少儿早期阅读的重要性

少儿期是语言发展的关键期,传统的少儿语言教育注重的是口语能力的培养,而忽视书面语言的教育,进行的不是完整语言的教育,使少儿在认识世界的过程中少了一个非常重要的通道。让少儿了解一些有关书面语言的信息,增长对阅读活动的兴趣,建立良好的阅读习惯,对少儿的成长和发展将带来积极作用。在我国,随着学前教育理论和实践研究的不断深入,少儿早期阅读教育开始引起人们的关注,对少儿早期阅读教育的研究已从讨论其重要性发展为研究如何指导幼儿阅读。     

中国分享世界 世界分享中国

2001年12月11日,中国正式成为世界贸易组织的新成员。转眼10年即将过去。客观地说,10年来,中国享受了贸易组织成员应有的待遇,经济得到发展,也遇到了很多磨擦。我这里用＂中国分享世界,世界分享中国＂来做本文的标题,不知各位看官是否赞许。其实,我只想表达一个意思，就是入世给中国带来好处，世界也从中国的发展中得到好处。您说是吗？     

责任分享——在华外资企业发展新高度

当外资企业将自身发展与中国发展战略融合,当外资企业更加注重以＂责任竞争力＂为核心理念的实践,当外资企业更加积极主动地开展责任分享,外资企业在中国的发展将进入到一个崭新的阶段。 子不好过＂,最近似乎成了相当一批日在华外资企业的标签。有人说,外资企业风光不再,预示着外资企业将进入在中国发展的低潮期。     

浅谈幼儿语言能力的培养及其途径

著名物理学家爱因斯坦明确指出：＂一个人发展智力,形成概念,很大程度上取决于他的语言。＂据有关调查显示,一个人的智力发展能够从其语言发展中表现出来,换言之,语言发展已然是智力发展的重要标志。人们都说教育要从娃娃抓起,所以在幼儿阶段培养孩子的语言能力显得尤为重要。那么,应该如何培养幼儿的语言能力呢？这是每个幼儿教师必须面对的重要课题。     

新课标下的英语阅读方法

培养学生的阅读能力是高中阶段的主要教学目的之一。要达到《高中英语新课程标准》的要求,我们必须要将阅读教学的理论与实践相结合,英语阅读教学才能走出一条特色之道。从某种意义上说,阅读能力的提高是听、说、写能力的提高的关键。提高英语阅读能力,乃＂冰冻三尺,非一日之寒。＂     

幼儿图画书对幼儿心理发展的影响探讨

图画书是用图画与文字共同叙述完整故事的一种书。幼儿图画书对幼儿心理发展有积极的作用:满足幼儿求知需要、培养美感、培养阅读兴趣、促进语言发展、密切亲子感情。幼儿图画书的消极影响为:损害健康、动手能力低、妨碍社会化。作者把好质量关、家长正确引导阅读是发挥幼儿图画书积极作用的两条根本途径。     

丰富的的体验活动,让孩子爱上阅读

夸美纽斯说过:"一切知识都是从感官的感知开始的。"也就是说,学习知识所涉及的感官愈多,就愈容易成功,愈令人难忘。鲁迅先生提倡的"眼到、手到、口到、心到"也就是这个道理。体验是以主体在认识过程中和心理过程中所积累的经验内容为对象的,对经验带来感情色彩的回味、反刍、体味,是主体内在的历时性的知、情、意、行的亲历、体认与验证,是一种活动,更是一种过程,是一个人生理与心理、感性与理性复合交织的运动。体验阅读旨在为幼儿提供丰富多彩、自由自在、可爱有趣的多元阅读环境和条件,让孩子们饶有兴趣地接触图书和文字,在与成人平等互动的阅读过程中感受阅读的快乐。同时体验阅读重视阅读与生活的联系,重视幼儿动手操作,强调师生、生生及亲子情感体验和情绪共鸣,通过引发幼儿内心一些与生活联系紧密的思考,在探索寻求答案的过程中,在愉快而有创意的学习中获得积极地阅读体验,积累丰富的阅读经验和乐观的人生态度,这对幼儿身心健康发展和未来生活质量的提高都具有深远的意义。     

英语报刊阅读与提高阅读能力思考

英语阅读能力的培养是英语教学的一个重要目标,良好的语言环境对语言的学习和掌握极其重要。阅读英语报刊无疑可以增加学生的语言实践机会,不但为学生提供真实的语言环境,更提高他们的阅读能力。     

关于英语课外阅读的几点体会

一、阅读的重要性 在各级考试中,阅读理解都占相当大的比例,且分值很高.阅读理解的目的在于测试学生的理解力,洞察力和辨别力,要求被试者从不同角度对所给文章进行逻辑的综合性理解分析,判断作者的观点态度.可以说阅读是对语言能力综合运用的检验,是通过书面形式达到语言交际目的的.学生阅读能力的培养,对于口语和写作都有帮助,而且还会增强语感,即语言感应力,语感又能积极促进听说读写的提高和发展.     

浅谈绘本阅读对幼儿的作用

绘本是是文字与图画相结合的图画故事书,它作为一种以图画为主要表现内容和形式的读物,构图巧妙、色彩优美、造型生动,对于幼儿具有很大的吸引力,其中富含节奏韵律感,幽默诙谐,拟人夸张的语言也符合幼儿语言的年龄特点。如果能将绘本广泛运用到早期阅读教育中,培育幼儿阅读的兴趣,为将来的继续阅读打下基础。     

浅谈幼儿早期识字阅读启蒙教育

幼儿早期识字阅读是人的一生中学校的最早雏形,怎样做好幼儿早期识字阅读的启蒙教育是一个很重要的问题,同时也是长期以来摆在当今幼儿教育的大课题。本文依托《3-6岁儿童学习与发展指南》,通过研习该读物,从提供适合幼儿的阅读材料、阅读机会与场所,建立幼儿良好的互动阅读关系三个方面阐述了本人对早期幼儿识字阅读教育的认识。     

主题背景下的语言区域活动中幼儿讲述能力培养的探索研究

在区域活动这宽松、愉悦的学习环境中，幼儿根据自己的兴趣和能力，选择活动内容，体验操作和交往的乐趣，积极主动地发现、探索和表现。为了实现孩子积积主动的学习语言，我们创设语言活动区，以幼儿兴趣的聚焦点作为语言活动的切入口，为幼儿提供交谈机会，创设丰富的语言环境，语言区活动不仅为幼儿提供了充足的可操作性材料和动脑操作的机会，幼儿边摆弄这些材料边进行谈论，学习看图讲述，从而促进幼儿的全面发展。     

高中英语课堂中提高学生阅读能力的思考

当今的社会是信息的社会,能直接阅读外语书籍、报刊杂志,从中获得必要的信息,这是非常重要的.此外,我们掌握的语言材料越多,使用外语的能力提高得就越快.在目前学生缺乏直接听、说外语机会的情况下,通过阅读接触外语,吸收语言材料,获得信息是一种重要的学习外语的途径.     

试论在英语阅读中消除词汇障碍的有效途径

英语阅读能力的提高在一定程度上促进了其他语言能力的发展,而词汇障碍却一直阻碍着阅读能力的提高。研究者们一直致力于词汇或阅读的研究。有关词汇或阅读的研究相对较多,但是有关二者关系的研究相对较少。本文结合前人的研究成果,以现代教学理论为依托,对词汇障碍产生的原因进行分析,并提出一些消除词汇障碍的具体方法。     

幼儿园内培养幼儿阅读力的方法探究

众所周知,儿童掌握基本阅读能力的关键时期是3-8岁这段黄金时间。本文从教师的榜样作用、阅读环境的设置、阅读书籍和阅读方法四个方面来探讨幼儿早期阅读能力培养的有效策略,希望为培养及提高幼儿阅读力提供一条新思路。     

浅析英语报刊阅读模式的多维视角

阅读能力是语言其他技能听、说、写、译的基础,是知识信息输入的重要渠道。英文报刊内容包罗万象,报道紧贴社会现实,又富趣味性,是学生学习英语的极佳阅读材料。本文系统分析了英语报刊的阅读模式,以期待学生阅读英文报刊的能力有所提高。     

英语阅读高分技巧

"阅读理解"是英语考试中检测外语学习者综合运用语言能力的重要题型.在各类英语考试中,重点都在考查学生综合运用能力,特别是阅读能力,它包括词汇量的多少、阅读速度、对信息的获取与处理,以及语篇分析.对阅读能力的考查,在各类考试中,比重大、分值大.因而英语阅读能力的提高对于英语学习者采讲尤为重要.     

浅谈如何提高英语阅读能力

阅读是英语教学及学习中的一个重要环节,也是英语学习中的一项重要的语言技能,因此提高英语阅读能力是非常必要的。本文从影响阅读能力的各个因素入手,介绍了提高英语阅读能力的几种方法,旨在帮助学生提高阅读能力。     

大学英语新题型阅读的误区及对策

《大学英语教学大纲》把阅读能力的培养放在首位,"阅读是掌握语言知识、打好语言基础、获取信息的重要渠道"。阅读在英语中的重要性不言而喻,考试成功与否很大程度上取决于我们的阅读能力。本文从学生在大学英语新题型阅读中存在的主要误区入手,论述了如何提高阅读理解能力,阅读题的出题原则及解题策略。     

购物分享社区中信任模型的建立研究

在前人对于信任形成机制研究的基础上,通过阅读和分析文献,了解国内外的研究现状,并以此为基础,对购物分享社区中信任模型的建立进行研究。选题着眼于购物分享社区中信任模型的建立,涉及到信任、虚拟社区信任、模型的设计思想等,希望找到信任的影响因素并对其进行引导而提高用户对购物分享社区的信任水平。