财务管理案例教学方法研究

案例教学法是一种与传统的教学方式完全不同的教学方法,在财务管理教学中,对于培养学生的实践能力和创新能力尤为重要。本文主要阐述了案例教学方法的含义及案例教学的核心要素,并对财务管理案例教学实施中应注意的问题进行了探讨。     

财务管理案例教学方法研究

案例教学法是一种与传统的教学方式完全不同的教学方法,在财务管理教学中,对于培养学生的实践能力和创新能力尤为重要。本文主要阐述了案例教学方法的含义及案例教学的核心要素,并对财务管理案例教学实施中应注意的问题进行了探讨。     

高校财务管理专业实践教学改革的探讨

目前,高校财务管理专业的实践教学存在诸多问题,限制了对财务管理专业学生实践能力的培养。对此,应该从教学内容、教学方法等方面对高校财务管理专业的实践教学进行改进。     

高校财务管理专业实践教学改革的探讨

目前,高校财务管理专业的实践教学存在诸多问题,限制了对财务管理专业学生实践能力的培养.对此,应该从教学内容、教学方法等方面对高校财务管理专业的实践教学进行改进.     

创新教育模式下的财务管理专业实践教学优化

本文从财务管理专业实践教学的必要性出发,分析了目前财务管理专业学生实践教学体系现状,分别从课程设计、教学方法的改进以及实习基地建设等方面培养学生的创新精神和创新能力,以实现创新教育提升的目标。     

模块化实践教学在推进项目化教学中的应用

在推进项目化教学改革的过程中,结合现代化企业生产模式设计出的模块化实践教学方式,是用以解决基础课程项目化教学可行性不强的一种教学方法.在该教学模式下,学生实践分组但责任明确,打破了强调知识完整性的传统教学方法,既培养了学生的独立解决问题的能力、创新能力和协作能力.同时在该培养模式下,学生初步具备了参与项目化教学的综合能力,能更好地适应从理论教学向项目化教学转变.     

《财务管理学》课程中案例教学法的应用探讨

文章详细阐述了在财务管理教学中采用案例教学的优势以及案例教学的具体实施过程，说明案例教学不仅可以增强学生对财务管理理论的理解和掌握，还能培养学生的实际工作能力；案例教学作为实现财务管理教学理论和实践相结合的桥梁，对于实务导向型院校以及实践性较强的财务管理学课程而言，具有重要的研究价值。     

以能力为本位的高职财务管理课程教学设计构想

教学设计是依据对学习需求的分析,提出解决问题的最佳方案,使教学效果达到优化的系统决策过程。高职财务管理课程的教学要以能力为本位,进行"以学生为中心"的教学设计,因此在教学设计过程中要转变观念,做到理论与实践相结合,并采用灵活多样的教学方法。     

对财务管理课程教学方法的几点思考

教学方法是实现教学目的、完成教学任务与提高教学质量所采用的重要手段。深入探讨和研究财务管理课程的教学方法,进行必要的教学改革,是培养和造就创新型财务管理人才的需要。在教学改革中,应注重Excel在财务管理课程中的应用,同时增加案例教学、情境教学的比重,使学生不仅提高学习效率,而且增强分析问题和解决问题的能力。     

对财务管理课程教学方法的几点思考

教学方法是实现教学目的、完成教学任务与提高教学质量所采用的重要手段.深入探讨和研究财务管理课程的教学方法,进行必要的教学改革,是培养和造就创新型财务管理人才的需要.在教学改革中,应注重Excel在财务管理课程中的应用,同时增加案例教学、情境教学的比重,使学生不仅提高学习效率,而且增强分析问题和解决问题的能力.     

财务管理实务课程项目化教学设计探讨

财务管理实务课程是会计专业的核心课程,具有综合性、系统性、可操作性和学科交叉性的特点。纯粹的理论教学很容易使学生感到抽象,难以理解并产生厌烦情绪,同时也与高职院校注重能力培养的目标相背离。在创新教育的要求下,财务管理的教学重点应从传统的理论教学转向实践环节教学,课程的设计应以培养学生判     

案例教学法在UFO报表讲解中的应用

一、案例教学法实施的必要性 （一）实施案例教学法有助于深化会计教学方法的改革。案例教学法既重视理论教学，更注重实践教学，是以案例情节为线索，在课堂理论教学的启示下，使学生自觉进入情境，充当其中的“角色”，让学生具有一定的实践经历，促使他们勤于思考、善于决策，是一种适用、有效的启发式会计教学方法。     

高职高专《网络安全》课程教学

计算机网络安全技术课程在高职高专学校还处于初步阶段，理论与实践体系、软硬件环境、教师队伍以及教学方法等还不成熟，学校、教师以及学生还不够重视网络安全教学，本论文从课程重要性和学生实际情况出发，探究教学中网络安全理论与实践知识体系，发现适合学生的教学方法与评价体系。     

财务管理课程案例教学初探

一、财务管理案例教学的意义 财务管理案例教学就是带着一个具体目的在课堂内建立的一个仿真的“财务管理工作现场”，通过学生积极参与财务问题的发现、分析和解决，达到培养学生的财务实践动手能力、熟悉财务理论和认知企业财务管理现实运作模式等教学目标的一种课堂教学方法。将案例教学法引入财务管理教学的意义主要表现在：     

会计实践教学的探索

会计实践教学是一门操作性很强的学科。会计实践教学不仅作为理论联系实际的一个教学环节,还应作为一种教学方法和手段,贯穿于全部教学活动过程中,结合信息时代的特点,将会计学教学各环节与当前先进的计算机技术和会计学科的特点相结合,在教学、实践、综合能力培养方面实现新的教学方法,使学生素质达到质的飞跃。本文就会计实践教学现状及改革进行一些探讨。     

浅谈案例教学在财务管理课程中的应用

所谓案例教学法是将案例应用于教学、通过教师讲授、组织学生讨论、撰写案例分析报告、教师归纳总结等过程来实现教学目的的方法。它是一种理论联系实际、启发式的、教学相长的教学方法。财务管理是在实务的基础之上发展起来的实用性学科,在财务管理课程中引进案例教学法,可以通过案例将某一个真实的单位和组织的财务管理活动引进课堂,让学生将自己置于决策者的地位,指导学生进行科学的财务决策。     

信息技术与财务管理教学整合探析

本文提出将信息技术与财务管理教学有机整合,通过构建一个数字化的教学环境,将＂生本＂教育理论融入信息技术与财务管理教学整合中。创建基于信息技术环境下的新型财务管理教学模式,创设财务管理课程中＂决策＂的网上协作案例,实现财务管理教学观念和实践的创新,使教学效率与效果的提高落到实处。本研究具有一定的实践指导意义。     

会计实践教学的探索

会计实践教学是一门操作性很强的学科。会计实践教学不仅作为理论联系实际的一个教学环节,还应作为一种教学方法和手段,贯穿于全部教学活动过程中,结合信息时代的特点,将会计学教学各环节与当前先进的计算机技术和会计学科的特点相结合,在教学、实践、综合能力培养方面实现新的教学方法,使学生素质达到质的飞跃。本文就会计实践教学现状及改革进行一些探讨。     

《管理学》课程中的案例教学的教学方法的使用与改革

在高职教学工作中,教师不仅要注重对学生基础理论知识的培养,还要注重对学生基本技能和实践能力的培养。案例教学法是一种传授知识与培养能力并重,并已被理论和实践证明的很有成效的教学方法。本文首先论述了《管理学》课程中的传统教学方法,然后概述了案例教学法的概念与特点,从理论与案例方面分析了《管理学》课程中的案例教学的教学方法的使用,然后提出了相关改革对策:合理确定教学目标、不断开发新的案例和创新案例教学方法。     

高等职业教育物流管理教学方法初探

鉴于物流管理专业的实用性?应用性特点及高职教育的特殊性,传统教学方法已不再适应现代物流企业人才培养要求。在此前提下,本文对原有的理论教学方法结合物流课程进行深入细化探讨,同时将实践教学方法应用到高等职业教育的实践教学环节中,有针对性地将物流管理专业理论教学和实践教学结合起来综合运用。