《动物行为学》课程中案例教学的应用探索

《动物行为学》是生命科学领域的新兴分支学科,也是动物生物学基本理论的重要组成部分。动物行为学基本原理和理论源于长期的动物案例观察、分析、推理与验证。案例分析在动物行为学课程教学中具有举足轻重的地位和作用。为此,从案例教学应用于动物行为学课程教学的优势入手,探讨案例教学在动物行为学课堂的实施策略和教学效果。     

浅谈案例教学法在高校思想政治理论课教学中的运用

为了更好地在思想政治理论课教学中运用案例教学法，必须从课程性质和特征、教学目的和效果以及教学原则和方法等方面来理解思想政治理论课采用案例教学法的原因和依据；必须坚持主导性和主体性相结合、民主性和开放性相结合、创造性和实践性相结合的原则；必须妥善处理好案例教学法与传统教学法的关系以及教师扣学生在案例教学中的角色关系。     

浅谈案例教学法在高校思想政治理论课教学中的运用

为了更好地在思想政治理论课教学中运用案例教学法,必须从课程性质和特征、教学目的和效果以及教学原则和方法等方面来理解思想政治理论课采用案例教学法的原因和依据;必须坚持主导性和主体性相结合、民主性和开放性相结合、创造性和实践性相结合的原则;必须妥善处理好案例教学法与传统教学法的关系以及教师和学生在案例教学中的角色关系.     

外教体验式教学方法在《组织行为学》双语教学中的运用与思考

《组织行为学》双语教学日益受到各大高校的重视,但由于其跨学科、实践性强及对英语要求高等特点在实践中对教学双方都构成了一定的挑战.为破解这一难题,上海金融学院引进了富有实践教学经验的外教,外教的体验式教学模式给《组织行为学》双语教学的创新和突破带来新的思路和启迪.     

工商企业管理专业案例教学本地化探析

高职高专院校工商企业管理专业的案例教学中,应当积极推进案例的本地化进程。实现高职高专院校工商企业管理专业案例教学本地化应注意的问题是：加强本地化案例的发掘和建设;案例教学本地化要与案例教学国际化和本土化相结合;案例教学本地化要与学生的实践相结合;加强对教师的案例教学能力培训。     

高等学校“医学心理学”课程教学方法探析

为适应新世纪新的医学模式对执业医生执业素质的更高要求,＂医学心理学＂在高等医学院校课程教学中的位置愈显重要。基于深化课程教学改革的要求,在教学中进行教学模式与教学方法改革的尝试,运用课内与课外相结合、教师与学生互动相结合等教学形式和案例教学法、角色模拟法、小组讨论法等教学方法,收到了良好的教学效果。     

将案例法和一体化教学引入课堂——以《制冷设备原理与维修》课为例

将案例法引入高职院校一体化教学,实际应用于理论教学与实践教学,不仅可以使理论与实践相结合,而且还将问题深化到未知领域,进一步提高学习的能动性和研究性学习的能力,培养出能工巧匠式的实用型高技能人才,为创造学习型社会奠定基础.     

大学计算机基础教学改革实践探究

大学计算机基础教学存在着教学课时少、学生水平参差不齐和动手能力差、教考不分等问题。在教学改革实践中可以采取精讲教学与引导教学相结合，任务驱动法和案例教学法相结合，实施分级教学法和教考分离的考核方式。     

积极组织行为学对员工绩效的影响研究

积极组织行为是21世纪开始于组织行为学领域的一个新的研究领域。与传统的组织行为学不同的是,积极组织行为学主要强调对人类心理优势的开发与管理。文章介绍了积极组织行为学的理论内涵及其对绩效的影响因素等,通过阐述积极组织行为学对员工绩效的影响,借此为当代企业的管理实践提出新的启示。     

案例教学在会计实践课中的应用

案例教学法是一种具有启发性和实践性的教学方法,在教学中发挥着日益重要的作用.文章就案例的精选、教学的组织实施和案例教学对教师的要求进行了探讨,旨在推广案例教学在会计实践课中的应用.     

“管理信息系统”课程研究性教学模式的探索

"管理信息系统"是很多经管类专业中广泛开设的基础课程,主要向学生介绍组织中管理信息系统的体系结构、具体类型及相互间的关系。为了加深学生的理解并培养学生解决实际问题的能力,文章认为该课程可以采取研究性教学的模式,注重研究性和探索性相结合、主导性和主角性相结合、目标性和过程性相结合的原则,要求学生完成案例阅读、针对特定信息系统主题的案例分析、系统结构倒推设计3项任务。     

管理学教学方法与应用探析

本文阐述管理学教学中几种较为有效的教学方法,包括案例教学法、影视案例教学法和参与式教学法,并根据实际的教学情况进行了经验总结。指出管理学教学应当以理论教学为基础,辅助使用上述教学方法,让学生能够更好地做到理论和实践相结合,将来工作时能够学以致用,成为社会发展需要的人才。     

案例教学在财务分析课程中的应用

将案例应用于教学,通过教师讲授、组织学生讨论、撰写案例分析报告、教师归纳总结等过程来实现教学目的的方法,称为案例教学法.案例教学法是一种具有启发性、实践性、提高学生决策能力和综合素质的一种新型的教学方法.     

谈法学案例教学的组织工作

本文分析了案例教学法的内涵与优势,重点从教师和学生准备、分组讨论、课堂引导等环节阐述了法学案例教学的组织工作,认为随着教学手段的多样化和差异化,案例教学作为法学教学不可替代的手段已成为法学教育的改革方向.     

双语案例教学建设的实践与研究——以管理经济学课程为例

本文讨论了管理经济学课程的双语教学案例,提出建立对双语案例教学的新认知,选取合适的教材与案例素材是教学实施的第一步,有效组织与控制教学过程是保证双语案例教学质量的重要一环。     

《基础会计学》教学改革与探索

高校《基础会计学》教学改革要针对目前存在的突出问题,适应学科发展需要,不断更新教材、教学内容;借助多媒体教学手段,充分发挥学生在专业课学习过程中的主观能动性;引进案例教学法、促进理论与实践相结合。     

市场营销案例教学的实施模式——基于MBA和本科教学比较的视角

案例教学方法是在MBA和本科的市场营销学课程中极常用的方法,应根据不同层次学生特点,从教学案例的类型与作用、教学案例的选取以及案例教学的组织实施三个方面设计有针对性的案例教学方案,从而在MBA和本科教学中充分发挥适用案例的作用。     

浅析案例教学法在“商法学”教学中的应用

案例教学法应用于“商法学”教学中的优势在于能促进理论与实践相结合;加强师生沟通,提高教学质量;培养学生处事能力和创新式思维.在应用过程中应注意案例的选择、学生对讲师的配合度等问题,并密切与其他教学方法的结合关系.     

应用案例教学法开展心血管内科教学的相关思考

案例教学法是以案例为教学基础,引导学生思考和分析案例中出现的问题的教学方法,以提高学生的分析能力和实践能力,促进学生全面发展。应用案例教学法开展心血管内科教学能够引导学生将理论知识与实践知识相结合,提高教学质量。文章从应用案例教学法开展心血管内科教学的优势入手,着重分析了应用案例教学法开展心血管内科教学的过程,并提出了相应的注意事项,以完善案例教学法在心血管内科教学中的应用。     

引导式教学法在《天然药物化学》教学中的应用

调查结果表明,在《天然药物化学》课程教学中采用引导式教学模式,将课堂讨论、案例分析、自学与课堂测验相结合,进一步激发了学生的积极性与主动性,有利于提高教学质量.