应用型本科“会计学原理”课程建设思路

《会计学原理》课程属于会计类、经管类等学科的重要专业基础课程,但在过去的教学实践中普通本科高校与应用型本科在对此课程的教学定位、教学结构、教学内容等方面几乎没有区别。故此本文将对应用型本科"会计学原理"课程建设思路进行探析。结合教学中的实际情况,对教学改革的方法和思路及具体的操作实施做了详尽阐述,以期对其他同类课程的教学改革有借鉴参考意义.     

应用型本科院校税法课程教学改革的创新与探索——以会计学专业为例

本科院校的应用型转型,包括学校的办学定位、人才培养目标、课程体系等一系列的改革,但归根结底是课程教学的改革。本文介绍了税法课程的开设专业和课程性质、税法课程改革的主要途径和方法,最后以会计学专业的税法课程教学改革实践为基础,详细阐述了税法课程考核方式改革以及教学方法改革的主要内容,为同类院校税法课程改革提供了具有较强实践意义的经验。     

高级财务会计课程思政教学设计探讨

高校会计人才的培养需在专业课程的教学过程中融入思政元素，以实现专业技能与立德树人的有机结合。以会计学专业的核心课程高级财务会计为例，从教学目标、教学内容、教学方法和考核方式四个方面进行课程思政教学设计探讨，以期达到良好的课程思政教学效果,提高会计学专业人才培养质量。     

《中级财务会计》课程教学改革探讨

《中级财务会计》课程是会计学专业的主干核心课程,在教学体系中占有重要地位,教师和学生都非常重视其教学。在应用型人才培养目标下,本文针对教学中的现实问题,提出《中级财务会计》课程教学的改革思路,以期探讨在应用型人才模式下提高教学质量的途径与方法。     

高校税法课程如何融入思政教育的思考

本文以高校税法课程为例,分析了在税法课程中融入课程思政的必要性,提出了通过加强师风师德建设、将课程思政融入到常规教学中、将课程思政嵌入到专题教学中等路径,对税法课程思政改革提出具体建议,并以个人所得税为例,介绍了课程思政在税法课程中的具体实施过程,旨在进一步贯彻高校立德树人教育理念,对高校课程思政改革、实施专业课程思政融合具有一定的指导意义。     

“双一流”背景下会计学专业实践课程体系建设问题探究

实践课程是高校人才培养中重要的一环,是衔接理论课程与实际应用不可或缺的部分。会计学专业作为一门更倾向于实践型、应用型的专业,在其人才培养方案的制定过程中,实践课程显得尤为重要。因而完善会计学专业实践课程体系、加强其体系建设势在必行。为此,本文基于"双一流"建设这一战略平台,立足于高等院校会计学专业实践课程体系的现状,探讨其与"双一流"建设要求的匹配性,针对所存在的问题,从实践课程设置差别化、增加课程比例、调整考核方式、实现课程之间的内容衔接以及加强实习基地建设五个层面提出了改进设想。     

谈财务会计课程建设

财务会计课程是职业学院经贸系会计学专业主干课程之一。本着学以致用的理念,以培养技术应用能力为中心,以培养学生具备较高的专业技能和综合管理素质为目标,把该课程建设成为充分体现高职教育特色,在专业教学中具有相对优势的课程。     

“双一流”视角下黑龙江省会计学专业本科课程体系改革探讨

“双一流”政策的提出有利于引领各所高校的学科建设面向专业性和特色化发展,会计学专业作为大部分高校都设置的二级学科,其学科建设对于工商管理一级学科的建设具有重大影响。本文选取黑龙江省部分高等学校作为研究对象,针对其会计学专业本科课程体系现状,结合各所高校的本科人才培养方案及教师、学生评价体系,对黑龙江省现有的会计学专业本科课程体系进行了分析,并针对其课程结构、课程内容、实践及创新类课程改革、实习基地建设情况等方面存在的问题提出了改进设想。     

高校会计学双语教学探讨

本文在论述会计学双语教学目的的基础上，探讨高校本科会计学专业开展双语教学的模式，针对双语教学中存在的问题，提出解决对策。     

会计学专业应用型人才培养模式的创新对策

在新技术新工艺日新月异和会计专业人才市场需求不断变化的背景下,探究高校会计学专业应用型人才培养模式创新问题已然成为时代发展的必然。通过分析会计学专业应用型人才培养模式存在的问题,从培养目标、课程体系和实践路径三方面创新对会计学专业关于应用型人才培养模式具有重大意义。     

应用型本科院校资产评估课程体系设置

应用型本科院校资产评估课程设置是应用性本科院校开展资产评估教学实践活动的基本依据。本文将从应用型本科院校资产评估人才培养的目标定位出发,探讨应用型本科院校资产评估课程设置的原则,提出应用型本科院校资产评估课程设置的设想,包括课堂教学和实践教学两大体系。     

会计学专业人才需求及职业面向分析——基于广东白云学院“3+1”应用型人才培养模式

广东白云学院本科教学实行"3+1"人才培养模式。经调研可知,广东白云学院会计学专业毕业生就业的工作单位大多数是小型企业,只有极少数毕业生去到中型企业或行政事业单位。明确社会对会计人才的需求,弄清社会对会计学专业人才量的、层次的需求,清楚社会对会计学专业人才质的要求和学生应具备的发展潜能,以便确定学生应具有的知识、能力和素质,科学地架构课程体系和实践教学体系;以应用型人才培养或本科职业教育的人才培养目标出发,弄清应用型人才培养或职业教育的规律,科学地安排教学内容和科学地运用教学手段、方式与方法。     

谈高校会计专业《税法》课程教学改革

《税法》课程在我国高校会计专业教学中非常重要,但《税法》教学还处于较低水平。针对税法课程教学的特点和目前存在的问题,从加强教师队伍建设、精选教材、引入实践教学、完善考核方法等方面,进行《税法》课程的教学改革。     

地方院校财务管理专业实践教学体系构建探析

地方高校向应用型技术大学的转型发展改革试点已列入教育部工作重点。本文通过对人才培养目标定位的研究,围绕地方院校应用型本科财务管理专业实践教学体系构建进行探析,旨在构建一套符合地方院校应用型本科财务管理专业的实践教学体系。     

关于应用型本科会计电算化实训课程教学的思考

会计电算化实训是应用型本科院校会计、财务管理专业的重要实训课程。其教学的效果对专业发展和学生就业将会产生非常大的影响。本文首先阐述了国内应用型本科院校会计电算化实训课程教学的诸多现状,提出了其教学中存在的实训教学与理论教学不协调、实训教师、学生及课时安排不合理、教学设备严重不足等问题及相应的改进措施,希望能为相关的院校提供帮助和借鉴。     

应用型本科院校财务管理专业实训基地建设可行性问题研究

本文通过应用型本科院校财务管理专业实训基地建设的几种可行性方法,为财务管理专业实践教学的可持续性发展奠定坚实的基础,对应用型本科院校财务管理专业实训基地的建设起到一定的指导作用。     

浅析应用型本科院校财务管理课程教学改革

财务管理课程是工商管理专业人才培养计划中的主要课程之一,也是其他经济管理类各专业的专业基础课。本文根据笔者在应用型本科院校从事财务管理教学的体会,分析现阶段财务管理课程教学现状及存在的一些问题,结合财务管理专业应用型人才培养目标,提出财务管理教学改革建议。     

《财务管理》教学模式创新研究--基于“一流课程”建设的视角

2019年,教育部对高等院校本科“一流课程”建设提出相关建议,引导高校对本科教育进行改革财务管理教学作为经济管理专业的核心课程,也随之面临着教育理念、内容,以及教学方式等创新的现实问题。     

国际趋同下的管理会计教学思考

管理会计是目前会计学专业本、专科学生必修的一门重要的专业基础课。然而，目前我国很多高校对管理会计教学的重视程度、课程内容体系设置等方面，都存在一定的问题．在财务会计准则与时俱进国际趋同的今天，改革管理会计教学，适应经济发展的需要迫在眉睫．     

翻转课堂教学模式在税法课教学的应用探讨

税法课程可以说是财会专业中一门非常重要的课程,而作为财会专业学生,对于税法应用状况却并不理想,根据多方面考虑,我们最终应用翻转课堂教学模式来对税法课程的教学进行改革,本文将根据税法课程的特点、翻转课堂模式特点等对翻转课堂教学模式在税法中的应用进行探讨,从应用的必要性、如何实施和存在的问题,如何进行补充等几个方面来进行描述,对翻转课堂教学模式在税法课教学的应用进行探讨。