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文章主要探讨了在创新创业背景下,如何改革和实施产品快题设计课程以培养有创新能力和实践能力的人才。首先阐述了快题设计课程的相关知识,然后分析了传统快题设计设计课程的现状与问题,最后提出产品快题设计课程的改革策略和具体实施方式,旨在培养具备创新思维和实践能力的人才,帮助他们更好地适应未来的职业挑战,推动产业的发展和社会的进步。 相似文献
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以《服装结构》课程为例,提出基于工作过程的课程改革思路、教学设计及实施进行深入研究,就提高学生的实践能力和职业素养等难点问题,提出了具体建议。 相似文献
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基于工作过程为导向,培养学生职业岗位能力为主的项目化教学越来越多地应用到高职高专教学中。本文通过分析《服装结构设计》课程教学现状,从项目化教学的理论基础、实施要素、项目评价等方面进行教学设计与实施,实现课程教学与职业岗位能力的有机结合,让学生学以致用,达到预期的教学目标。 相似文献
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常州地处长三角的中心地带,纺织业的转型升级也促进了纺织院校探索适应社会发展的新教学方法。常州纺织服装职业技术学院以"项目课程为主导"的专业改革与教学管理,通过"产品化项目课程"的实施,使学生的设计创意与工艺技能得到了进一步增强,学生的岗位职业能力显著提高。 相似文献
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当前,我国的纺织类高职教育在专业类型、职业能力等方面与市场的职业变化和职业需求存在一定的脱节现象,建议根据需求来设置专业和课程,根据需求来选择教学内容。 相似文献
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文章从“岗课赛证”融通对课程教学改革的作用入手,探讨其在职业本科数字媒体艺术专业课程教改中的应用策略,力求培养出具有实践能力与探索精神的高素质、高层次技术技能型设计人才。 相似文献
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根据高职印刷技术专业职业岗位(群)及平版印刷操作能力领域的要求,突出平版印刷工职业能力培养和职业素质养成,对《平版印刷操作技术》课程的教学内容、教学方法、教学模式、考核方式等进行重构,建立一套基于工作过程系统化的课程体系。 相似文献
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介绍了高职化工类专业开设ISO 9000质量管理体系课程的必要性。以盐城纺织职业技术学院为例,介绍了开设《ISO9000质量管理》的课程性质、教学任务和能力要求、教学安排,以及ISO 9000质量管理课程教学方法。 相似文献
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在经济社会,各大高校的广告设计课程设置存在明显缺陷,使得广告设计专业大学生就业能力与职业岗位需求存在较大差距。本文从社会就业需求的角度,分析了当今高校广告设计课程设置的不协调性,由广告设计部门的用人体验解析学生广告设计能力的缺陷,并由此提出了未来高校广告设计课程设置的方向和具体办法。 相似文献
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"化工原理"课程是工科类高职院校学生必修的一门基础技术专业课,针对高职院校的教学模式和培养目标及本课程的教学特点和学生基础普遍较薄弱的特点,从教学内容、教学手段、课程体系等方面进行改革。打破学科教育的模式、理论课程与实践课程的界限,加大实践教学比例,突出实践技能的培养,建立以职业能力培养为根本的课程体系。 相似文献
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基础会计是会计专业的主干课程,也是其他经济管理类专业的专业基础课程。经过十多年的努力,高职院校基础会计课程在培养学生综合素质和职业能力方面做出了一定的贡献,但是与高职教育的总体目标要求相比还存在差距。目前高职基础会计课程教学体系仍然局限于学校本位,无法为学生提供符合职业成长规律的工作经验,难以彰显职业教育特色,故高职院校会计教学体系亟待改革。本文结合当前教学实际, 相似文献
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文章通过列举物理化学教学中原电池设计举例章节课程思政设计，探析了物理化学课程思政的设计方法为线上、线下同步设计。线上设置思政园地模块，引入国内外最新研究技术的文献和名人故事，帮助学生形成爱国主义精神和正确价值观。线下通过使用各种教学方法融入思政元素，培养学生的工程意识、创新精神、创造意识、团结精神、合作共赢的意识及职业素养。 相似文献
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仪器分析是化工、环保、医药等高职相关专业必修的职业能力课程,课程的教学效果对后续课程的学习有重要影响。文章阐述了仪器分析课程利用职教云平台的智慧连接管理功能将线上教学资源和线下课堂有效融合,形成“线上+平台+线下”联动的全场景教学闭环,构建了教师引导与学生探究双向互动的新型教学模式。 相似文献
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《CI设计》课程是视觉传达专业的核心课程,本文重点分析该课程的教学方法及教学手段的改革与创新,优化课程体系,修改人才培养方案,加强学生团队意识,提高教学水平,以项目教学带动学生设计积极性,将实践教学与市场需求想结合,将课程进行教学改革,提高教学质量,培养学生的职业素养。 相似文献