如何提高高职旅游管理专业学生职业能力——以天津青年职业学院为例

职业能力是高职教育人才培养的核心内容。本文围绕高职学生职业能力培养的内涵,针对高职学院旅游管理专业学生职业能力培养存在的问题进行分析,结合天津青年职业学院旅游管理专业的实际情况,提出应该从人才培养方案的制定、动态工学结合体系的打造、自主创业及终身学习等四个方面进行改革,借以提高高职旅游管理专业学生的职业能力。     

高职院校顶岗实习的教学特征研究——以物流管理专业为例

顶岗实习是确保高职教育质量的重要组成部分,是培养和提高学生专业技能能力和职业核心能力的一种重要的教学方式。当前,我国高职院校顶岗实习由于多种因素的影响和制约,使得存在诸多的问题。根据湖南商务职业技术学院物流管理专业在开展顶岗实习过程的实际情况,分析了顶岗实习在教学活动组织、教学过程、课程内容、教学方式方法改革等方面的特征。     

对接园区产业背景下的高职院校汽车商务类专业校企合作模式实证研究

当前,随着我国高职院校的不断发展,高职院校汽车商务类专业不再局限于校园范围当中,而是走出校园,将其引入企业实践当中,结合学生所学专业内容与企业形成良好的合作关系,根据企业相对应的职业岗位来培养学生的职业能力,以此提高学生技术的应用能力,培养学生成为应用型人才.但是,高职院校在实行校企合作时,不可盲目选择企业对象,需充分考虑园区产业背景,选择与高职专业对接的企业类型,以此确保学生能够将其所学技术充分发挥于岗位当中.对此,本文针对对接园区产业背景下的高职院校汽车商务类专业校企合作模式实证研究展开探讨.     

高职电子商务专业《商务信息检索》课程教学探讨

为培养具有一定实践能力的电子商务应用型高职人才，本文以工作任务为依据，以职业需求为导向，对高职电子商务专业的《商务信息检索》课的教学设计和实施进行探讨。     

高职网络系统管理专业职业能力培养研究

从当前人才市场对网络系统管理专业的岗位需求出发,分析了网管专业职业能力培养要求,从课程体系、学科竞赛、顶岗实习三方面途径对职业能力的培养做了探讨。     

对高职工程造价管理专业学生基本能力培养的探索

高职工程造价管理专业学生基本能力的培养是适应人才培养目标的需要而不断进行的探索。本文从自主学习能力、职业能力、创新能力入手,分析高职工程造价管理专业学生应具备的基本能力。     

信息化背景下高职学生管理会计职业能力培养研究

随着现代化科学技术的普及与市场经济的发展,网络信息技术已经成为各行各业发展的重要支撑,促使我国会计行业进行创新改革。高职院校作为会计专业人才培养的主要基地,如何在信息化发展背景下培养出符合社会发展需求的综合型专业应用管理会计人才,是当前我国高职院校管理会计专业改革创新的重要环节。本文从信息化背景下高职院校学生管理会计职业能力需求定位出发,结合信息化背景下高职学生管理会计职业素养与职业能力培养现状,对如何在信息化背景下培养高职学生管理会计职业能力提出改进对策。     

基于工学结合的高职物流管理专业涉农人才培养模式改革实证研究——以湖南商务职业技术学院为例

高职物流管理专业涉农人才的培养一直以来受到来自各方面因素的影响导致不能很好地培养出符合市场和企业需求的专业人才。湖南商务职业技术学院从人才培养目标、人才培养课程设置改革、基于工学结合的人才培养模式以及双师型教师队伍建设几个方面进行改革,构建了基于工学结合的高职物流管理专业涉农人才培养模式。通过对毕业生跟踪调查实证研究了该模式的可行性。     

浅析高职财会专业学生职业能力培养模式

高职财会专业是高等财会专业人才培养的摇篮,为我国培养了大量的经济管理人才.但随着社会的发展,缺乏对学生实践能力培养的传统高职财会专业培养模式已不能适应市场的需求.本文从高等职业院校财会专业学生实践能力培养角度论述职业能力培养模式的构建.     

高职国际商务专业行动导向课程体系的构建——以常州工程职业技术学院为例

课程体系的构建是国际商务专业培养外贸技能型人才的重要环节，然后目前课程体系还是较多以学科为中心，这与高职教育是“培养面向生产、建设、服务、管理第一线需要的高技能人才”的宗旨相违背，因而国际商务专业课程体系改革势在必行，本文试以常州工程学院国际商务专业为例，探索行动导向专业课程体系的建设。     

基于职业能力构建高职计算机信息管理专业课程体系

针对当前高职计算机信息管理专业就业存在的问题,以职业能力培养为中心,通过对信管专业就业岗位群职业能力的分析,构建了"层次模块化"的课程体系,并阐述了该课程体系的具体实施过程,突出学生职业能力的培养,达到学生就业与社会接轨的目的。     

基于职业岗位能力的高职化工物流管理专业课程体系建设——以南京化工职业技术学院化工物流管理专业为例

高职化工物流管理专业以培养高素质技能型人才的目标为前提,以职业岗位群的能力需求为主线、以人才培养目标为起点、以就业为导向设计学生的课程体系.文章以南京化工职业技术学院化工物流管理专业为例研究高职化工物流管理专业课程体系构建,首先分析高职物流管理专业课程体系现状,然后提出构建基于职业岗位能力的高职化工物流管理专业课程体系,最后对课程体系的实施保障提出了要求.     

基于校中厂模式的高职物流人才综合职业能力培养研究与实践

物流学科具有综合性、交叉性、应用性和系统性等特点,在人才培养中要高度重视其专业综合职业能力的培养。校中厂是目前高职教育实践中综合职业能力培养的一个重要平台,以东莞职业技术学院大学生速递中心为例,初步总结了该校中厂运作的模式及依托该校中厂在培养学生综合职业能力方面取得的成效。     

高职物流管理专业课程教学的思考——以仓储管理实务为例

仓储管理是高职物流管理专业的核心课程之一,其教学目标是为了培养学生从事仓储岗位工作所需要的职业能力和职业素养。文中对高职物流仓储管理实务课程的教学目标、课程的建设和教学方式进行了探讨。     

高职学前教育专业学生职业能力的培养

本文以高职学前教育专业为主要研究对象,阐述了高职学前教育专业学生应具备的职业能力,并提出了相应的职业能力培养对策,使学生在毕业时能真正具备完备的职业能力,从而推动高职学前教育专业与市场有机衔接。     

实践中提升高职酒店管理专业学生职业能力的研究

近年来,国内酒店业可谓是迅猛发展,但同时也存在一些制约因素,如人员素质、服务质量以及经营管理等。高职酒店管理专业专门为酒店行业输送人才,为了促进酒店业更好发展,提升服务质量并保证顾客满意度,那么就必须注重对学生职业能力的培养。然而,在面对酒店业对从业人员越来越严格的要求并强调能力的情形下,如今高职酒店管理专业培养的人才无法符合其需求的现状也越发突出,就业结构性矛盾显现。因此,高等职业教育应当发挥积极作用,不断提升学生职业能力,有效缓解校企之间对人才供需要求的不一致性,而高职酒店管理专业还需要强化教学质量并进行相应的改革,以学生职业能力、就业能力与质量为重点培养方向,这是目前及将来高职酒店管理专业职业教育的重要任务。     

浅论高职物流专业学生综合职业能力培养策略

详细阐述了综合职业能力的内涵,对高职物流专业学生的综合职业能力结构进行了分析,指明了其应具备的基本素质和职业能力,以高职物流专业为例,探讨了学生综合职业能力培养策略.     

中文在高尔夫职业教育中的运用

高尔夫职业的快速发展,要求高尔夫职业运动员不仅要掌握专业的技能,还要尽量掌握其它人文、社科、自然等领域内的知识,同时基于高尔夫运动的国际化,要求高尔夫高职毕业生,掌握与他人沟通、洞察社会的全方位能力。因此高职院校在开设高尔夫职业教育中要调整课程设置,实现与其它课程的融合。中文教育是我国的基础专业学科,将中文学科与高尔夫职业教育相融合,可以培养高尔夫专业学生的沟通能力、审美能力以及交流能力,提升高尔夫高职学生的内在修养。本文希望通过研究与分析中文在高尔夫职业教育中的运用,说明高尔夫职业教育与中文学科融合的必要性以及如何实现二者的融合。     

基于工作过程系统化的高职软件技术专业课程体系构建

针对目前高职软件技术专业人才培养存在的培养目标定位不准、教学资源陈旧匮乏、教学过程和教学方法与实际脱节等问题,以程序员典型工作任务为基础,以工作过程为导向,以提高学生的创新能力、实践能力和适应职业变化能力为目标,以广西国际商务职业技术学院信息工程系软件技术专业为研究对象,构建了符合高职人才培养目标的软件技术专业课程体系。该课程体系体现了学习领域与工作领域一致、学习过程与工作过程一致的特点,有力地促进了学生能力的提高。     

浅谈高职专业教师职业发展策略

高职教育的发展已经由规模扩张转向了内涵建设.而高职专业教师的职业能力对高职教育发展内涵建设以及人才培养质量起着关键的作用.本文在对高职专业教师应具有的职业能力及其成长特点的分析的基础上,对提高高职专业教师职业能力培养的方法进行了指导性的阐述.