财务管理案例教学方法研究

案例教学法是一种与传统的教学方式完全不同的教学方法,在财务管理教学中,对于培养学生的实践能力和创新能力尤为重要。本文主要阐述了案例教学方法的含义及案例教学的核心要素,并对财务管理案例教学实施中应注意的问题进行了探讨。     

关于财务管理教学方法案例化的思考

近年来,案例教学越来越受到重视,现将对财务管理教学案例的分类以及财务管理教学方法案例化过程中应注意的问题进行研究。     

教师在财务管理案例教学中的角色定位

案例教学作为一种新型的教学方法,集实践性、直观性、启示性于一体,在财务管理教学中必将发挥越来越大的作用。本文研究了教师在其中的角色定位问题,以完善财务管理案例教学。     

提高财务管理案例教学效果的五要素

例教学法是一种具有启发性、实践性，有利于提高学生决策能力和综合素质的、与传统教学方式完全不同的新型教学方法。早在１９３０年案例教学就开始在财务管理教学中使用，目前西方各大学的财务管理教学均采用案例教学。２０世纪８０年代，案例教学开始引入我国，但因多种原因，未能广泛开展，当前，在我国的财务管理教学中实施案例教学势在必行。笔者认为，任何一种教学方法的实施都离不开提高教学效果的目的，衡量财务管理案例教学成败的标准就是教学效果的提高。要使财务管理案例教学获得成功，实现提高教学效果的目的，必须具备以下五个…     

教师在财务管理案例教学中的角色定位

案例教学作为一种新型的教学方法,集实践性、直观性、启示性于一体,在财务管理教学中必将发挥越来越大的作用.本文研究了教师在其中的角色定位问题,以完善财务管理案例教学.     

财务管理案例课程本科教学问题研究

目前我国MBA财务管理教学中已经比较广泛地采用案例教学方法,但本科财务管理教学中由于案例来源、师资力量等因素的限制,将财务管理案例作为一门独立的课程来开设的学校比较少。对财务管理案例课程的教学问题也在探索之中。2006年下学期某校会计学院面向2004级财务管理专业开设了财务管理案例课程(以下简称本次案例课程)。该课程的性质是专业选修课,学时为34小时,周学时为2小时。2004级财务管理专业绝大部分同学选修了该课程,选修人数为149人,分为3个班级组织教学。在课程结束时,针对选课同学就财务管理案例课程学习及教学方面的有关问题进行了问卷调查,收回有效问卷132份,并以统计数据为基础,对相关问题进行探讨。     

对财务管理课程教学方法的几点思考

教学方法是实现教学目的、完成教学任务与提高教学质量所采用的重要手段。深入探讨和研究财务管理课程的教学方法,进行必要的教学改革,是培养和造就创新型财务管理人才的需要。在教学改革中,应注重Excel在财务管理课程中的应用,同时增加案例教学、情境教学的比重,使学生不仅提高学习效率,而且增强分析问题和解决问题的能力。     

对财务管理课程教学方法的几点思考

教学方法是实现教学目的、完成教学任务与提高教学质量所采用的重要手段.深入探讨和研究财务管理课程的教学方法,进行必要的教学改革,是培养和造就创新型财务管理人才的需要.在教学改革中,应注重Excel在财务管理课程中的应用,同时增加案例教学、情境教学的比重,使学生不仅提高学习效率,而且增强分析问题和解决问题的能力.     

更新教育观念 提高综合素质 培养创新能力——财务管理课程案例教学法引入应注意的几个问题

在财务管理课程中引入案例教学，能够使学生将所学的财务理论知识直接用于企业财务管理实务中，案例教学方法可以充分调动学生学习的积极性，增强学生的独立思考能力和独立决策能力，培养学生的创新能力。本文对财务管理课程教学中引入案例教学法应注意的几个问题提出自己的看法，以提高案例教学法在财务管理课程教学中的应用效果，达到培养学生创新能力的目的。     

财务管理本科双语教学环境下的案例教学研究

本文首先对财务管理双语教学中开展案例教学的价值进行分析,接着阐述了两种案例教学模式及其选择,最后通过案例进一步解说财务管理案例教学的组织与实施,为在高等院校财务管理本科双语教学中广泛推广案例教学法作些前期的研究。     

财务管理案例教学的思考

本文在对财务管理案例教学的特点、意义和原则进行分析的基础上,对财务管理案例教学的组织和提高财务管理案例教学效果的构想进行了探讨,并提出了财务管理案例教学中应注意的几个问题.     

浅谈案例教学在财务管理课程中的应用

所谓案例教学法是将案例应用于教学、通过教师讲授、组织学生讨论、撰写案例分析报告、教师归纳总结等过程来实现教学目的的方法。它是一种理论联系实际、启发式的、教学相长的教学方法。财务管理是在实务的基础之上发展起来的实用性学科,在财务管理课程中引进案例教学法,可以通过案例将某一个真实的单位和组织的财务管理活动引进课堂,让学生将自己置于决策者的地位,指导学生进行科学的财务决策。     

Spreadsheet教学法在高职《财务管理》课程教学中的应用探讨

首先介绍高职财务管理课程教学中存在的问题,接着对Spreadsheet教学法在财务管理课程教学的运用进行分析,最后通过案例教学的分析,阐述了该教学方法的实践效果。     

《财务管理学》课程中案例教学法的应用探讨

文章详细阐述了在财务管理教学中采用案例教学的优势以及案例教学的具体实施过程，说明案例教学不仅可以增强学生对财务管理理论的理解和掌握，还能培养学生的实际工作能力；案例教学作为实现财务管理教学理论和实践相结合的桥梁，对于实务导向型院校以及实践性较强的财务管理学课程而言，具有重要的研究价值。     

高职院校财务管理课程的案例教学思考

实践教学在财务管理教学过程中占有重要地位,案例教学是实现实践教学的重要手段。本文通过案例教学的举例,探讨如何进行财务管理案例教学的课程设计。     

财务管理案例教学现状的调查及启示

本文对学生采用问卷调查法,对财务管理案例教学条件及形式、教学案例特点、学生参与情况、教师教学情况展开分析,对教师采用访谈法了解财务管理案例教学相关状况.调查结果显示：高质量的财务管理案例比较缺乏、学生在案例教学中参与性和积极性不高、教师案例教学水平需进一步提升、学校需要为案例教学提供良好的条件,同时对存在的问题提出了解决思路.     

浅析财务管理课程案例教学

财务管理课程案例教学有利于学生应用财务管理基本理论，解决现实财务问题。不同高校对财务管理案例教学进行了相关探讨，形成了一些可行做法。但在教学中还存在轻视案例教学、案例储备不足、教师教学能力需要提高和教学考核简单化等问题。针对问题提出了相应解决措施。论述了案例教学各个环节包含内容，这对提升学生理论联系实际和分析问题能力具有促进作用。     

浅谈商科高职院校财务管理课程案例教学法的运用

商科高职院校教育的特点对财务管理的教学提出了新的要求,而案例教学法实践性等特点能很好的弥补传统教学方式的缺陷。从财务管理和案例教学两方面交叉入手,探析案例教学在财务管理课程教学中的合理设计,从而分析如何才能在实施过程中发挥最大的有效性。     

财务管理案例教学法初探

在财务管理案例教学中,学生在学习中扮演了更为积极主动的角色,教师则引导学生更好地自学,强化学生实践能力,并通过"因材施教"的精讲使学生形成系统而完整的知识结构。开展财务管理案例教学增进了师生互动,使财务管理课程教学改革取得实效,是实现应试教育向素质教育过渡的新途径。但目前财务管理案例教学也有其不足和缺陷,本文对此进行了探索。     

《财务管理案例分析》课程本科教学情况的调查问卷分析

财务管理作为一门实践性很强的学科,案例教学在其整个教学过程中的地位非常重要,但是本科财务管理教学中受限于案例来源、师资力量等因素,仅为数不多的高校选择将《财务管理案例分析》作为一门独立的课程来开设。笔者就所在高校《财务管理案例分析》课程学习及教学方面的有关问题开展了问卷调查,并基于调查数据对相关问题进行探讨。