我院汽车维修专业在“双元制”教学模式下的考试模式改革探析

在引入“双元制”教育教学模式后,课程的考试模式的改革是我院教育改革的一项重要举措,对于培养学生的创新精神和素质能力起到了重要的作用。文章分析了我院汽车维修专业学生考试模式的现状,提出了考试模式改革的导向和方法,对考试模式进行了探析。     

工学结合的报关课程实践探讨——以保税货物通关为例

传统的报关实务课程设计一般沿用全国报关员资格统一考试教材的设计,对统一考试内容、保证考试质量起到了很好的作用,但缺点均在于没有突出学生工作技能的培养,没有对课程进行工学结合。本文围绕保税贷物的通关流程,对报关课程的工学结合模式进行探讨。使学生的职业技能能力得到了培养。     

两年制高职高专考试模式改革探讨

传统的考试模式形式和方法单一,忽视了学生个性的差异,制约着学生创新能力和实践能力的发展.针对现阶段考试模式的弊端,通过对考试功能定位和考试内容革新,探索多样化的考核方法,旨在建立一种以学生为主体,以能力为核心的多元化的考试模式.     

浅论会计从业考试无纸化下的高职会计专业人才培养

全国大多数地方的会计从业资格证考试都已实行无纸化考试模式,但从目前的统计情况来看,无纸化考试模式下的通过率要远远低于原来纸质考试模式。会计专业学生是会计从业资格考试的主力军,各高职院校应深入分析自身存在的问题,探索出无纸化考试模式下的会计专业人才培养新路子,以提高会计专业学生的从业通过率。     

高职动画制作类课程考核模式探索

高职动画制作类课程的普遍特点是通过操作动画制作软件来进行动画作品的制作。在学习期间就是学生学习软件的使用,进行作品的创作的过程。那么在考核评价环节,如何进行正确引导,即能够反映出学生的知识技能掌握程度,又能对教学改革做很好的辅助,使考核内容成为学生学习的风向标就显得十分重要。根据工作中的经验,文章提出＂过程＋作品＋终结考试＂模式,使考试不仅成为确定学生成绩的过程,更要使考试成为学生学习的重要过程。     

中职院校职业化标准考试的构建

目前全国还没有统一的中职学校英语考试,都是各个地区分别组织考试,毕业生到外地找工作时,地方证书得不到认可。推出中国商务英语等级测试(初级),能够对全国的中职学校的英语教与学起到规范作用,全国性的证书也能方便学生毕业求职。     

创新型人才培养视角下的高校考试改革

创新型人才的培养需要与之相适应的考试模式。传统的高校考试模式已严重制约了创新型人才培养目标的实现。高校需要从多方面进行教学考试改革以培养学生的创新意识和创新能力。具体包括：创新考试内容和形式、采取多元评价模式、完善考试管理制度、提高教师进行教育评价的素质等。     

经典测量理论在网络考试系统中的应用

伴随计算机科学技术的科学发展,网络考试系统以新的考试模式,以新的手段成为现代教育的主要测试手段之一。在网络考试系统中,通过研究与运用经典测量理论,考查学生能力导向,目的是为了学习的发展性和规范性的新考试模式,使得教育测量理论更好服务于网络考试系统。对于优化教学改革也有重要意义。     

浅谈如何上好初中思想政治复习课

经过多年的教学实践,我发现在中考前做好复习,对学生应对考试,提高综合能力能起到事半功倍的作用.结合近几年的开卷考试实际,解读文科综合考试说明,分析"双开考试"的精神实质,我认为初中思想品德复习课应分两个阶段复习,即基础知识复习和综合能力训练两大阶段.     

国际经济与贸易专业考试改革探索与实践——以沈阳航空航天大学报关与单证实务课程考试改革为例

从高等教育人才培养模式的基本特征出发,以沈阳航空航天大学国际经济与贸易专业报关与单证实务课程考试改革为例,指出现行国际经济与贸易专业考试中存在考试形式单一、考试成绩构成不合理、考试内容不科学、考试评析流于形式等问题。探讨国际经济与贸易专业考试模式的调整与创新,从报关与单证实务课程的性质与特点出发,提出了"业务流程—流程实测—模拟训练—案例分析—期末考试"新型考试模式,旨在提高国际经济与贸易专业的教学效果,切实提高学生的专业素质与创新能力。     

批判思维法在会计教学中的运用分析

学贵在有疑,小疑则小进,大疑则大进,疑觉悟之机也。我国的古人对于求学问的态度比较看重,要善于启发学生能够质疑,敢于有不同见解。而在会计教学的过程中,对批判性思维法加以应用,对于学生在问题的思考上以及知识的应用能力上都能够得到提高,这一教学的模式能够对当前的会计教学起到推动性的作用。     

教育测量理论在网络考试系统中的应用

随着计算机辅助教学的日益普及，网络考试系统以新的技术、新的模式成为现代教育的主要测试手段，将教育测量理论应用于网络考试系统中，从而实现对学生的能力、学习发展和规范性以细节的考察，以实现新的考试模式，使网络考试系统更适合现代教学，进而成为教育评价体系中的重要参考。     

焊接专业实践教学探索

高等学校焊接专业人才的培养必须注重理论与实践的紧密结合,紧紧围绕生产实际对人才的需求开展理论和实践教学。由于国内的特殊情况,学生在校期间深入生产一线进行实际锻炼的机会较少,所以需要学校和教师为学生创造实践的机会,增强学生的实践能力。在教学过程中进行考试模式改革,开展现场教学,进行模拟工程实践,全面锻炼学生的实践能力,使学生能够运用理论知识解决具体问题。     

浅谈职业学校物理教学改革方案

随着社会主义经济体制的不断完善，人们的生活发生了翻天覆地的变化。与此同时社会各界也不断加大了对教育的投入力度。然而自从2000年中等职业学校彻底取消了考试入学的分数线限制以后，学生的生源质量普遍下降，普遍存在着学生文化基础差，学习能力弱的问题，与此同时中职学校担当者向社会输送专业技能化人才的重任，改革势在必行，该文结合个人多年实际工作经验，就职业学校物理教学改革方案展开探讨，希望能够起到抛砖引玉的作用。     

计算机网络技术专业“模块＋项目”人才培养模式探索与实践

以服务为宗旨，以就业为导向，坚持学中做，做中学，构建特色的人才培养模式是提高高职质量，培养能够较快适应社会需求的高质量的实用技术人才的关键。“模块＋项目”人才培养模式能够有效调动学生的学习积极性，通过该人才培养模式可取得良好的专业教学效果。本文分析了该模式内涵、特色，信息化教学手段，特色考核方式，希望能对计算机专业的教改起到一定借鉴作用。     

基于实践课程软件技术专业考试模式改革的研究与实践

考试作为课程评价手段,对教师和学生都具有指导意义,而现在实践课程考试弊端很多,不能真实地反映教师教学水平和学生学习能力;只有通过不断改革与创新考试模式,建立实践课程标准、实践课程考核标准,整体规划实践课程实施方案与考核方案,才能达到以考促教、以考促学的目的,提高学生实践技能水平。     

基于研究性教学法的《市场营销调研》研究

市场营销调研教学中存在理论和实践脱节、忽视学生实践能力提升等突出问题。为此,笔者分析了研究性教学方法在营销调研教学中的可行性、重要性及可选择的运用模式。通过开展区域性的实地调研、丰富案例教学、优化数据分析教学、改革考试评估等形式,运用研究性教学法能够取得较好的教学效果。     

批判思维法在会计教学中的运用分析

学贵在有疑，小疑则小进，大疑则大进，疑觉悟之机也。我国的古人对于求学问的态度比较看重，要善于启发学生能够质疑，敢于有不同见解。而在会计教学的过程中，对批判性思维法加以应用，对于学生在问题的思考上以及知识的应用能力上都能够得到提高，这一教学的模式能够对当前的会计教学起到推动性的作用。     

基于会计从业资格新考试模式的会计教学改革

三科连考且应当一次性通过的会计从业资格无纸化考试新模式带给广大考生很大的冲击和困扰。为了能让学生适应这种考试模式,高职院校的会计教学应有针对性地进行改革,调整课程设置、改进教学方法、建立有效的考核体系、提供优质考试资源,从而提高学生会计从业资格考试通过率,增强毕业生的就业竞争力。     

适应素质教育改革考试方式——以经济类课程考试方式改革为例

高校课程考试是教学过程中十分重要的环节。它不仅要完成对学生经历一个教学过程后学习程度的评价任务,而且还要检查教师的教学效果与水平,诊断教学中存在的问题,反馈教与学过程中的各种信息,对学生学习起到重要的激励作用,是教学工作不可缺少的组成部分。文章针对我校现行课程考试制度存在的主要问题,在借鉴国内外高校考试方面的成功做法和经验的基础上,以经济类课程为例,提出了课程考试改革的几点设想。