能力本位教育模式在会计专业本科教学中的运用

能力本位教育的核心是使学生具备从事某一职业所必需的实践能力。由于会计专业能与会计职业完全对接,从而应将能力本位教育理念贯彻到会计专业本科教学中去。本文从教师的作用和教学方法、课程设置、教学场所、教学考核四个方面对能力本位教育模式在会计专业本科教学中的运用进行了探索。     

浅谈教育技术课程的教学方法

教育技术课是师范院校学生的一门必修课程，课程内容主要由媒体技术和教育教学两方面构成。根据教学的内容分析来看，媒体技术方面的内容由于媒体的形式多种多样、内容纷杂，给教师讲授这门课带来了很大的难度。笔者作为一名从事十多年教育技术课讲授的教师，从教学实践的角度来谈一下关于这门课程的教学方法，供大家交流并提出宝贵意见。共同提高该学科的教学能力。笔者主要是从以下几个方面来把握的。     

现代教育技术对教育发展的影响

现代教育技术对教育发展正在产生着广泛而深刻的影响。本文阐述了现代教育技术对教育规模和发展速度的影响、对教学过程的影响、对教学内容和方法的影响、对教师角色的影响、对学生地位的影响、以及对教育价值观的影响     

市场营销教学如何实施创新教育

观念转变是先导，从事创新教育的教师首先要树立起创新教育的教学观念。从某种程度上说，教师教学观念的转变，是深化教学改革的核心，它直接制约教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革的方向、深度和效果。     

运用网络及多媒体技术优化中学英语教学

网络及多媒体技术的广泛应用,对中学英语教育的教学模式、教学过程及教学方法产生了巨大的影响.英语教学管理者和教师必须转变教学观念,运用网络及多媒体技术优化英语教学,使中学英语教育适应现代教育改革发展的要求.     

运用网络及多媒体技术优化中学英语教学

网络及多媒体技术的广泛应用，对中学英语教育的教学模式、教学过程及教学方法产生了巨大的影响。英语教学管理者和教师必须转变教学观念，运用网络及多媒体技术优化英语教学。使中学英语教育适应现代教育改革发展的要求。     

浅谈教育技术的应用对教师教学能力的作用和影响

教育技术的广泛应用,有效地提高了教育教学水平,也对教师的教学能力起到了积极的作用,而产生积极作用的同时也出现了影响教师教学能力发展的负面效应.面对教育技术这把双刃剑,教师应正确认识和使用,只有对教育技术有正确的认识,加强教师职业道德修养,提高对教育技术的驾驭能力,教师的教学能力才能在新时期的要求和挑战下得到全面的发展.     

探讨职业技术教育科学研究之必要性

职业技术教育的生产性与实践性决定了其教育研究与实践相结合:职技教育研究是理论与实际相结合的一种直接表达方式.科学研究的主体主要是从事教肓实际工作的教师.本文主要阐述了职技教育科学研究的含义、目的、步骤和特征以及科学研究在职业技术教育中应用的重要性.     

应用现代教育技术全面提高教师教学能力

教育的发展之需,现代社会、经济、科学技术的发展,,职业变动和职业技能的更新频率加快,教师作为精神文明的开拓者,在传递科学文化知识,促进整个人类生存与延续方面始终起着十分重要的作用。在教学中应用先进教育技术,将会使传统的教学方法和教学手段发生重大变化,为深化教育改革、实现教育现代化提供了务件,对提高教学质量、培养学生能力具有十分重要的作用。     

浅议信息技术对现代教育教学中的影响

伴随着现代社会信息技术的快速发展,在学校的教育中,传统的教学模式逐渐被以计算机和多媒体辅助手段为平台的现代教育技术所代替,同时改变了教育理念,信息技术对新课程改革的冲击和影响是革命性的。它将促进教师观念的更新,促进教学方式的改变,改变师生交流的方式,促进教学资源的整合和共享,不断促进教学随着时代发展而进步。文章作者阐述了信息技术对现代教育的影响和在教学实践中的运用,从而更好的服务于学生。     

高职高专物流管理人才培养模式的研究与实践

随着现代物流行业的发展,物流管理人才出现了巨大的市场需求.作为一所较早开设物流管理专业的高等院校,广西财经学院逐渐形成了自己的一套人才培养思路.本文以此为基础,首先分析了高职高专物流管理人才培养目标的定位,然后从课程体系的构建,师资队伍的培养,教学手段和方法的创新等三个方面阐述了人才培养目标的实现.通过研究,旨在建立一套适应高职高专发展需要的物流管理人才培养模式.     

高职高专院校计算机基础教学中的德育路径

计算机基础是高职高专院校的基础课程,根据教学情况适当地穿插德育方面的内容,可以拓宽学生视野,活跃课堂气氛,提高学生学习兴趣。教师要从教学内容出发,通过多种形式的活动和方法,让德育教育在教学中自然渗透,让知识教育与德育教育有机结合。     

对高职高专会计教学的思考

高职高专会计教育的目的是培养应用型会计专门人才。面向实际开展会计教学,面向实际对学生进行实践技能的培养,是市场经济对高职高专院校会计教学的客观要求。目前,高职高专会计教学存在培养方向偏离、培养目标不明确、教学手段落后、教师队伍参差不齐等问题。因此,我们应树立终身教育、素质教育、创新教育的理念,在高职高专会计教学中加强实训,按岗位培养人才,加强教师队伍建设,走产学研一体化道路。     

我国职教教师专业化的问题与对策探析

推动职教教师专业化的目的,就是使职教教师的教育理论和教学实践与不断发展变化的专业技术实践相适应,为社会培养出更多的高素质应用型技能人才,更好地服务于经济建设。然而,在职教教师专业化的进程中却遇到了一些不容忽视的问题,成了职业教育发展的"瓶颈"。文章通过探讨我国职教教师专业化的现状以及存在的问题,提出了解决的对策建议,旨在促进我国职教教师专业化健康、快速地发展。     

智能Agent技术在教师远程教育中的应用

随着智能技术在远程教育中的应用,教师教育的关注点由教学方法的学习向自主的远程学习发展。在此背景下,通过智能Agent技术应用,解决教师个性化学习的需求,探索教师远程教育新模式。     

基于引导文教学法的学生学习效果评价体系的探讨

由德国职教引入的引导文教学法是一种根据行动引导文完成学习的教学方法,其教学优势在物流管理专业中具有广泛的适用性。在引用了该教学法后,对相应的学生评价体系也提出了新的要求。文中主要从当前高职教育在学生评价中存在的问题入手,提出在引导文教学法下应该构建符合高职培养目标的学生评价体系,并结合物流行业和专业教学的特征对构件的学生评价体系进行举例说明。得出强调多样化、过程性和综合性的学生评价才是符合该教学法和高职教育人才培养目标评价方法的结论。教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价,但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。文中只研究学生学习效果的评价体系。     

浅谈中职教育的教学改革

职业教育的目的是培养实用型人才,我国中职教育存在着很多问题,如教育方法落后,教师队伍的素质不尽如意等。这些都是职业教育健康发展有待解决问题。我们必须更新观念,改革课程设置和教学内容,创新教学方法,加强教师培训。     

公共基础课教学方法改革之探究

为培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能性人才,高等职业院校公共基础课教育教学改革的重要性不言而喻,而开展公共基础课教育教学改革必须开展教学方法的改革。作为高职院校教师,需要不断更新教育教学观念,加强学习,积极探索行之有效的教学方法,在日常的教学和教科研活动中将教改的理念贯彻始终。     

四步教学法在测量技术与应用课程改革中的应用

高职教育的突出特点在于培养高素质、高技能的应用型人才。对于教师,重要的是如何在有限的时间内提高教学效果,提升学生的动手操作能力,这就要求我们在教学方法上有所突破,寻找并探索与"测量技术与应用"课程最为贴切的教学方法。而经过长期的教学改革,发现"四步教学法"比较符合高职高专学生的学习特点,学生在完成项目的过程中,观察、讨论、质疑、总结、提升,并在实践过程中巩固理论知识,环环相扣。有效的提升了学生的独立思考、大胆创新的方法能力和组织管理及与人相处的社会能力。     

关于高职院校考试评估体系改革的几点探索

当前高职院校考试评估体系,影响了教师的教学、学生的学习和学校的教学管理,不利于人才能力素质的培养与提高。本文剖析当前高职院校考试评估体系中存在的一些弊端,结合西方国家(澳大利亚)一些高职院校的做法,对推进高职院校考试评估体系改革提出几点探索。