如何打造学习型班组

要创建一个良好的学习型组织,必须确立一个共同愿景:即树立团队终身学习的理念,在快乐中学习,努力改善心智模式,积极修炼自我,不断超越自我。国网江苏溧水县供电公司通过“提升员工素质,进一步增强班组凝聚力”项目的实施,让大家认识到创建学习型组织需要持续不断地学习、建立合作的关系、彼此联系的网络、荣誉共享的观念、创新发展的精神和系统存取的方法。创建学习型班组的必要性班组建设工作是企业发展和创     

打造学习型班组增强车间竞争力

车间创建学习型班组就是以生产班组为一个最小的核心组织，形成一个学习灵活的岗位团队。每个班组要结合自己班组的工作实际和工作特点进行组织和学习，形成自己班组特色学习的形式，以增强班组建设的凝聚力和战斗力。     

爱岗敬业 打造学习型班组

<正>创建学习型班组是一个全新的课题,如何搞好班组学习?湖南湘东化工机械有限公司容器一分厂电焊二班对此进行了有益的探索。     

班组长：做班组学习的带头人

创建学习型班组．班组长是关键。班组学习活动组织的好坏,很大程度上取决于班组长的综合素质高低。班组长要做班组学习的带头人,需要在以下几个方面下工夫：     

学习型班组是怎样炼成的——小龙潭发电厂输煤程控班学习型班组创建之路

小龙潭发电厂燃煤运输公司输煤程控班是2001年5月新成立的一个6人班组,全面负责小龙潭发电厂4.3公里长输煤皮带程序控制系统的检修与维护。2002年3月,输煤程控班创建了学习型班组,获得了全国电力行业企业管理创新成果“二等奖”、云南省“百佳创新型班组”称号、云南省电力行业企业管理创新成果“二等奖”。2003年5月,国电云南省小龙潭发电厂在全厂推广输煤程控班学习型班组的创建经验,形成了小龙潭电厂创建学习型企业的管理基础。确定创建思路改善心智模式学习型组织的管理思想是强调“学习+激励”,使人聪明地工作,不断创新,自我超越;管理…     

荆西供电营业所把＂问题变课题＂经验——班组建设巡礼（三）

荆西供电营业所是国家电网湖北荆城供电公司所属的一个基层班组,在创建学习型班组活动中,他们把“问题变课题”的做法与经验具有普遍意义——班组因事而存在。有事必然有问题。而解决问题的效率与一定的活动组成方式有关。     

荆西供电营业所把＂问题变课题＂经验——班组建设巡礼（三）

荆西供电营业所是国家电网湖北荆城供电公司所属的一个基层班组,在创建学习型班组活动中,他们把“问题变课题”的做法与经验具有普遍意义——班组因事而存在。有事必然有问题。而解决问题的效率与一定的活动组成方式有关。     

以"职业生涯设计"促进班组建设

当前,随着学习型组织理论的普及,许多电力企业都在探讨创建学习型班组的方法和形式。在探讨中,一些企业把“职业生涯设计”与学习型班组的建设结合起来,不仅有益于职工个人的发展,也为学习型班组建设开辟了一条新的途径。     

创建学习型班组需要把握的几个环节

创建学习型班组与企业科学协调发展两者之间是互动共赢、辩证统一的。创建学习型班组为促进企业全面协调发展提供了最有效的途径、方法和手段;企业全面协调发展则为创建学习型班组提出了新的要求。搭建了新的平台。两者具有紧密的联系性,是相互关联、相互促进的。能否实现两者的有机结合,切实提高结合成效,关键要把握以下几个重要环节:     

工会在“创建学习型班组，争做知识型员工”中应注重做好三个方面工作

学习型组织是在知识经济时代应运而生的管理理论，构建终身学习体系和学习型组织，已成为各行各业应对新一轮经济科技竞争，抢占市场竞争制高点的主要对策。班组是企业的细胞，是企业转机建制、走向市场的“前沿阵地”，班组这个企业“细胞”活力的强弱直接影响企业参与市场竞争能力的大小。工会在创建学习型组织     

创建学习型班组的“三结合”

<正>河北省承德供电公司滦平分公司结合企业实际,进行了"搞好三个结合"的学习型班组创建实践探索。结合班组中心工作,营造"快乐学习"氛围。学习型班组建设应结合班组中心工作。脱离了班组中心工作的创建,只能是纸上谈兵,或者说是摆花架子。     

莱钢创建学习型班组几点做法

莱钢集团有限公司近年来创建学习型班组探索出了一条适应新形势要求和莱钢企业实际的班组建设新路子，促进了莱钢又好又快发展。     

创建学习型班组的实践

莱钢从1985年开始,就把班组建设作为企业管理的重要基础,常抓不懈,促进了班组建设工作的逐步完善和不断提高。2002年,基于对学习型组织理论的理解,我们在集团公司提出创建学习型企业的愿景之后,开始了创建学习型班组的实践。     

临汾供电分公司 创红旗班组 建一流企业

山西省电力公司临汾供电分公司把班组建设作为创建一流企业的突破口。对所属109个生产班组、89个营销班组、121个农电班组、12个基建类班组、22个综合类班组进行认真的摸底调查。了解基层状况和急需解决的问题,提出了“创建红旗班组”工作思路,制定出一套切实可行的实施方案,全力推进“学习型红旗班组”创建活动蓬勃开展,     

一起读书——承德供电公司带电二班创建学习型班组的经验

2010年1月，全国工人先锋号获得者，承德供电公司输电部带电二班作为全国各行各业的12个班组代表之一。联合向全国百万班组发出了“一起读书”活动的倡议书。学习——在带电二班已经成为一种习惯，这个生产一线班组以其独具特色的学习活动，在公司学习型班组创建大潮中，打造学习型班组的金色招牌。     

以提高“三力”为目标 打造学习型班组品牌

莱钢股份有限公司轧钢厂中小型车间现有6个作业区，2个职能组，32个班组。其中公司级“AAA级班组”1个，“AA级班组”3个。两年来，中小型车间以创建学习型班组为主线，不断创新班组建设方式和方法，在班组中推行“终身学习”的新理念，使班组走向了一条“工作学习化、学习工作化”的自主管理之路     

岗位变学堂 管理靠自主 公开聚人才——莱钢轧钢厂带钢车间运用学习型理论创新班组管理

莱钢轧钢厂带钢车间现有职工280余名，班组32个，年产带材102万吨，担负着公司六分之一的产量。随着市场竞争进一步加剧和企业改制力度加大，该车间以创建学习型车间为目的，运用学习型组织理论，激活班组管理，提高职工技术水平，进一步实现班组自主管理，增强班组凝聚力，取得了一定成绩。     

"学习型班组"建设的创新与实践

＂学习型班组＂建设以提高创新能力为目标,通过班组职工平等和谐、持续不断地进行个人和集体的学习,以系统思考代替机械思考和静止思考,增强班组职工的工作效能和文化修养,提高班组职工适应经济社会环境变化的能力。作为企业基础管理重要内容的＂学习型班组＂     

班组管理模式

青岛啤酒麦芽厂在创建学习型组织过程中。充分结合公司战略工作重点,在班组建设中推行模式化班组管理,并取得了显著成绩。     

做好六篇"文章" 推进班纽建设

近年来,中航工业洪都航空集团公司以"创建学习型组织,争做知识型职工"活动和创建"工人先锋号"为抓手,深入贯彻落实科学发展观和国资委加强班组建设指导意见,围绕班组基础建设、组织建设、创新建设、技能建设、思