对高职教育的思考

高职院校有其特殊群体和环境，在教育教学过程中，面对的学生素质各异、心态各异，给职业教育教师教学带来了困难。因此，高职教师有必要调整教学观，提高教学质量，并不断提高自身素质，促进学生的个性发展。对于教师，只有把握专业培养目标，达到教学内容与自身素质的双重协调，才能使专业教学创新上升到一个新的层次。     

高校办公室人员提高素质的着力点

作为综合办事机构，高校办公室工作有着特殊性，要求工作人员不断提高自身素质。主要是要切实提高理论水平等四种核心能力，牢固树立责任意识等四种岗位意识，切实加强能力、知识、身心等自身素质修养以适应工作的需要。     

浅议提高医务人员的素质

提高医务人员素质，必须充分发挥基层党组织和群众组织的作用，引导医务人员牢固树立正确的人生观和价值观，发扬奉献精神，增强服务观念、钻研医疗技术、改善服务质量、维护群众利益。使医务人员真正做到尊重患者，理解患者，全心全意为患者服务。     

谈初中“自然科学”课堂的教学优化

随着教学改革的不断深化，那种依靠增加课时来完成教学任务，提高教学质量的做法，显然是违背了教学规律，不利于学生的全面发展，妨碍提高全民族素质这一总目标的实现。减轻学生的课业负担，提高教学质量，必须以提高课堂教学效率和质量为中心。     

如何提高企业领导者管理水平

企业领导者管理水平的高低常常决定着一个企业的生死存亡。简而言之,领导既是一门科学,又是一门艺术,更是一项复杂的网络程序,是说服他人热心追求目标的能力标志与智慧的体现。 那么,如何才能增强领导能力和提高管理水平呢? 一、领导者应树立正确的权威观 为了诱导下级的良好行为,有效地达到预定目标,树立正确的权威观是必要的。 一是要破除对职位、权力的迷信。不能过分依赖职位权力,而应把注意力放     

高校教学改革创新的方向与途径研究

要培养具有适应能力和创新能力的人才，高校必须不断优化人才培养目标。进行越要的教学改革，创新人才培养模式。目前高校教学中存在的主要问题是传统教学观念已严重滞后于教育改革的步伐、陈旧的教学内容已无法满足学生全面发展的需求和教学方式及手段的单一化与大众化教育相背离。知识、能力和素质既是当前高校教学改革的重点，也是教学改革的方向和热点。应改革教学内容、打破传统教学理念，树立新型的知识观、课程观和教学观。采用多样化教学模式。并努力提高教职工在教学改革中的能动性。     

体育课堂教学的多元化

新课程改革改变了体育教学中以教师单纯灌输学生机械再现的教学法，倡导以教师为主导，学生为主体，树立“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，更新体育教学观念。在改革的过程中．体育课堂的非语言教学、多元化教学、规定教学任务与非规定教学任务相结合、现代化教学、师生情感互动教学、活跃气氛等新的体育教学方法将的得到很好的体现。本文通过对多元化体育课堂教学现状的分析，提出教学多元化的可行性与必要性。     

浅析革新作文教学的几点建议

作文，是综合各种语文基础知识而运用于实践的一种表现形式，是学生知识、技能、阅历、情感的结合体，是一个学生语文素质的综合体现。因此，作文教学历来是语文教学的重点，同时也是难点。本文想从如下几点的阐述，引发大家对作文教学进行深入的思考，以便将语文教学的任务落实好，全面提高学生的语文素质。     

任务教学在高职英语口语教学中的应用

高职英语口语教学的目的是提高学生口语交际能力，“任务教学法”是以任务为基础的教学方法，其应用到英语口语教学中能提高学生语言的实际运用能力和其他综合素质的发展。     

论手风琴教学中运动速度素质与耐力素质的培养训练

手风琴教学中运动速度与耐力的培养是非常重要的内容，本文将从运动速度素质与耐力素质的训练内容着手，将运动训练学中相应的训练方法引入其中，结合一些具体的技巧训练内容，试图找出一种较为科学的训练方法，为手风琴教学服务。     

大学英语课程改革中任务型语言教学的应用

任务型语言教学就是指基于任务的一种教学途径,学生在教师的指导下开展各种各样的语言活动,在运用的过程之中接触、理解和学习语言。任务型教学适用于大学英语课程的每个教学环节,不受教学环境因素的限制,但是在实施过程中还是会有问题出现。教师在实施任务型教学的过程中要注重和传统方法的结合,以实现大学英语课程改革的目标。     

普通高校体育教学中手势语言的运用

手势语言寓于动作的具体表现形式，应作为普通高校体育教学的主要教学手段和师生的信息联络途径，合理运用视觉、表情和肢体等手势语言，有利于优化教学，保证体育教学任务的顺利完成，实现教学目标。     

培养学生数学计算与思维能力

数学计算能力与思维能力是数学能力的主要能力，是学生数学素质发展的关键，有计划有目的的培养学生数学计算与思维能力是小学数学教学长期目标任务。     

论高职计算机教学中学生创新能力的培养

为了适应时代发展的需要,如何在高职计算机教学中更好地培养学生的创新能力,成为我们每一个计算机教师所必须面临的一项重要课题.笔者结合自己的多年的教学实践,总结了以下几个方面的看法:创新教学理念.树立全新的教育观、学生观和教学观;重视教学目标的导向功能,激发学生学习的兴趣;改进教学方法,采用启发式教学;加强学生实践能力的培养;充分发挥教学媒体的作用.     

加强军校课外体育锻炼工作的探讨

人们常说：“智育不行是次品，体育不行是废品，德育不行是危品。”几句浅显的比喻道出了德智体三者之间的关系。要完成军校体育任务，全面提高学员的身心素质，保证不出废品，单凭课内体育教学是不能解决问题的，必须在落实好体育教学的基础上，充分认识课外体育锻炼在实现教学任务中的价值，加强组织与管理。这样军校体育才能沿着健康的道路向前发展。     

公安院校中队长及辅导员素质论

中队长及辅导员在公安院校学员培养中具有重要地位,其素质直接影响学员的成长。这些素质主要包括过硬的政治理论功底、与时俱进的教育理念、具备公安教育基础知识、熟悉工作的程序和方法、较强的语言及文字表达能力、牢固的服务思想等等。这些素质只有通过学习和实践的途径才能予以育成。     

上好体育课的七个方面

初中学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距。而初中年级是中学生学习打基础的阶段，常言讲：“学习第一步，基础要打牢。”因此，在进行初中年级的体育教学时，应加强了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使体育素质较差的学生树立信心，使较好的同学树立拼搏目标。而教师在教学过程中的自我完善，更要求具备强烈的责任感和事业心，使学生在打好素质基础这一阶段，逐步形成良好的教学常规，自觉锻炼、团结活泼的班风特点，勇于拼搏的进取精神。下面就谈谈体育教育的三个方面。     

浅析素质拓展与体育教学相结合的体验式教学

素质拓展与体育教学各有优势，两者可以有机结合，实现优势互补。在提高学生自身身体素质、心理素质的同时，更好的激发团队意识。本文以体验式教学为切入点，阐述素质拓展与体育教学结合下新型教育模式在传统教育模式面前的可行性，以及新模式对学生成长教育的影响。     

浅析如何提高新时期图书馆员的政治素养

提高图书馆的整体素质是图书馆事业进步的基础。要牢固树立"服务第一、读者至上"的敬业精神。图书馆员一定要充分借助此次群众路线教育工作的契机,分析自身工作的特点和问题,有的放矢,积极探讨行之有效的提高自身素质的措施及途径,树立图书馆员终身教育的观念,并在现实工作中不断发现问题,不断总结新经验,创新工作方法,使自身素质和所从事的事业共同进步。     

黼教学如何发挥学生的主体作月

应试教育下的政治教学习惯于“满堂灌”或“一言堂”，习惯于让学生跟着自己的思维转，这样学生成了学习的机器，缺乏主观能动性，没有自觉性和创造性，只是一种被动接受，与发挥学生的主体性，提高学生素质的要求是很难适应的。因此就需要广大政治教师在教学实践中，真正树立起学生主体的思想，并落实到具体的教学过程中。那如何发挥学生的主体性呢？本人结合自己的教学实践，总结了以下几点：