航空服务与管理专业大学生素质拓展体系标准化建设初探

民航运输业的快速发展对航空服务与管理专业人才的培养提出了更高要求。传统课堂教学已无法有效达到人才培养的目标。文章基于航空服务与管理人才培养的目标及素质能力要求,探讨了航空服务与管理专业的专业素质拓展体系标准化建设,构建了专题讲座、社会实践、英语强化、技能提升四大模块,并从制度保障、条件保障、师资保障、考核机制4个方面提出保障条件,为航空服务与管理专业大学生的培养提供参考。     

民航运输管理专业实训教学探讨

实训教学是应用型高校人才培养质量的重要保障之一,为保证民航运输专业培养的学生符合企业用人需求,需构建民航运输实训教学平台,培养一支优秀的实训教师队伍,进行科学的教学管理,有效地开展实训教学,使学校教学与企业岗位需求紧密结合.     

第三方教学评价体系专业技能培养的实践探索--以三亚航空旅游职业学院民航运输专业为例

第三方教学评价体系符合我国现阶段专业技能型人才培养体系的要求。本文从实施高职教学质量第三方评价工作的必要性分析入手，以三亚航空旅游职业学院民航运输专业开展第三方教学评价体系工作为例，详细分析了确保民航运输专业开展第三方评价的资源保障要求，并介绍了学院开展第三方教学评价的实践经验。     

五网建设背景下滇西民航运输人才的市场需求探究——以滇西科技师范学院为例

云南省民航运输发展拥有较好的资源优势,同时得到国家"十三五"规划等相关政策支持,文章从专业人才社会需求、地方行业特色介绍、开设地方高校民航运输专业的可行性3个方面,探索了民航运输人才在云南省五网建设背景下的市场需求。     

中职空乘专业《民航概论》课程课外知识拓展策略

针对中职空乘专业《民航概论》教材的局限性、空乘专业学生现状和民航业的发展态势,论述《民航概论》课程课外知识拓展的7个教学策略。     

基于工学结合的民航运输教育产业链研究框架

结合国内外对于工学结合的理论和实践研究成果,基于目前存在于民航运输专业职业教育中校企合作现状、发展需求和存在的问题,提出了基于工学结合的民航运输教育产业链研究框架,目标在于寻求突破口,探寻校企双方的利益诉求点,建立一种良性的、稳定的、可持续的教育产业链,以实现社会、航空学校、涉航企业、民航学生各方的共同良性和谐发展。     

飞机电子维修工程专业四年制高职教育培养目标与课程体系探讨

在我国当前民航事业和高等职业教育发展的新形势下,依据多年专业教学的实践经验,论文提出飞机电子维修工程专业四年制高职教育的专业定位、培养目标以及毕业生知识能力结构,并对教学内容和课程体系进行了深入的探讨。     

基于模块化设计的高职运输管理实训教学

运输管理实训教学是高职院校物流管理专业重要的实践教学环节,是培养学生技术能力、综合素质的关键。文章针对目前高职院校物流管理专业的特点,构建合理的模块化运输管理课程体系,建立与学生就业岗位相衔接的运输管理实训内容,应用恰当的教学方法,将模块化的运输管理课程实训内容编制成教学任务,通过项目小组形式完成模块化的设计体系,最终以考评体系检验实训效果,从而激发学生学习的兴趣,提升实践操作能力。     

信息化条件下装备保障人才能力素质结构模型研究

信息化条件下作战对装备保障人才的知识结构和综合能力提出了更高的要求。从素质引导维、素质基础维、素质前提维和素质支撑维四个维度,构建了装备保障人才素质结构模型;从基本能力层、专业能力层、信息能力层、实践能力层四个层次,分析了装备保障人才能力构成模型。素质结构模型和能力构成模型,对于培养信息化条件下的装备保障人才具有重要指导意义。     

民航运输企业实施安全文化战略分析

本文根据民航运输的真实状况，对民航企业的管理进行总结和研究，提出民航运输关于安全文化建设的新构思。解析民航运输安全文化的构成要素、作用、特点与实施方式。对各个要素间的关系和相互作用展开系统性的论述，加强对于安全文化的系统性认识，指明实施安全文化战略对于民航运输的重要性，提出安全文化建设的实施策略。     

关于民航强国战略背景下我国航空物流发展的探讨

2010年,中国民用航空局提出了民航强国战略。航空物流是优化物流链条,拓展航空增值业务市场,提升我国民航业竞争力的重要领域。从航空物流链和完整运输产品理论分析入手,认为快递化、准时化、综合化是航空物流发展的基本方向。为改变我国航空物流增长方式,为民航强国战略提供支撑,需要从交通行政管理体制、综合型航空枢纽、航空交通运输资源、航空服务机制创新等方面予以保障。     

关于民航强国战略背景下我国航空物流发展的探讨

20lO年,中国民用航空局提出了民航强国战略.航空物流是优化物流链条,拓展航空增值业务市场,提升我国民航业竞争力的重要领域.从航空物流链和完整运输产品理论分析入手,认为快递化、准时化、综合化是航空物流发展的基本方向.为改变我围航空物流增长方式,为民航强国战略提供支撑,需要从交通行政管理体制、综合型航空枢纽、航空交通运输资源、航空服务机制创新等方面予以保障.     

应用型大学财会专业数字化课程体系建设探索

数字化课程体系建设是实现专业数字化转型的关键环节,在人才培养中发挥基础性作用。本文从财会专业着手,探讨数字化课程体系建设的目标和宗旨,从方案设计、实践特色两方面阐述财会专业数字化课程体系建设方案,从教育理念变革、课程体系完善、师资能力提升、教学环境优化和人才培养升级五个层面论述财会专业数字化课程体系建设保障措施,以期为应用型高校专业转型和财会数字化人才培养的研究和实践提供参考。     

浅淡民航企业管理标准化

现代科学技术和现代化管理是提高企业经济效益的决定因素。管理标准化是组织现代化生产的重要手段,是科学管理的重要组成部分。在民航企业中要保障飞行安全、提高航班正点率,实现优质服务,管理标准化是不可缺少的一项基础工作。 一、民航企业管理标准化是民航企业经营管理的一项综合性基础工作 管理标准化对民航企业来讲比其它工业企业更具有特殊的重要意义。民航是利用航空器从事运输生产的企业,其经营特征是通过人和物的位移,为全     

高职医药院校卫生会计与统计核算专业课程体系

随着区域经济的发展、医改的深入和会计与统计核算领域日益信息化,如何培养相适应的专业人才具有现实意义。本文从构建高职卫生会计与统计核算专业课程新体系的意义、专业职业目标和素质结构要求、课程体系设计和教学实施保障等方面进行了探讨。     

法务会计专业人才培养规格与课程体系建构探析

随着我国社会主义法治国家建设目标的提出和社会主义市场经济建设的不断深入,对法务会计人才需求呈大幅增长趋势;法务会计人才培养规格的专业素质结构应包括法学、会计学、审计学等专业素质;法务会计人才培养目标的实现需要有按照一定原则设置的课程体系作为保证;法务会计课程体系具体应包括大学通修课、专业基础课、专业主干课、专业选修课等内容。     

高职院校道桥专业人才培养模式的改革与创新——以辽宁建筑职业学院为例

针对辽宁建筑职业学院道路桥梁工程技术专业的办学模式及特点,并借鉴国内高职教育教学经验的基础上,以培养能在生产、建设、管理和服务第一线需要的高素质技术技能型人才为主线,把工作过程作为人才培养模式改革的切入点,明确素质、知识、能力、态度标准,基于工作过程,加强课程体系和教学内容等各项改革,构建以职业基础课程、职业岗位课程和职业拓展课程三个模块化的课程体系,加快"双师"队伍建设和实训基地平台建设,坚持改革创新,走内涵发展道路,形成行业主导、校企合作、资源共享、共建双赢的办学机制。     

运输管理实务技能培养途径探析

《运输管理实务》是高职物流管理专业的一门实践性较强的核心课程,在课程体系中占有十分重要的地位.文章对《运输管理实务》课程技能培养目标进行了分析,然后分别从课程体系、教学模式、实践环节、师资培养等方面提出了改革要求.     

高职电子信息工程技术专业课程体系构建的实践探索

依据高职电子信息工程技术专业的培养目标,围绕职业素质、可持续发展素质和岗位素质三个课程模块的开发,构建"以就业为导向,以职业技能培养为主线,以素质教育为核心"的课程体系,并从多方面对课程体系的构建进行了探讨。     

基于民航强国视角的支线航空发展研究

在阐述民航强国与支线航空内涵的基础上,从大型网络型航空公司、机场网络体系、空中交通管理体系、技术服务保障体系以及通用航空体系5个方面研究了支线航空在民航强国建设中的重要作用;提出从完善支线航空的基础条件以及发挥民航在综合运输体系中的作用,来发展支线航空的策略。