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本科生导师制能够进一步深化教学改革,培养学生创新能力。但随着本科生导师制的进一步深化,出现了导师选拔、导师制管理体系、导师与辅导员之间关系等问题。结合具体实践,阐述了工商管理专业实行本科生导师制的必要性,探讨了实行本科生导师制的几点思考和建议。 相似文献
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高校青年教师的培养是一项艰巨复杂且长期的工作,引入青年教师导师制对青年教师的成长具有重要意义,分析新建地方本科院校中开展青年教师导师制的现状和存在的问题,提出相应的对策以完善青年教师导师制度。 相似文献
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导师制起源于英国,20世纪在美国高校得到了迅速发展。近年来,中国高校也纷纷效仿开展本科生导师制。这项制度的建立和实施有利于高校保险教育培养新时期需要的高级人才,帮助学生实现创新学习的目标。保险专业教育也不例外。通过对我院三个年级保险专业导师制度展开的调查结果表明,应当在加强师生沟通,扩大导师影响力,提升导师工作效率等方面予以改善。 相似文献
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团队式导师研究生培养模式探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
针对研究生单导师制日渐不能适应研究生招生规模增长带来的研究生培养质量下滑问题,分析了我国高校推行团队式导师研究生培养模式的必要性、导师团队组建和课程体系整合,重点总结了团队式导师研究生培养的实践经验。 相似文献
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随着教育改革的不断深入,国内各高校都在努力探求高级专业人才培养方面的新模式.本文通过对高校专业导师制和专业素质教育关系的研究,分析了专业导师制在"专业速是教育"中发挥的重要作用,进而论述了高校在本科生中推行专业导师制有利于学生专业水平的提高. 相似文献
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在本科生教育中实行导师制,是当前大学生管理体制、育人体制改革的重要突破口,也是实现创新教育的重要保证。分析本科生导师制实行的必要性,重点探讨高校实行本科生导师制面临的主要困境,并提出相应对策建议。 相似文献
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推行本科生导师制的若干思考 总被引:5,自引:0,他引:5
刘增科 《湖南经济管理干部学院学报》2005,16(6):99-100
本科生导师制,能够完善学分制,充分发挥教师在学生培养过程中的指导作用,提升高等教育质量,促进学生的全面成长.随着学分制的全面启动,推行本科生导师制已是势在必行.为此,有必要探讨本科生导师的职责范围,提出推进和完善本科生导师制的思路. 相似文献
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导师制是高等院校学生教育与管理的一种重要形式,导师制的突出特点是重视因材施教、言传身教,由于导师制在培养高质量人才中发挥了重要作用,已经在世界许多国家的大学教育培养中占据主流位置。近年来,随着学分制制度等的实行和深化,部分高职院校将导师制引人学生教育管理中作为提高教育质量的一种尝试,总体上看,效果参差不齐,在实践中存在一些突出的问题。 相似文献
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导师制是高等院校学生教育与管理的一种重要形式,导师制的突出特点是重视因材施教、言传身教,由于导师制在培养高质量人才中发挥了重要作用,已经在世界许多国家的大学教育培养中占据主流位置。近年来,随着学分制制度等的实行和深化,部分高职院校将导师制引人学生教育管理中作为提高教育质量的一种尝试,总体上看,效果参差不齐,在实践中存在一些突出的问题。 相似文献
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2009年教育部文件指出,要建立健全校内外双导师制,以校内导师指导为主,校外导师参与实践过程,参与项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。吸收不同学科领域的专家、学者和实践领域有丰富经验的专业人员,共同承担专业学位研究生的培养工作。金融硕士培养中引入双导师制,可有效地开拓学生的视野,将学术研究与社会实践紧密结合。然而现实的实践过程中,双导师制存在着若干问题亟待完善。因此,基于相关概念进行了分析,并提出了相关对策。 相似文献
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从2007年中国火炬创业导师行动发起到2017年中国火炬创业导师联盟成立的10年间,创业导师队伍不断扩大,并在中国"两创"服务中发挥了重要作用。近年来,创业导师制成为西方学界关注的重要前沿课题之一。但是,该类主题尚未引起国内学界足够重视。基于国内外研究成果,辨析创业导师制与企业导师制的区别,从创业者和创业导师两个主体视角分别梳理了创业导师制的功效,从创业者特征、导师特征、指导关系特征和支持结构4个方面归纳了创业导师制实施影响因素。最后,就现有研究不足,提出若干未来研究方向。 相似文献