高校人力资源管理专业的经济管理课程教学研究

文章首先分析了高校人力资源管理专业课程中所存在的教学问题。从教学方法与教学思想两方面进行总结。在此基础上,重点分析经济管理课程教学开展特征。以及人力资源管理专业中经济管理课程教学开展的改革方向。为教育创新打下理论基础。     

基于创新教育的人力资源管理专业课程双语教学改革研究

创新教育是高等学校培养具有创新意识人才的重要举措。高校人力资源管理专业为适应创新教育要求,纷纷开设双语教学课程。文章从创新教育的角度出发,针对当前人力资源管理专业双语课程教学的现状,从教学方法、师资建设等方面进行了探讨,以期对提高人力资源管理专业课程的双语教学质量提供一些参考建议。     

浅析案例教学在人力资源管理中的应用

人力资源管理课程是一门实践性很强的学科。本文论述了实践案例教学法在本科人力资源管理课程教学中的流程，在分析案例教学在人力资源管理中的应用中存在的问题的基础上提出了相应的对策。     

高校人力资源管理课程教学改革探析

人力资源管理课是高校管理类学科重要的专业课程,人力资源管理课程的教学改革对于培养适应市场经济的复合型人才有着至关重要的意义。本文从人力资源管理教学改革的必要性,当前人力资源管理课程教学中存在的主要问题和人力资源管理课程教学改革的设想等方面做初步的探讨。     

基于实践导向的人力资源管理课程改革成效探析

人力资源管理是高校行政管理专业开设的一门核心课程。传统的重理论轻实践的教学已不适应现代应用型大学人才培养目标的要求。从教学内容、教学方式、考核方式等方面列举了现阶段高校对人力资源管理课程进行改革所取得的成绩,并分别从学生角度、教师角度、学校角度提出进一步改善人力资源管理课程的建议。     

人力资源管理课程实施翻转课堂的教学研究

翻转课堂是落实学生学习主体地位的一种"互联网+"的教学模式。通过阐述翻转课堂的内涵和特征,结合教学实践,对人力资源管理课程实施翻转课堂的必要性和可行性进行了分析,进而围绕人力资源管理课程实施翻转课堂的目标,从翻转课堂前、中、后三个阶段进行了教学规划和实施要点的阐述。旨在助推翻转课堂的顺利实施,从而为高质量人力资源管理实践人才的培养保驾护航。     

论整合教育模式中的教学启发性原则——基于提高《人力资源开发与管理》教学实效性的思考

基于人力资源开发与管理课程教学目的与教学任务,整合教育模式下教学启发性原则要求课程教学在价值理性层面遵循人的认知规律,在工具理性层面追求人的全面发展,在教学互动层面实现教育民主对话.这也是人力资源开发与管理课程教学实效性提高的关键所在.     

高职院校人力资源管理公选课教学模式探索

人力资源管理课程是高职院校普遍开设的公共选修课，作为一门非管理专业了解人力资源管理知识，在整个公选课程体系中占据一定的地位。在教学实践中，存在教师不重视，学生混学分的现状，而且缺乏准确的教学目标，所以在教学内容的选择、教学方法的使用上均存在一些问题。所以创新非管理专业同学的人力资源管理公选课程教学模式具有十分重要的实践意义。     

人力资源管理课程的案例教学探讨

案例教学是启发式教学,它摆脱了学生对教师传授的过分依赖性,是一种促进学生创造性思想发展的思维训练过程,已被教学实践证实为一种有效的教学方法。而人力资源管理课程作为财经类本科工商管理专业的重要课程,如何搞好案例教学尤为重要。     

新形势下医院人力资源管理探讨

医院人力资源管理工作的好坏决定着现代医院的发展水平,人力资源管理贯穿了医院人力资源运动的整个过程,对医院的发展有着重要的影响。面对新形势,以人力资源开发和管理为主的意愿人事改革正在到来。为适应新形势下新医改的需要,应该通过创新、高效的人力资源开发和管理体系,提高医院的人力资源管理水平。本文分析了现阶段医院人力资源管理存在的一些问题,并对这些问题的解决提出了新的建议。     

刍议高职物流管理专业课程改革的质量标准和评价

课程改革是高职物流管理专业教学改革的一项核心内容。本文在分析当前高职物流管理专业课程改革的质量标准和评价现状的基础上。从课程设置、教学手段、教材与师资建设、实训基地等方面设计了课程改革的质量标准，从教学评价与社会评价两方面提出了课程质量评价内容。     

浅谈国税系统人力资源管理机制优化——以广西崇左市国税系统的人力资源管理为例

本文以广西崇左市国税系统的人力资源管理现状及存在的问题为例，从人力资源管理的观念、机制和手段上进行深入剖析，对优化国税系统人力资源管理机制提出一些对策，以期对国税系统人力资源管理的改革有所启发。     

本科阶段物流管理课程教学改革初探

物流管理课程作为管理学专业的核心课程,应该以实践能力和创新意识为教学目标。因此,将任务驱动式等教学方法引入课程教学中,改革课程考核方式,完善课程实践教学手段,不仅能促进学生掌握课程的基本理论和方法,同时,能提高学生分析问题和解决实际问题的能力。     

浅谈独立学院人力资源管理

高校人力资源管理的任务就是建立一支与学校发展需要相符合的教学、科研、管理、服务队伍,为学校发展提供人力资源保障.独立学院是刚刚兴起的一种新型的办学模式,具有很大的发展空间,但因孕育时间短,发展速度快,必然存在着一些先天的弊端和问题.将独立学院自身特点与现代人力资源管理相结合,加强独立学院人力资源管理部门的内涵建设,充分利用并开发人力资源管理信息系统,调整、改革人力资源管理部门工作职责,提高人力资源管理者的工作能力和业务素质成为独立学院发展的客观需要.     

国内行政管理专业教学改革研究述评——基于社会网络分析技术

采用社会网络分析技术,对国内行政管理专业教学改革研究状况进行了共现网络图分析、中心性分析以及凝聚子群分析.研究发现,国内行政管理专业教学改革研究的系统性、深入性不够,也尚未形成主流的研究范式,但以"实践教学"改革为方向、以"课程教学"改革为支撑的改革思路初具雏形,但前景尚不明确.基于行政管理专业自身的理论依据以及行政管理的实践场域,未来应从"技术化"方向推进行政管理专业教学改革研究,才可能具有良好的发展前景.     

《人力资源管理》课程实践性教学探索

要改变《人力资源管理》课程实践性教学存在的方法单一、课时偏少、教材空泛、师资薄弱、考核困难的现状,就必须采取措施加强实践性教学环节设计,丰富教学方法,加强师资队伍建设,完善课程评价体系。     

应用型高校经管类专业过程性考核探究

过程性考核能够加强学习过程管理和控制,及时调整教学节奏和方法,全面、客观地评定学生的课程学业成绩,已经成为当前高校课程和考试改革的主流趋势。文章以应用型高校为研究对象,以经管类专业为例,分析过程性考核产生的背景、实施的目的、在课程改革中体现的价值,探究过程性考核现阶段面临的困境并提出今后改革的方式方法。     

《生产运作管理》课程教学改革思路探讨

《生产运作管理》课程具有较强的理论性和实践性,该课程在工商管理类专业的开设具有重要的现实意义。但是在课程教学过程中还存在诸多问题,该课程的开设效果与社会的需求还相差较远。为此,文章从教学内容、学生积极性、教学方式、人才引进、教学设计、考核评价等角度出发,分析了当前课程教学存在的一些共性问题,并提出了相应的改革措施,旨在为高校《生产运作管理》课程教学提供一些有益的建议。     

对《薪酬管理》课程教学改革的探讨

《薪酬管理》是人力资源管理的重点和难点,是操作性很强的课程。本文针对山西大学商务学院应用型人才的培养目标、管理学院的零适应期计划和薪酬管理教学存在的问题,提出教学过程规范化、教学手段多样化、师资培训实践化三条建议。     

《人力资源管理》课程实践性教学探索

要改变《人力资源管理》课程实践性教学存在的方法单一、课时偏少、教材空泛、师资薄弱、考核困难的现状,就必须采取措施加强实践性教学环节设计,丰富教学方法,加强师资队伍建设,完善课程评价体系.