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地方高校本科人才的培养目标,应定位在为地区经济发展服务,培养应用型人才。对于地方高校的会计本科教育,则要围绕培养适应区域经济发展的应用型会计人才。因此,地方高校会计本科教育要积极探索专业基础、实践能力、创新能力融合发展的培养模式。 相似文献
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应用型本科的人才培养目标是高素质应用型技术人才,而不是普通本科培养的研究型、学术型人才,学生的知识、能力、素质结构与培养方案是以应用能力为主线构建,而不是以学科为本位。目前在一些应用型本科院校中开设的会计电算化课程,在教学中还存在教学目标、教学内容、教学方法及手段、师资队伍等许多问题。本文对此进行分析,并提出应用型本科会计电算化教学改革思路。 相似文献
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地方本科院校培养应用型人才是适应地方经济和社会发展的需要,也是我国高等教育发展大众化的需要,也是地方本科院校拓展自身的生存和发展空间的需要。本文在已有的研究基础上,从对应用型人才概念的界定出发,探讨地方本科院校应用型人才培养存在的问题,并提出对策措施。 相似文献
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高职院校会计教改的根本目的是以技术应用能力为主线,设计学生的知识、能力、素质和培养目标,强调实践和理论教学并重,充分发挥其培养应用型人才的优势,培养出高素质的技能型人才。高职院校会计教改的中心措施是革新会计学科体系,更新教学方法。 相似文献
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高职院校是培养会计人才的摇篮。近年来,随着社会对优质会计人才的需求量不断增加,高职院校普遍加大了招生力度。丰富的生源为高职院校的良性、稳健发展创造了条件,但高职会计实训人才培养中存在的问题,严重影响了高职会计教育水平的整体提升。相关人员应深入实训人才培养过程,优化实训人才培养模式,以便有针对性地完善实践人才培养体系,为学生成才、学校发展创造条件。 相似文献
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随着国内电子商务的不断发展,电子商务人才联合培养也成为重点。分析了以工作岗位为基础的应用型本科院校电子商务实训体系构建,提出了实训体系的构建思路和建设方案。 相似文献
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数字经济时代,会计人才培养须符合数智化要求。实践教学在我国应用型本科会计人才培养体系中占据重要地位,其在数智化转型过程中存在实践教学内容和体系无法满足转型需求、师资力量不足等问题。本文从人才培养角度,提出重构会计实践教学体系,实训内容中融入智能化、智慧化元素以及培养新时代双师型教师等建议,以期推动应用型本科院校会计人才培养方式顺利向数智化转型。 相似文献
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高职院校会计专业人才培养模式创新刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
<正>会计专业的人才培养目标决定着会计人才的培养模式,并且直接影响到教学内容、教学方法和教学手段的采用。高职院校会计专业人才培养目标应是为社会提供应用型、技能型会计人才,培养模式则应侧重于职业技能教育。作为培养高素质、高技能的会计人才的高职院校会计专业,必须适时地对原来的教学模式加以调整,由传统的重理论、重体系的教学模式向重实践、重技能的模块教学转变。 相似文献
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《山西农经》2017,(21)
我国高校现在培养出来的人才不适合现代企业发展需要,必须改变教学模式,建立一种新型教学模式,培养企业需要的应用型高级人才。会计专业是一门要求学生实践能力强的专业,在高校转型时期,如何提高会计专业学生实践能力是重要的,为企业培养合格的应用型高级人才。现在国家把大约600所本科院校转变应用型本科院校,目标就是提高学生的实践能力。本论文主要从高校会计教学中学生实践能力培养作用分析、高校会计教学中学生实践能力培养的问题分析和优化策略、高校会计教学中学生实践能力培养优化策略进行阐述了高校转型时期会计实践教学改革研究,希望为研究会计专业实践教学改革的专家和学者提供理论参考依据。 相似文献
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新建本科院校要通过合格评估,需要投入大量的建设资金。如何筹集建设资金、通过什么资金管理平台提高资金管理效率,是新建本科院校亟待解决的问题。这里从新建本科院校迎评促建角度,按照合格评估标准,从建设资金需求分析入手,论述通过建设会计信息化,以提高建设资金管理效率的理由,并提出建设会计信息化的七个要领。 相似文献
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随着经济的转型升级,我国高层次技术技能型人才的数量和结构远不能满足市场需求,培养应用型技能型人才满足社会需求是目前地方本科高校的主要目标。本文主要从江苏省高校发展中探索地方本科高校应用技能型人才的要素构成,提出应用技能型人才素质四要素理论,并进行具体分析,希望对地方高校人才培养提供借鉴。 相似文献
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卓越会计人才的特征可以概括为责任感、创新型、复合型、应用型和国际化等五个方面,对其培养需要高等院校教育工作者和行业协会、会计实务工作者协同创新。本文在行业协会与地方院校协办的CPA专业方向班的实践基础上,将职业导向教育引入会计专业教育,探索卓越会计人才培养的目标、培养标准和培养模式。 相似文献
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地方本科院校工商管理类专业人才培养模式应服务于地方经济的发展和社会的需求,人才培养的导向应以职业化为目标。本文以此为出发点阐述了地方本科院校工商管理类专业人才培养模式的构建。 相似文献
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本科院校管理类专业开展实验教学既是现代教育的要求,也是培养应用型高素质管理人才的需要。开展实验教学具有增强学生的社会适应性、提高师生的科研能力、为地方经济社会服务、增加人才和智力储备的效用,使培养的人才更能适应信息社会的需要,又有利于深化教学改革和革新人才培养模式、提高学校竞争力。 相似文献