在钢琴教学中培养学生理解音乐作品的能力

在钢琴教学中培养学生认识音乐作品能力的途径主要是：帮助学生了解和认识作家、作品的历史文化背景；通过曲式分析,把握作品的基本结构形式；通过音乐形象典范,准确理解作品.     

让生活大课堂走进政治小课堂

在《普通高中思想政治课程标准》中，生活逻辑贯穿始终。本文从“感知生活——时政热点拉近学生与教材的距离；探索生活一巧用问题教学，透过现象认识事物的本质；参与生活一综合探究，促进学生全面发展”三个维度阐述生活化思想政治教学的实现。     

药学院《基因工程药物》公选课的教学思考

药学院开设《基因工程药物》公选课具有重要的意义，但在教学过程中也存在一些不容忽视的问题，改进对策一是端正认识，提高兴趣；二是重在普及，强调重点；三是加强交流，尝试讲座式教学；四是利用多媒体手段，加强启发式教学。     

高职高专院校思想政治理论课教学面临的困境与对策

高职高专教育在我国高等教育体系中占有相当比重，但其思政课教学面临着一系列困境：社会大环境的负面影响、培养目的定位不准确、传统教育观的束缚、教师素质低与教法不当、学生思想认识水平的影响以及少数院校认识不到位等。为此，高职高专院校思政课教学要加强宣传教育，转变教育理念；要加大培训监管力度，提高教师素质；要凸显高职高专教育特点，创新教学内容；要深入学生实际，加强教学的针对性；要加强实践环节，提升教学效果；要创新教学方法，提高教学实效性。     

会计专业课中加强思想道德教育的原因及途径

会计信息在经济决策中占有重要地位。会计专业教学中加强对学生的思想道德素质教育，应从以下方面抓起：创建和谐课堂，实现教学相长；重视专业课中实施德育的方法；会计教师则应转变教育观念，提高德育认识；加强课堂研究，探索教学规律，掌握会计课堂教学中实施德育的有效方法。     

试论教师情感教育在思想政治教育中的运用

思想政治教育是学校教育的重要组成部分，广大思想政治教育工作者在新形势下需要积极探索大学生思想政治教育的新途径、新方法，增强思想政治教育的实效性。首先液高教师对情感教育的认识；二是掌握情感教育的原则；三是提高教师情感教学的管理能力；四是和学生在教学中展开主动，教学相长。     

我的英语教学理念

教学理念是人们对教学活动内在规律的主观认识的集中体现，是人们从事教学活动的指导思想和行动指南。在英语教学中。要坚持获取知识、发展能力与培养跨文化交际意识必须同时进行；体验语言是领悟和使用语言的前提；探究式教学是最有效的教学方式；鼓励探索求异，拓展灵活的创造性思维：培养语感、发展交际能力是提高教学质量的关键的教学理念。创新教育的建立应是通过更有建设性的理念的思考、革新和教改实践实现的。     

浅谈高中数学创新性学习

高中数学新课程标准是有基础性、多元性、开放性和综合性的特征，这就要求在教学实践中必须开拓新视野，主要是改进教学模式，激发学生兴趣；渗透数学文化，认识人类文明；作好角色转变，提倡终身学习。     

新课程理念下的初中数学课堂教学探索

本文结合自己多年的教育教学实践，就初中教育阶段，如何实施新课标浅谈四点个人认识，与教育界同仁共同交流。、更新数学教学理念，发挥教学主导作用；二、重视课堂纪律调控，保护学生身心健康；三、重视课堂教学实效，提高数学教学质量；四、增强数学应用意识，渗透数学建模思想。     

如何在数学教学中提高学生的学习能力

学习能力是学生适应学习活动、完成学习任务、获得学习效果的能力。在数学教学中提高学生的学习能力，应该从构建充满生命活力的数学课堂，激发学生的创造力；充分发挥学生主体作用，调动学生的学习积极性；培养数学交流能力，获得终身受用的数学知识和创造才能；认识数学的应用价值，提高学生的知识应用能力；达到数学教学的最终目的。     

谈现代教育技术在思想品德教学中的应用

思想品德课教学过程实现与现代信息技术有效整合要做好：（1）创设情境，导入新课；（2）再现情境，探求明理；（3）扩大信息，深化认识；（4）联系实际，指导行为。     

浅析如何提高中小学生对体育课的兴趣

在教学中，学习兴趣是影响学生学习自觉性和积极性的因素。心理学认为：“兴趣是个人对客体的选择；是对一定对象的心理倾向；是一个人力求接触、认识、掌握某种事物和参与某种活动的心理倾向”。据此，我们可以把学生的体育兴趣理解为学生从事体育学习与锻炼的心理倾向或选择。     

计算机教学的实践与探讨

根据多年来的教学实践,就如何搞好计算机教学的实训操作问题,总结出的几点认识,内容包括加强上机环节,发挥学生的能动性；灵活安排教学内容,注重教学效果；强化动手操作,突出技能技巧；注重双边教学,搞好信息反馈；建立网络资源,发挥网络作用等五个方面.     

提高初中数学教学效率之探索

对初中数学教学首先要对教学目的必须有明确的认识；其次，要激发学生的学习的积极性；第三，创设多种教学模式；最后还要创新对学生的评价方法。通过探索，一段时间后完全可以提高教学效率。     

浅析网络技术在高中数学新课程教学中的作用

网络技术在高中数学新课程教学中的作用主要体现在：能为高中数学教学提供丰富的资源，帮助师生认识、理解和适应高中数学新课程；网络是高中数学老师和数学专家、全国优秀数学教师进行间接交流的平台；网络是学生实现自主学习、合作交流的平台。     

初中历史活动课开展及方法的探索

历史课堂教学．如何引导学生通过活动，把知识、技能都得到提升，让教学起到优化、强效是我们第一线老师要不断探索和研究的。我认为：教师应该对活动的必要性加强理解；对活动的规律要求加以认识；在活动的实施中加强完善；对活动的过程加以调控。     

浅析中学语文教学的意识形态性与审美性

中学语文教学的意识形态性是指中学语文教学要密切联系社会生活实际，反映现实生活利弊得失。具体指语文教学的功利性，思理性，认识性；中学语文教学的审美性是指语文教学独特的无功利性，形象性，情感性和娱乐性。中学语文教学应当将意识形态性与审美性结合起来。     

关于高三地理教学的思考

高三地理教学与高一、二的教学在方法上有很大的不同：很多地方介绍过很多种高三地理的教法，我却认为高二三的地理教学有法而无定法。只要我们紧扣考纲，立足基础，抓住主干知识，构建知识体系，形成整体观念；以地理事实材料为基础，形成地理概念，认识地理规律和地理原理，注重培养逻辑推理能力，加强能力培养，不断提高分析问题、解决问题的能力；     

声乐专业中德语语音课的有效教学

德语语音是每一个声乐表演学生必须掌握的一门实践课目。本文首先概述了在声乐教学中正确认识德语语音与歌唱咬宇的关系；其次，强调了在声乐教学中贯穿语音训练的重要性及原则；再次，分析了德语语音与歌唱咬字关系；第四，阐述了声乐教学中要贯穿德语语音训练，在元音、辅音训练中要结合教学实际，主攻重点。     

高师学生适应新课改教学技能的培养探究

调查高师学生实际情况，提高新课程改革下学生的教学技能必须对学生进行新课程的基本理念教育，提高学生对课改的认识；加强教师指导力量，调动学生学习积极性和探索性；针对教学技能分类等级不同，对学生实施不同层次要求；加强教学技能综合训练力度，促进师范生教学角色不断提升。