对高职教育教学改革的几点思考

培养高水平的技术人才是社会和经济发展的需求,同时也是高职教育教学改革的需求。本文阐述了高职教育教学面临的问题及缺陷,论述了高等职业教育改革对我国高等职业教育的健康发展的推动作用。     

高职会计专业学生学习和发展状况研究

随着我国对高等职业教育的重视和政策扶持,高等职业教育逐步发展起来,学生人数和招生规模呈上升趋势。会计专业作为社会经济发展中必不可少的专业,也在突飞猛进的发展,但是暴露出来了一系列问题。如何提高会计人才培养规格,使培养的人才满足社会需求,是每一位会计专业教师应该思考的问题。     

浅谈提高高等职业教育的科研和社会服务能力

在高等教育机构中,教学、科研、社会服务是其基本职能,并对高等教育的发展产生着积极的影响。近年来,我国高等职业教育飞速发展,但科研水平和社会服务能力总体水平不高。作为高等职业教育代表的高职院校该如何走出自己的科研、社会服务特色之路,是一个值得思考的问题。本文通过介绍高等职业教育机构中的科研和社会服务,探讨提高高等职业教育的科研和社会服务的能力。     

乡村振兴视域下高职院校社会服务能力提升路径分析

乡村振兴战略是基于中国特色社会主义发展的现代化战略。乡村振兴战略的提出对我国社会各产业都提出了新的要求,也为我国社会各产业尤其是教育界创造了新的发展机遇。我国高等职业教育是乡村经济振兴的重要力量,在新时代的背景下始终肩负着为乡村经济发展及相关企业源源不断地供给高素质、高质量人才的重要使命。本文基于乡村振兴战略背景,根据我国高等职业院校的发展情况和乡村建设发展情况,详细论述了高等职业教育在乡村振兴战略中的发展定位及高等职业院校服务乡村振兴的主要内容,并基于乡村振兴视角对高等职业院校社会服务能力提升提出了创新性策略。     

高等职业教育要立足服务地域经济发展

高职院校作为高等教育的一个重要组成部分,它承担着与其他高校一样的教育职能和社会服务职能。高等职业教育对社会服务又赋予了不同的内涵。本文从高等职业教育要立足服务地域经济发展的角度出发,阐述了高等职业教育培养目标定位、高职院校社会服务的内涵和高职院校服务地域经济的模式探索。     

试论人力资本激励机制在教育产业中的必要性和重要性

职业教育是指以社会需求为目标,培养适应生产、建设、管理、服务等一线需要的高等技术应用性人才为根本任务的教育.作为我国现代化教育体系的重要组成部分,教育产业最近十几年得到了长足的发展,大批高等职业技术院校应运而生.而教育产业规模不断扩大,结构趋于合理.     

“产学研结合”促进高职教育持续发展

高职教育的发展在于坚持就业为导向,以服务市场为宗旨,坚持产教紧密结合,它是教育与生产劳动相结合的拓展与延伸,符合当前经济、科学技术和教育的发展规律,是高等职业技术教育全面贯彻党的教育方针,适应社会经济发展的需要。为顺应需求,课程内容和开发必须和企业需求结合起来,由从企业和科研机构聘请来的专家和学院的学科带头人组成的专业指导委员会共同确定。同时拓宽"双师型"教师队伍建设,培养的人才要具有可持续发展的潜能,应该具有结合岗位实际,创造性的运用所学知识和技能的能力,具有结合岗位需求不断学习新知识新技术的能力。     

高职英语应用型人才培养策略探索

随着我国市场经济的快速发展,高等职业教育越来越强调实用性和专业性,为了满足社会、人才市场和用人单位的需求,高职教育应该结合社会实践,注重培养管理、服务、技术、生产等方面的应用型人才.本文拟从高职英语培养应用型人才的重要性、高职英语教学存在的问题以及应该如何培养高职英语应用型人才三个方面分析,旨在培养高素质应用型人才,以满足市场经济和时代发展的需要.     

论发展高等职业技术教育的社会必然性

本文从我国社会经济发展的角度阐述了大力发展高等职业技术教育的必然性.     

浅析精细化学品生产技术专业课程体系的构建

我国的高等职业技术教育发展迅速,但存在不能适应社会需求的问题。解决这个问题的关键是以工作过程为导向、构建适应社会需求的,具有高职教育特色的课程体系。首先确定工作任务;其次根据工作任务确定学习任务;再次构建基于生产一线需求的总体课程方案;最后设计各门课程的学习情景模式,完成课程体系的构建。     

服务地方经济——高职教育发展的必由之路

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,我国高等职业教育正迎来难得的战略发展机遇期。因此,要把握当前高等职业教育的发展趋势及特点,认清高等职业教育必须为地方经济发展服务的方向,必须与企业紧密结合,背靠行业发展。     

围绕首都经济发展创新北京高职教育

高等职业教育具有区域性、服务性、职业性和开放性的显著特点,强调以服务于区域、行业经济和社会发展为主旨。北京高职教育必须适应首都经济发展的需求,围绕首都经济发展的特色定位,创新北京高职教育的办学模式和人才培养模式,彰显北京高职教育的特色。     

以就业为导向的高等职业教育人才培养模式

高等职业技术教育是我国构建社会主义和谐社会和学习型社会,满足人民群众多样化的学习需求,培养技能型人才的重要基地.高职院校如何在已有的认识和实践的基础上,适应终身教育的发展趋势,为国家经济的持续发展培养大量社会需要的高等技术人才,是一个有待研究的重大课题.     

高等职业教育与区域经济协调发展的问题研究

随着科学发展观和可持续发展观的陆续提出,我国的高等职业教育与区域经济协调发展也进一步明确了其发展思路和方向。本文就我国高等职业教育与区域经济协调发展中存在的一系列问题展开了研究,集中探讨了二者的关系,并从当前高等职业教育与区域经济发展的现状入手,就如何推动区域经济高效发展,提高职业教育的质量提出了一些看法和建议,为加快地区经济和教育发展提供了良好借鉴。     

高职院校传统课堂教学模式思考

二十一世纪是知识经济时代,集教育、校企合作和社会服务三大职能于一身的高等职业院校,如何去适应"知识、科技成果和技术创新",如何培养出适应时代要求的创新型人才,已成为当前面临的重要课题.不可回避的是,高职院校课堂教学模式仍然存在诸多弊端,因此,改革传统教学模式,迎接知识经济的挑战,以使我们的职业教育成为一社会需求的创新教育已成为当前高职院校教学方面不可回避的重要问题.     

关于高职技能型人才培养模式研究

改革开放以来,随着经济的飞速发展和科技的不断进步,高等职业教育越来越受到人们的关注,它已经成为我国教育系统的重要组成部分。高等职业教育的目的是为社会输出技能型人才,然而目前高职院校培养的技能型人才与社会实际的要求和需求还有很大的差距,这就需要高职院校进一步完善人才培养模式。本文从人才培养模式的含义出发,分析了现有人才培养模式存在的问题和原因,并为如何构建高职技能型人才培养模式提供了一些对策和建议。     

就业导向与高等职业教育课程改革

当前我国高等职业教育面临的主要问题是人才培养的实际效果与市场需求之间的偏差,就业问题突出,其直接原因则是高等职业教育的课程无法满足社会需求。因此,应以就业为导向积极地推进高等职业教育课程改革。     

探讨机电一体化专业服务社会的途径

高等职业教育坚持贴近地方产业，积极主动与行业、企业合作，努力为经济社会发展服务，迫切需要大力加强专业建设，深化教育教学改革，整体提高人寸培养质量和办学水平，促进高等职业教育为国家经济发展方式转变服务。     

论发展高等职业技术教育的社会必然性

本文从我国社会经济发展的角度阐述了大力发展高等职业技术教育的必然性。     

浅析高职生的主要应激源及采取的思想政治教育对策

近年来,飞速发展的高等职业教育,为国家社会生产、建设、管理和服务第一线培养了一大批高技术应用型专门人才,这些人才为经济发展和社会进步做出了应有的贡献.但是,由于我国社会经济体制的转型和招生分配制度的改革,"供需见面,双向选择,自主择业"的就业制度的兴起,高职学生就业时的那种"皇帝女儿不愁嫁"的时代已悄然离去,面临的就压力越来越大,高职学生的就业问题也就成了高职学生的主要应激源.了解高职生应激源、分析影响高职生主要应激源产生的深层原因、加强思想政治教育,能为有针对性地开展高职学院学生心理健康教育和辅导工作提供依据.