实习基地建设与国际经贸人才创业能力培养研究

大学生创业既是科技成果转化为现实生产力的需要,也是解决大学生就业的现实需要。国际经济与贸易专业培养的大学生除传统的就业渠道外,也有广阔的创业空间。国际经济与贸易专业应用性很强,国际经贸人才创业能力培养离不开实践实习环节。从分析大学生创业的现状和问题,以及大学生实习基地建设存在的问题出发,探讨实习基地建设与国际经贸人才创业能力培养的机制,提出国际经贸专业实习基地建设的途径,以期促进国际经贸人才创业能力培养。     

高等院校提升大学生就业能力的对策分析

高校毕业生就业难是我国现阶段面临的一个重要问题,文章从供给质量的角度分析,就业能力不足是问题产生的重要原因。在探讨＂就业能力＂概念的基础上,分析了高等院校在培养大学生就业能力方面存在的问题,提出了提升大学生就业能力的对策和建议。     

当代大学生职业选择状况解析

作为在校大学生,面临的最大问题就是就业。改革开放的深入和社会主义市场经济体制的逐步建立,给大学生提供了广阔的职业选择空间,但是如何解决现阶段大学生就业难,特别是如何化解全球性金融危机给大学生就业带来的冲击,是他们必须解决的问题。本文将对当代大学生职业选择所面临的形势、特点等进行分析,以供其参考。     

网络背景下外语专业大学生就业问题分析

近些年,随我国高等学校扩大招生,应届大学生人数每年持续增加,特别是在我国取消包分配之后,大学生的就业问题已成为社会关注的焦点。网络的普及使就业岗位骤减,大学生的就业压力越来越大。经济全球化的到来,使得外语的应用越来越常见,同时也促使很多非外语专业的大学生懂得多门语言,因此造成外语专业大学生的特长得不到重视,就业形势不容乐观,这就需要我们找到相应的对策来解决外语大学生的就业问题。基于此,本文通过对外语专业大学生就业问题进行分析,提出了改善这些问题的相关建议和措施,旨在提高外语专业学生的就业率。     

浅谈市场营销专业复合型人才的培养

高职院校市场营销专业主要是以培养符合社会需求的高等技术人才为目标,以增强高职院校大学生动手能力和创新能力为途径的教学模式。现阶段,我国高职院校市场营销专业的人才培养方式存在诸多问题,难以充分调动学生学习的积极性,不利于学生素质的全面提升。正因如此,我们必须对其予以高度的重视,切实提高高职高专院校市场营销专业的教学质量,进一步提高大学生的就业竞争力,实现我国职业教育的可持续发展。     

大学生网络创业能力探析

随着大学生就业问题的日益突出,网络创业成为解决大学生就业的新途径。大学生进行网络创业要具备较高的创业素质和创业能力,大学生网络创业能力的培养与提升可以通过高校培养、实践积累、社会和家庭支持三种途径实现。     

高职院校市场营销专业学生实践能力培养的途径

在社会高度发展的今天,高职院校市场营销专业只有进一步加强对大学生的创新性教育,提高大学生的实践能力,才能够不断适应社会发展的需求。然而,现阶段我国高职院校市场营销专业还存在一系列的问题,例如,基础建设薄弱、实践环节不强等,这些问题的存在不利于我国高职院校市场营销专业对学生实践能力的培养。因此,相关教育工作者必须创新实践能力的培养途径,为社会、为企业输送大批量的高素质人才。     

论电子商务专业的人才培养革新

电子商务专业自2000在我国开设以来，一直面对着如何培养电子商务人才和解决电子商务专业人才对口就业等实际问题的困扰。本文尝试将高校电子商务教育与市场对电子商务类人才的需求进行实际分析，找出现阶段在我国电子商务专业的人才的培养存在的实际问题，并思考如何加以改革和创新。     

“经济新常态”背景下大学生创业能力问题研究

愈演愈烈的大学生就业难问题倒逼社会各界正视创业促进就业的作用,实证研究显示创业确实是解决就业的有效途径,但目前我国大学生创业人数比例低于国际水平,创业成功率低的现状引人深思。本文着眼于导致创业成功的关键要素——创业能力,以及培养大学生创业能力的主要方式——创业教育,分析提出创业解决就业的政策背景,强调提升大学生创业能力的必要性,发现现如今创业教育走入的误区,提出有效提升大学生创业能力的途径,呼吁社会各界携手共建和谐安定的社会就业环境。     

以就业指导为导向提升设计类大学生就业意愿创新研究——以广西艺术学院设计学院为例

近年来,高等院校艺考热逐年增温,走入艺术类院校的大学生逐渐增多,艺术类大学生就业问题日益严峻。以广西艺术学院设计学院为例,通过实际调查发现,部分设计类大学生欠缺科学的职业生涯规划,就业盲从;人际交往能力有待提高,职场专业素养较低。从设计类大学生就业实际出发,以就业指导为导向,加强职业生涯规划指导,提高就业指导课程质量,发挥信息化建设的抓手作用等方面,不断提升设计类大学生的就业力水平。     

大学生就业能力的无缝培养模式研究

从我国人才需求与大学生就业能力的矛盾入手，分析了大学生就业能力无缝培养模式的提出背景与现实意义；同时，在全面总结和比较国内外对大学生培养模式研究与发展现状及发展趋势的基础上，对大学生就业能力无缝培养模式的内涵和需要解决的主要问题进行了探讨。     

“互联网+”时代下大学生创新创业能力的培育路径探讨

随着我国互联网越来越广泛地被使用,说明我们已经进入了互联网时代,而随着当前大学生就业竞争压力日益增加,大学生创新创业已经是一种重要的就业途径。所以在这样的,"互联网+"时代下,大学生创业所面临的问题必须要得到解决。完善大学生创业模式,优化大学生创业能力的培育路径,才能真正培养创新型人才。     

基于高校视角的大学生就业能力培养探讨

随着国家劳动人事制度的改革和高校毕业生的持续增加,大学生的就业形势日趋严峻。在人才市场化条件下,培养和提高大学生就业能力成为解决大学生就业难的一条重要途径。目前高校在培养大学生就业能力方面存在着专业设置落后、理论知识与实践脱钩等系列问题,提出高校应克服这些问题,结合人才市场需求信息及实际用人能力要求收集信息、制定并实施就业能力培养方案、并且在方案实施过程中不断检测与修正,以提高大学生的就业能力。     

高职院校大学生就业能力的培养与社会需求探究

提升大学生的就业能力以适应社会的发展,培养大学生就业能力,这不仅影响大学生就业和择业岗位的选择,更重要的是关系到他们未来的发展。因此,加强高职大学生就业能力的培养已成为高等院校就业中迫在眉睫的任务和目标。文章针对高等职业院校大学生就业的现状进行分析,探索提高高等职业院校大学生就业能力培养的途径和方法,以寻求一条适合高等...     

经济管理专业大学生创业能力的培养途径研究

当前由于高校扩招等诸多原因,大学生的就业形势日益严峻。为了缓解大学生就业难的局面,不仅要发展经济,创造更多的就业岗位,更重要的是培养大学生的创业能力,鼓励他们自主创业,并且带动就业。本文以经济管理类专业大学生为研究对象,结合我国大学生自主就业的现状,重点论述了经济管理类学生创业的优势和能力构成,并针对性地提出了其自主创业能力的培养途径与方法,以期改善我国大学生就业难的问题。     

高职高专艺术类学生管理探析

随着艺考大军的壮大,艺术专业院校招生规模也在扩大,一些非艺术类的院校也开设了艺术专业,高职高专类学校开设艺术类专业也逐渐普及,与本科院校不同,高职高专在对艺术类学生的教育管理方面有着特殊性的难题。本文通过对当代艺术类大学生特点及其成因的分析,提出了针对高职高专艺术类学生进行常规管理工作的新途径,有利于进一步加强对高职高专艺术类学生的教育管理和学校的稳定,是培养全面发展技能型艺术人才的一项重要措施。     

目前我国大学生就业现状研究

近些年我国大学生就业形式越来越严峻,就业难问题已引起全国普遍的重视,大学生就业难应从各方面找原因,从根本上解决大学生就业难的状况,文章通过分析现阶段我国大学生就业现状,力求寻找解决就业难的相应方法,为我国解决大学生就业难提供解决思路.     

大学生寒暑假兼职面临问题及对策研究——以安徽财经大学为例

现阶段,选择在寒暑假兼职的大学生越来越多。兼职确实能给大学生带来诸多益处,如增长社会经验、提高适应社会的能力、减轻家庭负担等。政府、高校也都鼓励大学生在寒暑假兼职。但是,目前我国还没有形成系统而完善的兼职市场,大学生在兼职的过程中还存在一些问题,诸如安全、薪水得不到保障,易遇到网络、中介兼职寻找渠道骗局等。如何解决目前大学生兼职所面临的问题,促进大学生寒暑假兼职行为的健康发展是本项目研究的重点。具体调查研究安徽财经大学学生兼职中所遇到的一些问题以及产生这些问题的原因,并且根据每个问题提出相应的解决方案,更好地促进安徽财经大学学生在寒暑假兼职的健康发展。经过调查研究,本团队相信可以给安徽财经大学学生甚至当代大学生如何更好进行寒暑假兼职和就业带来积极的影响,进一步促进当代大学生的健康发展。     

新时期高校辅导员如何做好思想政治教育工作

面向艺术类大学生开展思想政治教育可帮助大学生树立正确价值观、推动艺术类大学生职业化发展、培养合格社会主义艺术事业建设者与接班人。当前,艺术类大学生思想政治教育工作中存在辅导员重视程度不足、艺术类大学生主动性较差、思想政治教育工作缺乏针对性、教育环境不容乐观等问题。高校应做好顶层设计,推动辅导员主动开展思想政治教育工作;辅导员应创新工作思路,调动大学生积极主动;结合艺术类专业特色开发红色文化教育资源,提高思想政治教育工作的针对性;并强化网络思想政治教育,多维度做好思想引导。以此使高校辅导员切实做好艺术类大学生思想政治教育工作。     

艺术类与非艺术类专业大学生英语学习策略比较研究

采用问卷调查的方法,研究了湖北工业大学80名艺术类与非艺术类专业大学生的英语学习策略的基本情况,结果发现非艺术专业比艺术专业学生运用英语学习策略的意识强,但都不太会运用社交策略来促进学习。