浅析创建学习型组织的方法与途径

创建学习型组织是有利于增强以人为本的核心竞争力,调动员工学习热情,提升企业文化内涵的主要途径,在选人、用人、育人的机制中涵盖了内因和外因。而＂双培＂是综合调动学习热情、提升学习力的手段,也是一种氛围,更是一种企业文化。因此＂创建学习型组织＂是一条有效的提升核心竞争力创建学习型组织之路。     

当好创建“学习型班组”的带头人

班组是企业的细胞，也是企业管理的基础，省总工会强调把开展“创建学习型组织．争做知识型员工”活动的着力点放在创建学习型班组上。旨在充分发挥基础的主导作用，夯实班组这个根基，提高企业竞争力，为创建学习型杜会打下结实的基础。     

浅谈如何创建学习型班组文化建设

创建学习型煤矿企业文化是新时期企业思想政治工作的一项新内容,是煤矿企业安全文化的继承和发扬。班组对于企业来说耕好比人体上的细胞,只有细胞机能正常发挥,整个人才能正常运转。医此,创建学习型班组对于整个企业保持良性运行起着至关重要的作用。笔者作为一名基层政工管理人员,从思想政治方面着手,结合自身工作实际,客观求实,因地制宜的提出了在创建学习型班组工作上眺想法和具体做法,写出此文,以供企业基层管理者参阅和讨论。     

关于创建学习型组织的思考

企业持续竞争优势来源于企业所拥有的战略性资源和培育的核心竞争力,其中核心竞争力通常可包括企业的技术能力、管理能力和企业文化,优秀的企业文化是构成企业核心竞争力的重要组成部分.在当今的时代,人们对搞好企业文化建设的重要性,已被绝大多数的企业所认同,并开始着步走出了认识的误区,尤为重要的体现就在于,很多的企业开始更多的关注学习和培训,力求建立起学习型组织.本文试图就企业为什么要创建学习型组织?如何创建学习型组织?以及创建学习型组织与企业文化建设的关系等问题作些粗浅的思考.     

企业核心竞争力的企业文化建设

企业文化与企业核心竞争力既相互联系,又相互区别。通过对企业文化与企业核心竞争力的内涵及企业文化建设对核心竞争力发展的作用分析,提出了要基于核心竟争力建设企业文化,就要造就企业家队伍、培育企业核心价值观和创建学习型组织。     

创建学习型企业

创建学习型企业,是企业自身发展的需要,也是企业履行社会责任的要求。2001年,莱钢集团正式启动了学习型企业的创建工作,在实践中,形成了“四个体系一个愿景”的工作思路,即以创造力为核心,建立团队学习力体系;以产品为核心,建立企业竞争力体系;以凝聚力为核心,建立企业文化体系;以系统思考为核心,建立可持续发展体系,实现把莱钢建成全员学习型企业、绿色生态型企业、持续发展型企业的共同愿景。一、紧紧把握发展这个主题检验一项工作是否有价值及其成绩的大小,归根结底要看它是否促进了企业的发展。莱钢的创建工作之所以取得较快的进步并获…     

谈以核心能力为主的学习型组织创建

企业要在激烈的市场竞争中能够长期生存和发展,必须不断提升自己的核心能力,而核心能力培养和提升又需要一个学习型组织,好的学习型组织是企业形成核心能力动力和持久张力的保证.解决面向核心能力的学习型组织创建问题的途径,主要要做好以下几方面的工作：一是重视构建学习型企业文化;二是建立和健全激励全员学习、实验与创新的制度;三是加强团队建设;四是重视知识共享的网络建设.     

以提升核心竞争力为导向的企业文化创新

通过对企业文化创新与企业核心竞争力的内涵的分析,论述创新企业文化对提高企业核心竞争力的重要意义。提出基于以核心竞争力为导向的企业文化创新的策略:推动价值观念的创新、建立学习型组织、注重产品技术的创新、创建良好的品牌形象、推进制度创新。     

怎样走进“学习型企业”？

学习型社会是全面建设小康社会的重要特征.在建立社会主义市场经济和国际竞争日趋激烈的背景下,积极引导企业引入学习型组织管理模式,创建学习型企业,对于培育和增强企业的文化力和创造力、推进管理创新、提升企业核心竞争力,都具有重要意义.     

国有企业文化的培育与核心竞争力的关系探讨

企业文化是企业在长期的企业经营管理的过程中逐步形成的,对推动企业核心竞争力有着显著的作用。培养国有企业文化提升企业竞争力要从打造符合自身企业价值观的企业文化、创造学习型党组织、树立企业良好形象来入手。     

创建卓越班组文化激发企业发展的活力

在中国移动安康分公司创建卓越班组文化的实践调研基础上,指出卓越班组文化建设的出发点是以人为本.充分认识人在企业管理中的作用;卓越班组文化建设的目标是员工自我管理,通过文化氛围,使员工知道做什么、为什么做和怎样做;卓越班组文化的的基本特征是不断创新、精益求精,通过学习,创建学习型班组,使班组成员带着问题探究式的工作,不断寻找解决问题的新方案、方法,并通过总结形成新思维、新文化.     

创建学习型班组之我见

创建学习型班组是企业发展的需要打造充满朝气、与时俱进的"学习型企业"是宝钢股份不锈钢分公司必须完成的历史使命。班组是企业     

贯彻群众路线 创建学习型班组

本文运用群众路线的思维方法,以龙一家企业创建学习型组织为例,通过对学习型班组创建的实证研究,得出贯彻群众路线助推学习型班组的对策与建议,从而为学习型班组的发展,提供参考借鉴意义。     

创建学习型班组之我见

班组是企业的细胞,是企业最基层、最活跃的组织,也是企业各项工作的具体实践者,创建学习型班组就是要把学习与工作系统地、持续地结合起来,全面提升班组学习力和创造力,提高职工综合素质。当前,学习型班组是一种全新的班组管理模式,其意义在于要使班组成员通过不断的学习,努力提高"学习力",共享学习乐趣,认识自我价值,在日常工作中充分发挥出每位员工的主观能动性和创造性,班组形成合力,有效推动各项工作的开展。本文分析了创建学习型班组易形成的误区,及在实际工作过程中探索的出来行之有效的工作方式。     

浅谈企业的学习型组织建设

学习型组织建设是企业参与知识经济时代竞争的必然选择,是提高企业的核心竞争力的重要途径。本文系统分析了学习型组织的要素、创建学习型组织的意义,重点针对学习型组织的创建,尝试提出了自己的建议:创建学习型组织的核心在于领导层的决心和策划、要选好切入点、创新是灵魂、制度是保障、要处理好工作与学习的关系。     

建设学习型企业塑造领先团队

进入新世纪，莱钢将企业文化作为核心竞争力的重要组成部分，创建学习型企业，培育了善于学习、敢于超越、勇于领先的团队，推动了企业持续快速健康发展。莱钢建设学习型企业的实践得到了社会各界的广泛关注，国务院发展研究中心、上海明德学习型组织研究所、山东省经贸委等部门、机构先后在莱钢召开研讨会、现场会，总结推广莱钢经验。2004年，莱钢集团《以提高创造力为核心的学习型企业创建》获得第十届国家管理创新成果一等奖。莱钢先后获得山东省企业文化建设示范单位、中国企业文化建设十佳单位等荣誉称号。     

深度创建学习型企业中的智障及对策

学习型组织理论是当今最前沿的管理理论之一,正被越来越多的组织所接受。于是纷纷创建学习型社会、学习型城市、学习型政府、学习型家庭、学习型企业等。毋庸置疑,学习型组织理论,对于提升企业的管理水平,指导工作实践,加快管理创新和技术创新步伐发挥了更大作用,尤其是激活企业班组管理更是成效显著,有目共睹。但也不能否认,个别企业在深度创建学习型企业中遇到了智障,使创建学习型企业工作处于进退两难的境地。在此,笔者就如何解决深度创建学习型企业中的智障,谈谈对策。目前创建学习型企业遇到的智障突出表现为:一是当初仓促创建,如今进…     

KM VS.HRM——知识管理背景下的人力资源管理

进入知识经济时代,企业竞争力在表层体现为拥有的商业资源、行为能力、精神文化,在里层体现为长期磨合和优化的企业经营管理模式、机制、工作文化因素(道德、精神、共享、协同).而支持企业长期发展的核心竞争力在于:整个机构有组织地学习“知识”的能力。提升企业的核心竞争力,其基础在于:机构知识资源、知识管理手段、学习型文化。     

KM VS.HRM——知识管理背景下的人力资源管理

进入知识经济时代，企业竞争力在表层体现为拥有的商业资源、行为能力、精神文化．在里层体现为长期磨合和优化的企业经营管理模式、机制、工作文化因素(道德、精神、共享、协同)．而支持企业长期发展的核心竞争力在于：整个机构有组织地学习“知识”的能力。提升企业的核心竞争力．其基础在于：机构知识资源、知识管理手段、学习型文化。     

创建学习型企业增强企业竞争力

党的十六大提出“要形成全民学习,终身学习的学习 型社会”。企业是社会的一个组成部分,企业要实现企业战略目标,必须坚持科技兴企,人才兴企,努力创建学习型企业。创建学习型企业的内涵表现在:企业重视人的发展,注重提高人的综合素质,倡导终身学习的理念,大兴学习之风,创建学习文化,形成企业内部浓厚的学习氛围,依靠持续不断的学习,培养和造就各类人才,激发员工的潜能,提升员工的综合素质与工作绩效,驱动企业不断变革与创新,持续增强企业的核心竞争力。可见,创建学习型企业已不仅仅是学习问题,而是一个企业生存方式、观念形态、学习能力、创新能力的问题,其重要性不言而喻。