高校创新创业教育对大学生非认知能力的影响研究——以创新力培育为例

创新创业是当今大学生进入社会的重要途径，面对时代的快速发展以及学生的就业压力，创新创业教育成了学生的必修课。本文主要研究了创新创业教育对学生非认知能力的影响，通过分析当代大学生非认知能力发展的现状，探讨高校创新创业教育对于大学生提高非认知能力的意义，其次提出相关的培养措施，探讨创新创业教育对非认知能力的提升方式，并在高校和社会企业的共同支持下帮助高校大学生面对社会工作的复杂形式。     

企业家认知对组织能力演化的影响研究

企业家是组织的灵魂人物,其认知水平对组织能力的演化起决定作用,影响新能力的发展和寻找解决方案的行为。传统的组织能力演化观点主要关注基于惯例的行为逻辑,在很大程度上忽略了认知因素对于能力演化的影响。企业家认知对组织能力演化的影响是通过企业家能力表现出来的。企业家要注重从认知到能力的转化,更好地促进组织能力的演化。     

基于认知的创业能力发展理论模型初探

创业认知是个体创业能力产生、发展的必要前提,而认知的一些形式如创业思维等,本身就构成了创业能力的重要成分。本文从创业认知视角,结合有关创业能力发展的研究成果,探索了创业能力的内涵及其与创业认知的互动关系,并构建了基于创业认知的创业能力发展的理论模型,以期为后续研究提供理论基础。     

管理者认知与企业战略升级

从战略管理过程的角度,企业战略升级是一种高层管理者决策与实施的公司战略变革。文章基于管理者认知范式,探讨了管理者认知与组织能力对企业战略升级所产生的交互作用。通过建立一个关于"管理者认知与企业战略升级"的理论模型,文章指出,管理者认知至少通过两个途径影响着企业战略升级。首先,管理者认知通过组织层面的动态能力,重塑企业资源基础来促进公司战略升级。其次,管理者认知在企业资源基础与企业战略升级之间起调节作用,即管理者认知缓解了组织代工能力对战略升级的负面效应,扩大了组织创新能力对战略升级的正面效应。     

论高校党员与非党员学生对大学生党员角色的认识和思考——基于社会认知心理学的视角

通过高校党员和非党员学生群体的问卷调查,从社会认知心理学的角度分析学生对入党动机、理想信念、自身形象及学生党员的影响力等四个方面进行调查,存在的问题有:存在多样化入党动机,共产主义的认同有差异;多种因素相互影响,信念退化理想弱化;青年学生追求先进,教育环节有待加强;学生党员自我认知要加强,学生群体互助教育要优化。其成因主要包括思想层面、社会层面、学校层面、家庭层面和个人层面五个方面的因素。构建高校青年学生教育综合平台:全面重视,搭建平台,教育方式与时俱进;营造氛围,优化过程管理,优化校园教育环境;家庭重视,个人奋斗,自我成长和终身学习;教育优化,博采众家,树立精神世界;借助网络,灵活教育,顺应时代发展;愉悦接纳,自主创造,保持教育创新。     

浅谈人力资本经营

所谓人力资本，是指凝聚在包括企业管理人员、技术人员在内的全体员工身上的知识、技能及其所表现出来的能力。这种能力是生产增长的主要因素，也是具有经济价值的一种资本。从个体角度定义，人力资本指个人所拥有的具有经济价值的知识、技能、能力和健康等质量因素之和。在知识经济时代．如何通过人力资源管理最大限度地提升人力资本的价值，已成为人们十分关注的问题。     

商业银行、现金流量、企业偿债能力

本文主要从银行的角度出发，以企业现金流量为主要分析载体，分别从指标化和非指标化两个方面对企业的偿债能力进行判断；并根据现有偿债能力分析的局限性提出其改进措施。     

南京市老年人能力的调查与分析

本文以南京市栖霞区老年人为调查对象,从老年人基本情况、社会生活环境参数、日常生活活动、认知能力、情绪行为和视听觉等六个方面进行了调查,发现老年人能力呈现生活状况令人担忧、生理自理能力总体较差、认知能力一般和情绪行为总体稳定等特点。     

企业动态能力本质属性与影响因素研究

本文从内涵与外延两个角度对企业动态能力的概念进行探析,并基于其动态性和能力性两个基本特征,提炼出4项本质属性:知识性、学习性、资源性和阶段性。然后以其本质属性为基点,分别从4个角度对影响企业动态能力的主要因素进行了分析和归纳。研究发现知识获取、管理层认知、组织柔性以及其他因素对提升企业动态能力有重要影响。     

詹克斯赫克曼（Jacks Heckman）人力资本投资理论述评——非认知理论在劳动市场的作用

诺贝尔经济学奖获得者James J heckman提出的人力资本投资理论,强调非认知技能在劳动市场中的作用,以及对于人的发展的影响。本文侧重介绍了目前世界流行人力资本投资理论的主要观点,为我国政府更加有效投资人力资本提供一定新思路。     

大学生认知控制能力的培养探究

目前大学生自我控制能力差是一个普遍存在的问题,自我控制能力是各种有效教育的前提,也是时代对大学生素质的必然要求。本文从心理学角度,着重从认知层面对自我控制能力进行分析,并在此基础上探讨了认知控制能力的培养途径和实际应用,具有重要的理论研究价值和现实指导意义。     

提高人力资本的内在价值

人力资源和人力资本本身是不同的两个概念,如何把人力资源转变为可以带来更高价值的人力资本是很值得关注的问题。对人力资本的投资比一般的物质投资有更大的收益性和高回报率,所以加大对人力资本的投资会使投资主体受益非浅。政府、企业和个人都有义务经营好自己,在微观和宏观层面使人力资本的价值最大化。     

企业人力资本投资风险及规避策略

人力资本是企业的重要战略资源,人力资本的特性使得企业进行人力资本投资风险巨大。所以,如何防范人力资本投资风险,获得人力资本投资较高的回报率是企业经营成败的关键。本文从人力资本投资的角度分析了企业人力资本投资的风险的类型及规避策略。     

组织认知研究述评

组织是否像个体或者团队一样有认知能力？这一问题已成为近年来国内外组织管理领域的研究热点。本文通过回顾国外现有文献对组织认知的研究,阐明了组织认知研究的难点和未来研究方向,目的是为我国开展组织认知的问题研究提供参考。     

四维驱动下高校毕业生就业能力提升对策研究

高校毕业生就业问题是关系到国家经济发展和社会稳定的重要问题。本文从个人、家庭、学校、社会四个维度出发,分析影响高校毕业生就业能力的因素,并提出相应的对策,以期提升高校毕业生的就业能力,促进其顺利就业。     

地方性院校毕业生求职能力的自我提升——以榆林学院为例

当前就业形势日益严峻,因此提升毕业生的就业能力成为实现理想的一个重要环节。本文分析了地方性院校的局限性及榆林学院毕业生的就业现状,并分别从专业知识、自我认知、沟通能力、面试技巧四个方面提出怎样提高毕业生求职能力的对策和建议,本项研究旨在为提升毕业生求职能力提供参考。     

大学生创业能力培养模式研究

近年来大学生创业问题越来越受社会的关注,成为大学生就业之外的新兴现象。本文通过分析大学生创业中存在的主要问题,分别从对大学生自身、学校教育体系、政府政策扶持三方面构建培养大学生创业能力模式。     

认知视角的中小企业技术创新能力评价研究

研究中小企业技术创新能力评价问题具有理论和应用层面的价值,文章从认知视角出发,构建中小企业技术创新能力的评价模型和评价指标,进而对山东省不同区域、不同行业的中小企业进行问卷调查,对获取的数据使用因子分析方法进行分析,挖掘中小企业技术创新能力中的关键因素,提纯出评价指标体系,并籍此对山东省中小企业技术创新能力进行综合评价,总结现状,发现问题,为企业构建和提升技术创新能力、政府部门制定相关政策提供理论支持。     

施工企业管理能力再提高探析

提升核心竞争力是推进企业发展的源泉和动力;提高人力资源管理能力是增强企业可持续性发展的核心;提高管理者的综合素质是创建企业文化的灵魂.因此,笔者结合从事黄河施工企业多年的工作实际从以上几个方面简要地分析如何提升企业管理能力.以便有助于我们在今后的实践工作中进行很好的应用.     

综述高层管理团队认知冲突与企业绩效的关系

高管团队队成员有着不同的价值观、教育背景,因而在决策过程中不可避免的要产生认知上的冲突,这种认知冲突对于组织绩效有着积极的作用,所以,处理好团队内的冲突对于提升企业的绩效显得尤为重要。以团队协作能力和决策质量为中介变量,建立了高管团队认知冲突与企业绩效的关系的研究假设,并对企业高管团队冲突的管理提出建议。