教育投资与区域经济发展关联性探析

高等教育与经济发展之间是双向均衡的互动关系。高等教育促进经济发展和增长,经济增长的质量与效果从根本上又制约教育的发展。开发人力资源,教育是主要渠道。高等教育是以培养专业技术人才为目标,对于走新型工业化道路,把我国巨大的人口压力转化为人力资源优势具有更直接的作用。本文通过对高等教育与人力资源的宏观描述与阐述路径,研究经济发展与高等教育的相互关系,并在此基础上,为高等教育与区域经济的协调发展提出建议。     

高等教育对地区经济的拉动作用研究

近年来,高等教育在办学规模上不断扩招,开始步入大众化教育时代。而高等教育是联系科学研究、经济发展以及人才培养的桥梁。在市场经济体制不断深入改革的今天,高等教育将在一定程度上影响经济发展的步伐。经济整体水平落后于东部发达地区的广西,应抓住北部湾经济区的发展机遇,加强人才培养,以教育推动经济发展进一步发展。所以本文从高等教育角度,来探讨教育对广西地区经济的拉动作用。     

河南省注册会计师行业人才培养和使用机制探索

正一、河南省注册会计师行业人才现状(一)综合型高端人才匮乏,制约行业快速发展河南省作为我国的人口大省,农业、能源、交通运输、基础产业在中国经济发展中起着举足轻重的作用,尤其是作为国家战略和河南省长期发展战略的"中原经济区建设"以及"郑州航空港经济综合实验区"的全面启动,对推动河南省经济发展的快速提升将会产生历史性作用。面对这样的经济环境,对高端会计人才尤其注册会计师高端人才的需求将会提出更高的要求。但目前,河南省高层次、国际化专业人才队伍建设相对滞后,难以满足金融和国际化等高端业务发展需要;政     

独立学院现状分析及对策研究——以广西为例

广西独立学院的发展为推进广西高等教育综合改革、构建广西特色的高等教育体系及推行教育大众化做出了巨大贡献,但在发展过程中存在独立学院不"独立"、主办方及投资方要求的合理回报限制了独立学院的发展以及政府财政资金对独立学院支持力度不够等问题,并对产生的问题进行了具体分析,文章最后提出解决目前独立学院存在问题的应对策略,以推动广西独立学院健康有序地发展,为广西区域经济发展做出贡献。     

浅谈应用型本科院校金融特色教学与人才培养模式

应用型本科院校是指以应用型培养目标为办学定位的高校,应用型人才的培养,既符合国家教育事业发展＂十二五＂规划纲要的方向,也是现代金融学和我国金融经济发展变革的需要。应用型本科教育对于满足中国经济社会发展对高层次应用型人才的需要以及推进中国高等教育大众化进程起到了积极的作用。从金融学教学模式现状出发,以金融学专业人才培养目标为基础,从课程体系、教材选择、教学手段以及考核方式等多方面进行改革探索。     

我国高校投入制度的历史沿革

社会主义市场经济体制建立以来,我国经济发展迅速.社会经济发展对高层次人才的需求推动着高等教育规模不断扩大,由精英教育向大众化教育发展.同时高校投入制度也进行了不断的改革和完善,它为高等教育的发展提供了重要的财力支持和政策保障,但也存在一些亟待解决的问题.本文针对建国以来政府对高校投入制度的历史发展变化进行了总结阐述,并为建立一套可持续发展的经费投入机制提出了一些建议.     

浅谈高校人才引进工作

近年来,我国高等教育事业呈现出了一片繁荣发展的景象,在高等教育事业蓬勃发展的背后,师资紧缺的矛盾和问题已逐渐凸显出来。"一流的大学要有一流的师资队伍",如果各大高校在发展中不注重高层次人才的引进工作,那么高校很难在强手如林的竞争中处于有利地位,高校各专业和学科的发展也将会陷入瓶颈,高校的师资结构也很难得到优化。本文主要阐述了高校加快人才引进工作的重要性,并分析了高校人才引进工作存在的问题及几点建议。     

银行业促进欠发达区域经济快速协调发展的实证分析——以广西壮族自治区为例

地方区域经济的加快发展,必须依靠强劲的人才、技术和资金等生产要素为支撑,投资拉动型经济增长模式更是决定了资金要素的关键作用。对于广西这样的欠发达地区,在市场化融资渠道不能发挥重要作用的约束下,银行将更能有效的解决资金问题。本文将通过计量模型对广西银行业拉动地区经济发展的详细状况进行定量分析,以期为银行业促进欠发达地区经济快速协调发展找到一条更为科学的路径。     

实践教学对应用型保险专业人才的培养

我国高等教育已走向大众化，此阶段的高等教育应该具有多样性。社会不仅需要大学培养研究型人才，更需要应用型专业技术人才和经营管理人才。我国高等教育应该更加重视以学生未来就业岗位需要为导向的，根据经济与社会的发展变化以及企业的实际需要，确定人才培养的路径。     

新世纪对金融高等教育的挑战与改革探索

加入WTO后，金融业竞争日趋激烈；同时新世纪的金融发展也呈现出新的特点和趋势。这对金融从业人员的综合素质提出了新的要求，对高层次的金融人才需求将日趋上升，担负着培养金融高层次人才重任的金融高等教育将面临新的挑战。针对新的形势和要求，改革现行金融高等教育模式势在必行。     

智商、情商、财商教育在财务管理专业培养创新应用型人才的融合分析

互联网+改变了人们的生产、工作、生活方式,也引发了相关商业模式的变革,时代的发展要求财务管理专业要与社会经济发展相匹配,提供应用型、复合型、创新型的人才,高等教育的"双一流"建设更把各个高校的学科和专业建设和发展提供了前所未有的机遇。财务管理专业学习以智商为基础,以财务管理专业特长财商为依托,以人文素养为目的的情商教育为导向,以创新应用为目标,形成了财务管理专业智商、情商和财商的融合互补,拓展了财务管理专业创新应用型人才的培养的思路。     

广西农垦经济形势分析与预测

广西农垦作为广西经济社会发展重要力量,主要以培育大型企业、构建大基地和优化产业结构作为发展导向,并且通过几十年的努力取得了瞩目的成果。目前,广西农垦正走向规模化、现代化道路,广西农垦经济发展状况在很大程度上影响着广西经济的发展。因此,为促进广西经济往又好又快趋势发展,做好广西农垦经济形势分析与预测工作具有重大作用。文章主要以广西农垦经济为研究对象,探究目前广西农垦经济形势、广西农垦经济发展需要重点关注的问题以及提出加快广西农垦经济发展对策建议。     

经济欠发达地区农村金融与农村经济发展实证研究——以广西为例

农村经济的发展,离不开金融的支持.文章选取1991～2009年广西农村相关经济变量年度数据,运用现代计量经济学方法进行了实证分析.认为农业信贷支持了广西农村经济的发展,但力度还有待进一步提高,利率与农村人均纯收入、农业总产值、农村劳动生产率三个变量表现出正相关性,说明提高农村金融机构的积极性极其重要.接着对农业经济增长金融排斥程度进行了测算,最后就广西农村金融如何更有效地支持农村经济发展提出了相应的政策建议.     

对广西资本市场发展的分析及对策研究

广西资本市场从1993起步至今,各项改革和发展进一步深入,取得了显著成效,对经济增长产生了一定的推动作用。但其目前发展状况与经济发展要求相比仍存在明显的差距,在一定程度上制约了广西经济发展。与全国资本市场相比,广西资本市场的发展也表现出较明显的滞后性。本文通过对广西资本市场发展现状及存在问题的调查分析,试图揭示资本市场促进广西经济增长的作用机理,更好地推动广西资本市场又好又快发展。     

广东省战略性新兴产业科技人才开发演化博弈分析

引言2011年以来,广东省谋求产业转型升级,积极推动战略性新兴产业发展,提出到2015年全省战略性新兴产业产值超过2.5万亿元。战略性新兴产业具有高科技属性,其发展离不开良好科技人才开发机制的支撑:"高层次人才和高技能人才在战略性新兴产业中起着关键性作用,是发展战略性新兴产业的基石。"本文就将利用演化博弈论,对广东省科技人才开发机制进行理论研究,分析是否能够通过合理的理论推导,为科技人才开发工作实践的改进提供参考。     

提升自主创新能力 促进高新产业发展——访国家发改委高技术产业司司长许勤

实践证明,高技术产业化和创新能力建设是加强自主创新、提升高技术产业自主发展能力的核心环节,对突破产业关键技术瓶颈、保障和促进全社会创新活动、培养和凝聚高层次人才、培育新兴产业群体以及促进产业结构升级和经济发展方式转变都产生了重要作用     

从人才分类培养角度看高等教育与区域经济非均衡发展

我国高等教育非均衡发展的现实问题十分突出,本文期望通过对人才类型的分析探讨高等教育与区域经济非均衡发展是否依然能够解决我国社会发展中的人才需求问题。最后,作者提出根据人才类型的特点,不同地区、类型和级别的高校在培养人才方面可以有所不同,以适应区域经济发展的需要和整个社会人才流动的发展趋势。     

京津冀协同发展下河北省高校高层次人才激励机制研究

近年来,随着京津冀协同发展已经上升为国家战略,北京、天津和河北省在经济、文化和教育等各个领域在协同发展方面进行着有益的尝试,人才协同是其中的重点内容。在此背景下,重构河北省高校高层次人才激励机制成为河北省高校普遍关注和重点研究的问题。为此,本文结合京津冀协同发展的政策背景,分析了河北省高校高层次人才激励机制的现状,提出建立河北省高校高层次人才激励机制的政策建议。     

中原经济区建设视阈下河南高等教育发展现状及对策研究

2012年12月国家发改委正式发布《中原经济区规划》,标志着中原经济区建设全面拉开序幕。《中原经济区规划》与2011年国务院颁布的《关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》一起,从全局和战略高度出发,总结历史经验,立足现实需要,展望未来发展,为河南全面建设小康社会,实现中原崛起、深化改革开放、加快转变经济发展方式提供了政策支持。中原经济区建设的有序运行、健康发展需要河南高等教育提供强有力的智力支撑、培养大批优秀的高层次人才。提高服务中原经济区发展的综合实力,打造中原创新人才培养高地,成为河南高校的重要任务。     

求索奋进喜获丰硕业绩 继往开来谱写时代华章——热烈庆祝内蒙古财经学院更名为内蒙古财经大学

<正>2012年3月29日教育部(教发函[2012]51号)正式批准内蒙古财经学院更名为内蒙古财经大学,这是内蒙古财经大学发展史上具有里程碑意义的大事,必将在内蒙古高等教育发展史上写下浓墨重彩的一笔。回顾50多年的办学历史,学校的成长始终与祖国的命运休戚与共,与自治区的经济社会发展风雨同舟,通过各种办学形式,累计培养各级各类人才12万余人,这些人才在社会各界贡献着青春与才华,他们为边疆稳定、民族团结、经济发展和社会繁荣