长三角地区国家生态县生态文明建设绩效评价

基于党的十八大提出的"五位一体"总体布局,构建了包含生态经济、生态环境、生态文化、生态社会和生态制度共5项二级指标、20项三级指标的生态文明建设绩效评价体系,从而对长三角地区15个国家生态县(市、区)的生态文明建设绩效进行综合评价。研究结果表明:2005—2015年,长三角地区国家生态县的生态文明建设绩效指数呈上升状态,其中浙江省国家生态县的生态文明建设绩效指数总体上高于江苏省,但后者的生态文明建设绩效指数的增长潜力更高。在研究期内,比较各国家生态县的生态文明建设绩效的增长幅度,开化县增幅最大(75.02%),磐安县增幅最低,只有11.68%。因此,仍需进一步完善国家生态县生态环境管理体制,加强生态环境质量的监督和管理,提高公民的物质文化水平和环保意识,以推进县域生态文明建设绩效的持续提升。     

生态文明视野下地方政府环境保护绩效评估体系研究——以青岛市为例

我国政府绩效评估实践在各地的深入开展,在明确行政目的、规范政府行为、满足公众需要等方面产生了积极作用。在生态文明建设的历史背景下,有必要通过环境保护绩效评估方式提升区域生态质量,实现人与自然的和谐共存。基于国内外环境绩效及生态文明方面的理论与实践,提出地方政府应在尊重生态规律、遵守法律规章的前提下,以地方政协为评估主体,构建系统、科学、有效的环境保护绩效评估体系。为了确保评估体系质量,在构建过程中尤其要注意评估目标、绩效模型框架、指标维度、指标及指标要素的选取。     

南昌市生态文明建设绩效评估研究

党的十八大报告提出“要大力推进生态文明建设”。生态文明建设关乎民族未来,是中国特色社会主义建设的重要内容,但目前我国的生态文明建设绩效评估体系尚不够完善。因此,为了评估南昌市生态文明建设成效,本文构建了南昌市生态文明建设绩效评估体系,从生态健康、生态保护、生态经济三个层次,选取9个具有代表性的指标,测算了南昌市2013-2018年生态文明建设绩效指数,并对数据进行分析,得出南昌市在这一期间生态文明建设成果,并结合实际情况对南昌市未来生态文明建设提出相关建议。     

互联网商业模式、管理会计应用水平与价值创造

在数字经济背景下,互联网、人工智能不断与会计相融合,因此以上市公司财务报告为对象,基于Word2Vec的文本分析和机器学习技术,构建衡量上市公司互联网商业模式实施程度和管理会计应用水平的指标,实证分析了企业互联网商业模式实施程度对管理会计应用水平的影响以及管理会计应用水平与价值创造之间的关系.研究发现:互联网商业模式实施程度越高的企业,管理会计应用水平越高;互联网商业模式主要是通过提升战略管理、预算管理和绩效管理而提升管理会计应用水平的.进一步研究发现:管理会计应用水平的提升能显著增强企业的价值创造能力;管理会计应用水平对价值创造的影响主要源自战略管理、绩效管理以及预算管理三个方面.     

我国生态文明建设绩效的影响因素分析

以我国社会主义文明体系为依托构建生态文明建设绩效的影响因素框架,然后对生态文明建设绩效的影响因素进行逐级分解,指出生态物质建设、生态政治建设、生态精神文化建设和生态社会建设等四个层面对生态文明建设绩效的提升有重要影响。通过对各层影响因素的逐步展开,构建了我国生态文明建设绩效的影响因素系统。     

城市新区建设的生态文明指标体系研究

城市新区是新型城镇化建设的重要载体,将生态文明理念融于城市新区建设中,是对生态文明与新型城镇化两大国家主导发展理念的践行。研究并设计一套科学合理的城市新区建设的生态文明指标体系,对于刻画城市新区应具备的特征、引导建设规划方向、提升城市质量具有重要意义。基于对生态文明内涵的解读,依据对"自然—界面—经济—人居"这一"全过程"进行"全生态"建设的思路,构建了包括"自然资产、环境亲和、绿色发展、生态宜居"四个层次共39项指标的城市新区建设的生态文明指标体系,并按指标的状态属性和约束属性进一步细分。既可作为城市新区建设和运营过程的指导性指标体系,又可作为新区建成状态的评估性指标体系。     

国家生态文明试验区经济高质量发展政策效应研究

2016年,福建、江西和贵州正式成为我国首批国家生态文明试验区。为对生态文明建设推动经济高质量发展的成效进行研究,基于2006—2019年中国省际面板数据运用合成控制法对国家生态文明试验区经济高质量发展成效进行评估,并将合成控制法和双重差分法相结合对其进行稳健性检验。结果表明：（1）国家生态文明试验区设立后各试验区经济高质量发展水平提升成效较为显著。（2）以合成控制—双重差分法对国家生态文明建设试验区政策效应进行稳健性检验,结果显示政策效应的回归系数显著为正,通过了稳健性检验。因此,国家生态文明试验区的成立对于经济高质量发展的提升具有显著作用,这对当前和今后我国国家生态文明建设提供了较好的经验价值。     

新型城镇化进程中生态文明建设体系与对策研究

新型城镇化是现代化的必由之路,也是全面小康社会的重要内容。我国的新型城镇化必须聚焦于"人的城镇化",优化城镇化的布局和形态,积极推进生态文明建设,提升可持续发展能力。文章基于生态文明视角,分析了我国新型城镇化进程中的生态文明体系,基于产业生态、自然生态、居住生态、文化生态、农村生态的综合视角提出了相应的政策建议。     

工业互联网平台生态嵌入对参与企业探索式创新绩效的影响

现有研究大多基于平台搭建者视角探索工业互联网的优势，对参与企业在嵌入工业互联网平台生态后为何能够提升创新绩效的原因探讨不足。基于资源编排理论，探讨平台生态嵌入对参与企业探索式创新绩效的作用机制，结果发现，嵌入工业互联网平台生态有助于参与企业探索式创新绩效提升。其中，异质性资源获取和能力重构在两者间均发挥中介作用，且异质性资源获取和能力重构具有链式中介效应。结论有助于打开工业互联网平台生态嵌入行为对参与企业探索式创新绩效的作用机制“黑箱”，不仅能丰富平台生态嵌入相关研究，而且可为参与企业嵌入平台生态进行创新实践活动提供理论依据。     

高管团队异质性对技术创业企业绩效的影响——基于扎根理论的研究

为解释高管团队异质性对技术创业企业绩效的作用机理,基于高阶理论,采用多案例扎根分析方法构建了高管团队异质性对技术创业企业绩效影响的概念模型;基于183家创业板上市公司数据,采用结构方程模型进行了实证检验。研究结果表明：高管团队年龄异质性和任期异质性对技术创业企业绩效有显著正向影响;职能经验异质性和教育水平异质性对技术创业企业绩效有显著负向影响;商业模式价值创造在高管团队年龄、任期、职能经验和教育水平异质性对技术创业企业绩效的影响中均起到部分中介作用。     

互惠视角下制造企业环境绩效提升方法设计

在论证高互惠关系对制造企业环境绩效具有重要作用的基础上，揭示制造企业生态互惠通过促进资源循环利用和加速绿色知识技术共享两种方式改善环境绩效。同时，构建了基于互惠的制造企业环境绩效提升方法，包含明确生态互惠空间、寻找并确定生态互惠对象集、判断生态互惠程度、签订协议与构建生态互惠关系等。研究结论可为制造企业利用外部互惠关系改善环境绩效提供理论与方法支持。     

创新生态系统视角下价值共创如何影响企业创新绩效——一个有调节的中介模型

以创新生态系统为视角，引入创新资源互动与生态系统规范机制为中介变量和调节变量，探究价值共创如何影响企业创新绩效。基于307家企业样本数据，运用结构方程模型、Bootstrap和层级回归方法对数据进行分析。研究发现：创新生态系统中，价值共创不完全直接影响企业创新绩效；创新资源互动部分中介价值共创对企业创新绩效的影响；生态系统规范机制部分正向调节价值共创对创新资源互动的影响。最后提出，创新生态系统调控方与企业要差异化地制定提升创新绩效的实施方案，营造活跃的创新资源互动氛围，形成并完善系统内生态规范机制。     

国家生态文明建设示范区发展能力评价研究——以西双版纳傣族自治州为例

评价生态文明建设发展能力水平是加强生态文明建设的有效手段,对国家生态文明建设示范区进行生态文明建设评价研究和问题诊断,可有效提升其发展能力和示范借鉴效果。以国家生态文明建设示范区西双版纳傣族自治州为例,从生态环境、生态经济、生态社会3个维度共选取30项指标构建生态文明建设评价指标体系。运用综合指数法对2009—2019年该州生态文明建设发展能力进行综合评价;采用系统耦合协调模型对2009—2019年该州生态文明建设发展能力耦合协调水平进行评价;采用障碍度模型找出影响该州生态文明建设水平的具体影响因子。评价结果表明：（1）该州发展能力综合水平呈上升趋势,生态文明状态不断提升。（2）该州耦合协调水平不断提升。耦合协调度演变历程为“中度失调（2009—2015年）—基本协调（2016—2019年）”。（3）影响该州生态文明建设的障碍因子为水土流失治理面积、森林覆盖率、高等教育在校人数、万人拥有公交辆和无公害绿色有机产品种植面积。     

企业ESG表现、绿色创新与企业绩效：一个有调节的中介模型

ESG是一个新型的衡量企业可持续发展水平的指标,发掘企业ESG表现如何激发企业内生动力进而提高企业经济效益是学术界关注的焦点。在此背景下,以沪深A股上市公司2010—2021年的年度数据为研究样本,实证检验了企业ESG表现对企业绩效的影响、企业绿色创新在二者之间的渠道作用以及企业财务风险对企业ESG表现、企业绿色创新和企业绩效的调节作用。研究结果表明：企业ESG表现越好,企业绩效越高。对作用机制的分析表明,良好的ESG表现可以通过提升企业绿色创新进而提升企业绩效。同时,企业财务风险对企业ESG表现通过企业绿色创新影响企业绩效的这条路径存在调节效应,且企业财务风险越大,企业ESG表现对企业绩效是存在保护作用的。进一步分析发现,对于独立机构投资者持股企业和成熟期企业而言,企业ESG表现对企业绩效的正向提升效应更明显。     

城市生态发展评估研究——维度、方法与不确定性

中国生态文明建设与全球可持续发展历程相辅相成,在生态文明引领下重构城市发展方向,有助于实现城市发展的可持续性。以生态文明先行示范区为研究对象,构建全面且具有实践性的指标体系,基于改进熵权模型和多样本分析计算城市生态建设指数(urban ecological index,UEI),归纳出生态文明引领下城市发展的未来方向。研究发现:(1)2012—2017年间,经过国家对生态建设示范区的大力推进,城市生态发展水平不断提高;(2)城市在经济、自然、社会、制度四个维度发展趋势并不均衡,在推动四个维度的协调发展的同时,也要侧重于生态社会和制度建设维度发展;(3)不确定性分析发现,水源地水质达标率、用水总量、禁止开发区域面积是城市生态发展中敏感性比较高的指标。最后,提出了三项提升城市生态建设水平的建议。     

基于熵值法与耦合协调度模型的青海省生态文明综合评价

为定量测度青海省生态文明建设水平,揭示其时序演变特征,文中从经济发展、社会进步和生态环境保护三个维度构建指标体系,运用熵值法对2008—2018年青海省生态文明发展水平进行了测度与评价,并构建耦合协调度模型对生态文明各子系统间的耦合协调度及其演变规律进行了分析。研究表明:2008—2018年青海省经济发展实现了大幅度跨越,社会各项事业发展取得了长足进步,生态环境保护取得了新成效,生态文明建设水平跃上了一个新台阶;2008—2018年青海省生态文明各子系统的耦合协调度基本呈现直线上升的趋势,其中,2008—2010年一直保持在严重不协调阶段,2011—2016年持续提升,并保持在基本不协调阶段,2017—2018年进一步提升,并保持在基本协调阶段。基于熵值法与耦合协调度模型的青海省生态文明综合评价方法具有典型、可定量的特点,可为生态文明建设水平评估提供参考。     

绿色供应链环境保护能力评价研究——基于企业价值视角

企业环境绩效与企业财务绩效以及现金流量相关,即企业环境绩效的优劣预期对企业价值产生影响,而企业价值又成为评判企业绩效的最好指标。文章通过剖析国内外企业环境绩效相关研究文献,分析绿色供应链中体现的企业价值。为了实现绿色供应链企业利润最大化,即企业价值最大化,从企业价值角度出发,分析企业环境保护资金投入能力、环境保护盈利能力以及环境保护持续发展能力对企业价值的影响,建立基于企业价值的绿色供应链环境保护能力评价指标体系,并运用ANP对绿色供应链环境保护能力进行评价。     

技术引进与自主创新:基于工业行业数据的实证分析

本文采用1999—2009年全国37个产业大中型工业企业的面板数据,就不同技术获取途径对企业经营业绩所产生的影响进行了实证分析。分析结果表明,与技术引进相比,技术创新对企业经营业绩的提升更为明显,这极有可能是因为未经过企业改造或消化吸收的技术难以短期内满足我国市场的实际需要;购买国外技术不仅未实现企业经营业绩的提升,反而对多项经营业绩指标产生了负面影响;购买国内技术对部分企业经营绩效指标的提升发挥了积极的作用;技术改造对提升企业经营效率与管理效率方面的作用明显,但在提升企业规模、利润水平和流动资产等方面的作用并不十分显著;与技术改造恰恰相反,技术消化吸收对提升企业经营效率方面的影响不明显,但能够有效提升企业利润和规模方面的指标。上述结论对从技术获取经费搭配方式和经费使用效率角度优化企业技术获取来源具有重要的政策启示。     

生态文明背景下湛江绿色海洋经济发展模式选择及实践探索研究

生态文明是继工业文明之后的新型文明形态,探索符合生态文明要求的发展模式并进行实践,是新时代追求生态、经济和社会效益多赢的必然选择。基于此,在分析湛江绿色海洋经济发展优势条件的基础上,对其具体发展模式的选择及实践情况进行研究,并对其实践经验进行总结,进而为湛江海洋经济绿色高质量发展打下坚实的基础。     

可持续发展教育的时代价值、实践绩效与未来展望

面向生态文明和绿色发展目标的教育建构,已经成为中国教育改革的时代使命。可持续发展教育不仅是优质教育的重要组成部分,也是推动可持续发展和生态文明建设的重要手段和有效保障。可持续发展教育拓展了教育经济学的研究视野,促进教育经济学从对教育经济价值的关注转向对教育可持续价值的研究,在助力实现可持续发展目标、为生态文明建设和绿色发展实践夯实根基以及推进教育目标与生态文明建设目标的有机融合方面有着重要的时代价值。调查评估表明,中国可持续发展教育的实践绩效整体良好,但公众的可持续发展素养水平仍有待提升,可持续发展教育还存在课程体系建设与创新实践滞后、监测和评估体系不完善等问题。未来,应加强可持续发展教育顶层设计,激发多元主体力量参与,整合优质教育教学资源,变革教学内容与方法,完善可持续发展教育质量监测和评价体系,加强国际合作,更好培养时代所需的可持续发展人才,夯实生态文明建设和高质量发展的基础。