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1.
将思政教育从专门的思政课程扩展到课程思政是课程建设的一个趋势。针对新工科专业的程序设计类课程特点,以“Java程序设计”课程为例,从教学过程、教学方法、教学内容、教学手段、教学环境等维度进行思政元素的挖掘,并将此课程思政融入Java程序设计教学的全过程中。教学实践表明,多维度融入思政元素,加强了程序设计类课程的学习效果,进一步夯实了学生的专业技术与技能,达到了全方位育人的目的。 相似文献
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高校设计专业基础实践类课程具备进行翻转课堂的优势条件。文章通过对此类课程的教情、学情分析,选择与其适配的教学手段与方法,利用BOPPPS模式进行组织教学过程的划分,为高校设计专业基础实践类课程的翻转课堂设计提供可行性建议。 相似文献
3.
史艳萍 《贵州商业高等专科学校学报》2008,21(2):68-70
以《Access2003应用技术》课程为例进行了在建构主义教学观下该门课程的教学进程的设计，鉴以探讨计算机类纯操作性课程的教学方法。 相似文献
4.
朱永伟 《太原城市职业技术学院学报》2010,(6)
文章根据专业培养目标及课程特点,就现行铁路工程施工组织设计课程教学的现状,针对教学过程中发现的问题,整合教学内容,尝试新的教学模式和教学方法,更新考核手段,以达到提高教学质量的目的。 相似文献
5.
《报关与报检实务》是国际经济与贸易专业、国际货运代理专业、国际物流专业和进出口报关专业的核心课程之一,是一门涉及面广、实践性强、时效性强的操作技能课。高职院校课程教学应注重符合相关的职业需求和岗位需求,因此,本文从课程的设计思路、教学内容的选取与组织、教学方法和手段等方面探讨教学过程的设计,以求达到培养学生职业能力的目的。 相似文献
6.
《太原城市职业技术学院学报》2021,(7)
当下"设计色彩"课程结合课程思政在高校规划设计专业教育中逐渐展开。以六盘水师范学院风景园林、城乡规划专业"设计色彩"课程思政教学为研究对象,分析课程的授课现状、教学过程中以课题导向为教学实践的核心等问题。课程尝试将OBE理念渗透到教学实践中,注重设计类工作者真实反馈,通过教学过程、教学产出、教学成果反馈(通过与专业相关的211人的问卷星问卷调查和SPSS 19.0软件进行分析),探索"设计色彩"课程思政改革的重要性,从而达到优化课程和更好地为社会服务的课程目的。 相似文献
7.
朱晓峰 《天津市职工现代企业管理学院学报》2012,(2)
《设计制图》课是高职院校工业设计专业的一门重要的专业基础课程,对大学生专业技能的培养至关重要.成效为本的教学理念就是要求教师对大学生从职业技能培养入手,分析教学的实际情况,为课程设计了科学的教学目标和配套的教学方法,并设计了可操作性强的评价指标,且在教学实践中取得显著效果. 相似文献
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根据医学院校信息管理与信息系统专业特点,探讨建构主义视角下医学信息管理类课程教学的新方法。教学内容上注重医学与信息管理类课程的融合,教学方法多样化,设计教学环节,着力寻找适合于培养和提高医学信息管理专业学生综合素质的有效的教学方法。 相似文献
9.
巩桂花 《吉林财税高等专科学校学报》2010,26(4):103-105
加强学生的理论素养,提高学生的实践动手能力,提高学生综合素质是烹饪与营养专业教学一直研究和探索的问题,《营养餐设计制作》实现了烹饪与营养专业《营养配餐》课教学方法的创新。本文从多角度探讨了《营养餐设计制作》课程的开设,其目的在于通过对这门课程的学习,提高学生的学习兴趣和学习效率。 相似文献
10.
周光云 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2013,(5)
专业类陶艺教学经过数十年的发展已渐成体系,而作为设计基础课程的陶艺教学正处于摸索的阶段.本文结合笔者的教学实践,从课程的目标定位、内容设置、实践环节、教学理念和方法等方面探讨作为设计基础课程的陶艺教学模式,并提出课程教学中要处理好理论与实践、教与学、过程与结果、观念与技术之间的关系,使现代陶艺更好地服务于艺术设计教育. 相似文献
11.
王艳 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2011,28(6):148-149
现代设计艺术学科具有较强的科学性、实践性与实用性特征。高职院校艺术设计专业应从扩大教育外延、改革教学内容、建设实践基地、实行工作室制模式等方面,建构适合高职特点,体现时代特征的艺术设计专业实践教学新模式。 相似文献
12.
房屋建筑学课程设计教学改革的研究与实践 总被引：4，自引：1，他引：4
深入分析目前土木工程专业房屋建筑学课程设计里存在的问题及其原因，提出了解决问题的方法手段，如增设选修课，指导好选题，注重观摩教学，课程设计与建筑模型制作相结合等。 相似文献
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王江涛 《北京劳动保障职业学院学报》2014,8(3):57-62
专业是课程的一种组织形式,高职院校专业建设的实质在于课程开发。在经历"学科化""能力本位(CBE/DACUM)"等课程模式探索后,"工作过程导向"职业课程开发技术及项目化教学设计,日益成为国内高职课程改革实践的标杆。以商科类专业"人力资源管理"中的培训工作岗位为实证研究对象,运用实践专家研讨会及文献分析研究方法来确定培训工作岗位中的"代表工作任务",为课程开发、教(学)材编写、项目化教学及学生职业能力培养提供有价值的实践指导。 相似文献
15.
李春燕 《铜陵财经专科学校学报》2012,(5):127-128,F0003
包装设计课程与时代潮流和科学技术是紧密相关的一门科目,其教学理念与模式应本着高校办学的特色,顺应潮流而发展。随着社会的不断进步,其教学模式的改革将面临新的机遇和挑战,唯有在各种互动交流中发现问题及时调整,确保包装设计教学质量稳步提升。 相似文献
16.
结合高职院校环境艺术设计专业的教育现状,社会对其专业人才的需求情况及环境艺术设计专业的教学模式特点,探讨建设高职院校环境艺术设计专业的新型教学模式。 相似文献
17.
在高职旅游管理专业中要对专业课程进行项目化设计,必须在行业专家和教学团队共同努力的基础上,通过分析旅游岗位工作任务和教学内容,设计出科学合理的教学项目,为项目式教学的实施提供条件。文章最后以前厅服务与管理课程为例,对该课程实施项目化教学进行了项目化设计。 相似文献
18.
高淑敏 《广东农工商职业技术学院学报》2003,19(1):56-59
如何进行课程教学是实现教学计划的重要环节。要达到教学目的和取得好的教学效果，一定要有科学的教学过程设计和教学方法。该主要介绍了作在多年的教学实践中总结出来和应用的高职课程教学过程的设计、“讲、例、参的理论教学法”、“综合、分讲、设计的实验教学法”及“研究性教学法”。 相似文献
19.
机械工程类专业的人才培养应适应数字化设计与制造技术的进步,系统构建教学体系,科学设置课程体系,并采用切实有效的措施保障教学体系的顺利实施,提高学生数字化设计与制造技术的应用能力、创新能力以及就业竞争能力。 相似文献
20.
蔡俊杰 《广东农工商职业技术学院学报》2006,22(2):64-66
随着教育技术的发展,计算机辅助教学也得到了更大的发展空间,用于计算机辅助教学的多媒体课件已经进入了课堂。文章以作者参与开发的《电路分析》教学课件为例,浅谈多媒体教学课件的教学设计。 相似文献