提高该专业综合能力.     

高职电子商务专业“双岗、两化、三证书”人才培养模式探索与实践

本文基于当前高职电子商务专业在人才培养中存在培养质量无法满足企业需求的问题,在电子商务专业的专业建设实践的基础上,总结出“双岗、两化、三证书”的高职院校电子商务专业的人才培养模式,该人才培养模式以培养学生电子商务岗位职业能力为目标,着力实现专业人才有效满足企业岗位需求的目的。     

基于工学结合的高职电子商务专业实践教学体系构建

主要研究工学结合模式下高职电子商务专业实践教学体系的建设,客观分析了现阶段高职电子商务专业工学结合实践教学现状,对高职电子商务专业工学结合实践教学体系构建实施策略进行了分析.     

电子商务环境下专业物流企业发展策略浅析

电子商务技术的发展给人们的生活带来巨大的便利,但是作为电子商务交易的产品需要通过物流企业运输到客户手中,而物流企业则可以通过电子商务发展平台实现经营的不断扩大。本文以电子商务与专业物流企业之间的关系为切入点,分析电子商务环境下专业物流企业发展的趋势,最后提出专业物流企业发展的策略。     

专业市场电子商务转型和提升的路径与策略——以义乌小商品市场为例

本文通过对义乌专业市场电子商务发展的基本态势的介绍,分析了专业市场与电子商务之间存在支撑与互补的关系,并在此基础上提出专业市场电子商务转型和提升的路径与策略。     

电子商务环境下专业物流企业发展策略浅析

电子商务技术的发展给人们的生活带来巨大的便利,但是作为电子商务交易的产品需要通过物流企业运输到客户手中,而物流企业则可以通过电子商务发展平台实现经营的不断扩大。本文以电子商务与专业物流企业之间的关系为切入点,分析电子商务环境下专业物流企业发展的趋势,最后提出专业物流企业发展的策略。