浅析高校图书馆员的继续教育

本文论述了高校图书馆要建立高水平的图书馆员队伍，继续教育是提高馆员素质的重要途径。阐述了高校图书馆员继续教育的内容，提出了实现馆员继续教育的多个途径。     

大数据视角下提升高校图书馆员数据素养的策略研究

大数据时代,数据素养已作为高校科研人员及图书馆员的核心素养,增强高校图书馆员数据素养迫在眉睫。文章通过对大数据和数据素养的概念解析,揭示增强高校图书馆员数据素养的必要性,认为可以通过强化高校图书馆馆员数据素养的意识、建立规范的数据素养培养机制、大胆尝试基于数据的服务创新等措施来提高高校图书馆员的数据素养。     

网络环境下高校图书馆员的新特点

网络环境是图书馆快速发展的动力,同时也对图书馆提出了更高的要求。对于网络环境下的图书馆员,更是挑战与机遇并存。图书馆是搜集、整理、保存和利用书刊资料、电子资源等各类型信息,为一定社会政治、经济服务的文化教育机构。而高校图书馆作为高校的文献与信息中心．担负着为本校师生提供教学和研究所需的信息服务的重要任务,其服务的质量直接影响到大学的科研水平和信息化程度。而在提高图书馆服务的过程中,图书馆员起着非常重要而特殊的作用。高校图书馆作为高校重要的学术和信息机构,为学校的教学、科研和信息化进程都做出了重要的贡献。而图书馆员作为图书馆为读者进行信息服务的主体．在图书馆里扮演着最重要和特殊的角色。     

高校图书馆员职业道德的养成

高校图书馆员职业道德建设意义重大,可以提高馆员整体素质,充分发挥图书馆的职能,适应社会发展的需要。高校图书馆员职业道德建设的内涵,包括团结协作,钻研业务;为人师表,规范言行。高校图书馆员职业道德培养的途径,确立职业道德观念,形成良好的馆风,完善人才培养机制。     

试论高校图书馆员综合素质培养与能力提升

随着科学技术的进步,高校图书馆也逐渐向现代化、信息化、网络化、数字化方向发展。因此,对高校图书馆员综合素质的培养与能力的提升也提出了更高的要求。本文列举了高校图书馆员应具备的素质与能力,并提出了提高高校图书馆员综合素质与能力的途径与办法。     

试谈新时期高校图书馆员的素质

文明、高效的高校图书馆工作和服务是使师生读者及时获取信息资源的重要保证。而图书馆员又是是图书馆工作和服务的主要实行者，其素质的高低直接影响着图书馆各项功能的发挥。要在：更新思想观念，增强忧患意识；树立学习意识，形成学习型氛围；建立培训机制，加强继续教育；建立健全竞争机制，实行定期评估制度等方面探索提高高校图书馆员素质的途径和方法。     

浅析高校图书馆管理人员的素质

高校图书馆作为学校教学和科研的重要组成部分，本文主要介绍了图书馆员素质的现状以及存在的问题，并且针对问题提出了提高图书馆员素质的对策。     

基于MOOC环境的高校图书馆馆员的继续教育探讨

继续教育是高校图书馆馆员提升基本知识和专业服务能力的基本途径,也是高校图书馆发展的核心。随着网络技术和信息技术的快速发展,MOOC平台建设不断完善,并成为互联网时代一种备受广大读者喜爱的新型学习方式,也是高校图书馆馆员继续教育的最佳手段。开展高校图书馆员的继续教育,要注意解决培训内容的差异性问题,充分利用MOOC平台开展高校图书馆员继续教育,健全激励机制,促进馆员继续教育的常态化。     

高校图书馆员信息素养培养之我见

高校图书馆员直接面向广大师生提供信息服务,高校图书馆员的信息素养决定着信息服务的水平,在信息环境下培养高校图书馆员的信息素养很有必要,高校图书馆要通过多种形式培养图书馆员的信息素养。     

信息时代高校图书馆馆员的角色转变及素质要求

信息时代,高校图书馆发生了重要转变,相应的,图书馆员必须适应角色的转变,做书香校园文化建设者、师生学习研究和高校内涵建设的信息资源导航者、高校教学科研内涵建设的咨询者、学习型社会的建设者。为适应上述角色,高校图书馆员就要不断提高自身素质,努力提高自身思想觉悟,不断完善自身知识结构,并逐步形成较强的沟通协调能力。文章对信息时代高校图书馆馆员的角色转变及素质要求进行了具体探讨。     

“工欲善其事，必先利其器”——以宝鸡文理学院为例浅议高校图书馆馆员素质

高校图书馆资源正从图书、文献向信息、网络转型.图书馆员唯有与时俱进,不断学习,提高自身素质,不断更新服务理念和知识结构,做复合型高级信息服务人员,才能适应现代高校图书馆工作的要求.     

高校图书馆员要在管理与服务中提升学术能力

具有较强的学术意识,并拥有较高的学术能力,是每一个高校图书馆员必备的职业素质和任职要求,也是新时代社会主义文化建设中高校图书馆的新目标和新任务.它对于胜任本职工作,办好高校图书馆,树立高校图书馆形象,做好文献信息服务和教学科研工作,意义重大.开展学科化管理与服务,是高校图书馆员培养学术意识的早期探索和有效路径,当前我们要与时俱进,向着学科化管理和服务的新目标——提升学术能力迈进.     

图书馆馆员素质建设与服务创新研究

随着经济的发展,科技的不断进步,社会对人才的要求水平越来越高,尤其是高校图书馆馆员,更应该随着时代的发展不断地提高自身的素质,因为图书馆馆员在图书馆的管理和工作中处于主体地位,高校图书馆馆员素质的高低程度更关系到学校的形象,所以说,高校图书馆要采取合理有效的措施并结合本校的实际情况来提高图书馆员的素质,这样才能更好地适应时代的发展需要。     

谨防岗位轮换“负效应”

岗位轮换制是企业有计划地按照大体确定的期限，让员工轮换担任若干种不同工作的做法，从而达到考查员工的适应性和开发员工多种能力、进行在职训练、培养主管的目的。岗位轮换在企业经营上也有很重要的作用。首先，岗位轮换制有助干打破部门横向间的隔阂和界限，为协作配合打好基础。其次，轮换有助干员工认清本职工作与其他部门工作的关系，从而理解本职工作的意义，提高工作积极性。     

高校图书馆馆员素质建设研究

图书馆员的素质,是高校图书馆现代化发展的关键。目前,高校图书馆馆员存在素质良莠不齐、知识结构残缺不全、开拓创新热情不高等问题,离新世纪对高校图书馆馆员的素质要求相距甚远。新世纪图书馆馆员的素质必须适应新世纪高校图书馆智能化、数字化、网络化的需求。     

浅议高校图书馆在校园文化建设方面的作用

本文介绍了校园文化的内容及高校图书馆文化的内容，论述了高校图书馆在校园文化建设中的作用，探讨了图书馆参与校园文化建设的途径。指出高校图书馆能够提供多种多样的信息资源，是文化传播和文化活动的重要场所。其参与校园文化建设的途径有：与各院系进行信息交流，加强资源建设；营造优良的文化环境；推进现代化信息技术在图书馆的应用；提高图书馆员的综合素质。     

论高校图书馆员的信息素质教育

21世纪，随着信息技术的迅速发展，传统图书馆将向数字图书馆、网络图书馆发展，高校图书馆员面对的是一个图书馆正在走向数字化、网络化和虚拟化的时代，要适应图书馆的这一变化，必须建设一批高素质的图书馆队伍。因此图书馆员应随时调整自己的知识结构，注重信息素质教育。     

高校图书馆读者阅读心理研究与提高服务质量

图书馆是高等学校的文献信息中心,承担着为教学、科研服务和繁荣校园文化的多重任务,是培养人才和开展科学研究的重要基地。读者服务工作是高校图书馆一切工作的根本出发点;是衡量图书馆工作优劣的重要标尺;也是用以衡量广大读者满意与否的标准。随着高校图书馆员对读者服务工作的不断深入研究,文章详细介绍了读者心理的概念、分类以及特征,并在此基础上,从读者心理的角度,提出提高高校图书馆服务质量的建议和对策。     

高校图书馆员的素质提升途径初探

人们利用图书馆获取信息和知识，是一种不可获缺的方式，尤其对于高校学生而言，图书馆更是学生汲取知识的重要场所。而图书馆员就在其中发挥着不可替代的作用。因此，全面提升图书馆员的综合素质是高校教育发展以及学生充电的重要保证。     

高校图书馆人本管理探析

本文阐述了高校图书馆实行人本管理的心要性,探讨了在高校图书馆工作中实行人本管理的具体方法。要树立以读者为本的服务理念;营造舒适的人文阅读环境,提升图书馆的服务文化品位;为读者提供个性化和多元化的服务;实行柔性化管理和民主管理,调动图书馆员的工作积极性;建立完善的职业培训和继续教育制度,全面提高图书馆员的综合素质;健全和完善激励机制。