提高教学质量,发展高职教育

伴随着高等职业技术教育在我国的大力发展,正确地认识和把握高等职业教育的特色,提升高等职业教育人才培养质量,是现阶段各类高职院校亟待解决的问题,本文从四个方面探讨了如何提高高职院校的质量地问题。     

我国高等职业院校信息化教学管理现状与思考

随着我国高等职业教育教学改革的不断深化和信息化技术的迅速发展,加强高职院校信息化教学管理已成为必然要求。高等职业院校要在加强信息化教学管理和创新的同时,顺应高职教育培养的目标要求,使教学管理工作逐步实现信息化、科学化和现代化。本文就我国高等职业院校信息化教学管理的内涵、重要意义、现状和存在的问题进行了深刻分析,并提出了相应的解决对策。     

高职教育发展评价量化建模与实证研究

高等职业教育兼有高等教育和职业教育双重属性,高等职业教育所培养的技术人才偏重于实践和应用,是将科学技术转化为现实生产力的桥梁和纽带。通过高等职业教育培养的技能娴熟、具有职业素养的高技能劳动者才能生产出高品质产品、提供高质量服务,为国家经济发展提供坚实的技术人才基础。本研究通过实证研究与建立定量模型相结合的方式,构建起符合高职院校现状发展的教学质量评价指标体系,为建立一套高等职业技术院校行之有效的科学管理机制建立基础,以推动人才培养水平提升,形成高职院校特色,加快高职院校发展,丰富高职院校教学理论。     

高职教育评估的现状与质量评估制度之完善

随着我国经济的持续增长和高等教育大众化步伐的加快,高等职业技术教育发展十分迅速,已经成为高等教育的一个重要组成部分。为了保持和加强高等职业技术教育的办学特色,提高高职院校的教学质量,有必要建立和完善高职教育的评估制度,加强对高职院校的管理和监督。     

试论人力资本激励机制在教育产业中的必要性和重要性

职业教育是指以社会需求为目标,培养适应生产、建设、管理、服务等一线需要的高等技术应用性人才为根本任务的教育.作为我国现代化教育体系的重要组成部分,教育产业最近十几年得到了长足的发展,大批高等职业技术院校应运而生.而教育产业规模不断扩大,结构趋于合理.     

加强新时期高职教育统计教学的思考

为实现高等职业技术教育的培养目标,高职院校必须重视对统计基础课程的设置,激发教师教学研究的力度,彻底改变目前的统计"困境",提高教学教学效果,为国家现代化建设输送大批具备统计素养的合格新型劳动力。     

对我国民办高等职业教育现状与发展的思考

近年来,高等职业教育在布局调整、专业建设、人才培养等方面已初步构建起与社会经济发展水平相适应的高等职业教育格局,特别是民办高等职业院校也日渐成为一支不可或缺的教育力量。但是,目前的民办高等职业院校在发展中仍然遇到了一些问题也存在着一定不足,文章针对目前民办高职院校存在的普遍问题初步探讨了我国民办高等职业院校的发展趋势与策略。     

高等职业院校党建与学校教育深度融合探析

为加快构建现代化的教育体系,进一步推进职业教育的高质量发展,在全面建设社会主义现代化国家的新征程中为国家提供有力的技能型人才支撑。由于各种主观、客观原因,目前许多高职院校没有很好地将党建工作和业务工作深度融合,党建与业务处于“两条轨道”的状态。那么,在“互联网+”的背景下,如何将高等职业院校党建工作与学校教育深度融合,既是一个理论问题,又是一个现实问题,本文主要从思想认识、制度机制、监督考核、创新形式等四个方面探索高等职业院校党建工作与业务工作深度融合的路径。     

民族地区高职教育人才培养问题的思考

大力发展高等职业教育是加快我国社会主义现代化建设的必然要求,是全面提高国民素质、提升综合国力的重大举措,是实现教育公平、提高受教育者职业适应性、缓解就业压力、促进社会和谐的重要途径。民族地区高等职业院校起步晚,办学经验和能力相对不足,为培养适应地方经济社会发展需要的高素质人才,必须转变教育观念、创新教育模式、提高教育质量、激活教育资源。     

如何有效推进高等职业教育产学研结合

产学研结合已经是高等职业教育发展的必由之路,随着2006年两部百所示范性高等职业院校建设项目的开展,校企合作、工学结合已经深入人心,但高职院校的科研能力和技术服务能力一直没有得到足够的重视和提高,成为产学研结合的短板和校企合作的瓶颈。本文主要就如何有效推进高等职业教育产学研结合进行了研究,并提出了合理化对策。     

如何提高职高数学趣味教学

随着时代的步伐,随着教育的改革,对高职院校的数学教学也提出了更高的要求。提高高职院校数学的教学质量不仅能够提升高职学生的综合素质,同时也能够更好地适应素质教育的发展步伐。伴随着新课程改革步伐的加快和新课程教学的实施,高职院校数学教学方式和学习方式得到了很大的改变,给高职数学课堂带来了新的面貌,使得高职数学教学越来越适应现代社会的需求。     

高职院校实验实训项目后管理探讨

本文从现代教育技术快速发展的要求出发,分析了高职院校实验实训建设项目后管理的特点以及目前存在的问题,提出了高职院校实验实训项目后管理的措施和办法。     

高职院校教材建设的思考

目前我国高职教材存在很多问题。针对高职教材建设的现状,应大力开展高职教材建设的研究,规范高职教材评价体系,严格审核教材编审质量,依托行业编写高职教材,适当引进国外出版的职业技术教材,提高高职教材质量,以适应高职教育的快速发展。     

高职教学中的教育心理学应用初探

文章分析和研究了教育心理学的科研成果,结合职业学院学生存在的普遍心理问题和笔者的教学经验,提出了利用先进的教育心理学理念和方法来帮助教师和学生共同提高教学质量的思路和建议,以促进职业学院专业课程教学水平的提升。     

多媒体课件在教学应用中的优势及制作方面的几点建议

目前多媒体技术在各类学校普遍被教师们所利用,在高职高专的院校也不例外。而多媒体课件作为课堂的辅助教学手段,更是为要取得良好的教学效果,提高教学质量,奠定的基础。笔者认为教师也应该把现代教育技术——多媒体制作技术,与传统教学有机的结合,使之融为一体,从而在教学过程中达到事半功倍的效果。     

小议利用网络环境培养高职学生自主学习能力途径

高职教育作为高等教育的一部分,与本科教育有着共性与个性的差别。在教学中应通过进行高职教学思想、内容、方法改苹,改进教学手段,完善教学评价体系,建立适应新世纪人才培养要求的高职教学体系,通过充分利用现代教育技术,建立以培养学生自主学习能力为中心的立体化、多样化、个性化的教学模式,实现高职教育"实用为主,够用为度"的教学要求。因此,研究如何在网络环境下对高职学生进行自主学习的指导尤为重要。本文分析高职学生自主学习的必要性和可能性,探讨高职学生在网络环境下自主学习能力的培养。本文分析高职学生自主学习的必要性和可能性,探讨高职学生在网络环境下自主学习能力的培养,以及探讨相应的途径。     

在教学过程中培养学生职业素养的探讨

现代制造业行业需要的技术人才,不仅应具有熟练的专业技能,而且应具备良好的职业素质。文章探讨了高职院校教学过程中培养学生职业素养的方法及措施。结果表明,通过设置合理的理论课程及实训课程,可以达到培养学生良好职业素养的目的。     

浅谈高职院校网络教学资源平台建设

随着网格技术的发展,网络教学已经成为部分高职院校教学体系的重要组成部分。利用现代网络技术进行教学资源平台建设,已成为高职教育重要的教学手段。本文结合网络教学资源平台的现状,介绍了网络教学资源平台的设计必要性和设计原则,网络教学资源平台技术支持,最后提出了网络教学资源平台的展望。     

职业教育教学中计算机技术的运用

随着我国职业教育的大力发展,越来越多的学校和教师都在寻找适合职业教育特点和任务的现代教育技术。本文介绍了三种以计算机为基础的现代教育技术,针对职业教育教学的特点和任务,形成以多种媒体形式相结合、以计算机技术为核心的现代教育技术体系。     

EDA在高职院校电子技术实践课程中的应用

随着电子信息技术的飞速发展,它为高职院校电子技术的教学和实践创造了条件,其中最为突出的案例就是EDA技术在电子技术实践课程中的应用。实践表明:EDA技术应用于教学中,能有助于教学目标的实现,有利于学生对现代电子系统设计技术的掌握,促进了实用性高技能人才的培养。本文重点讨论EDA技术在电子技术实践课程中的应用,并指出EDA技术在电子技术教学中的发展方向。