适应市场需求 探索人才培养新模式——独立学院开展校企合作 实行人才定制的实践

浙江大学城市学院计算机系根据杭州市信息服务与软件业发展规划和市场对软件人才的需求,结合学生的特点,采用校企联合的方式,通过人才定制,培养了一批外包软件开发人才,受到了用人单位的欢迎。校企合作人才定制,对学生来说,增强了实际计算机应用能力,提高了职业素质,对学校来说,提高了就业质量和就业率,对企业来说,满意地招到了急需的人才,收到了较好的效果。     

高职高专教产合作与校企一体合作人才培养平台建设研究

产学研合作是地方高校服务地方经济、培养创新性人才和实现自身可持续发展的重要途径。当前,校企合作中存在的主要问题是校企合作政府支持扶植力度不够,课程设置缺乏特色、实用性差,高校科研取向与企业市场需求信息不对称。建立校企合作关系,打造更好的校企合作机制和人才培养模式,应建立准职业人培养委员会,开设定制班,引进校企合作开发课程,搭建官方的校企网络资源共享平台,提高政府扶植力度,组建校企合作专门的校企合作理论和实践的研究机构,促进职业教育可持续健康发展。     

高职院校外语实习基地建设的发展之路

对高等职业教育来说,由于它的办学以就业为导向,注重为生产第一线培养技能应用型人才,因此与企业有着必然的联系,这为校企合作奠定了基础。建立校企互兼互聘双赢机制,建立科学的实习基地评价体系,着力进行"双师型"教师队伍建设,加强对学生的管理。     

高职院校特许经营连锁企业“订单班”机制研究

随着社会对复合式应用型人才需求的增大,学校教育人才的目标也发生了根本性的转变,不再以单纯传授学生理论知识和业务技能为主要目的,还注重人才实践能力的培养。尤其对高职院校来说,顺应市场的发展形势,提高学生的从业水平就成为了开展教学的基本方向。因此,"订单班"的人才培养方式应运而生,这种校企合作、产学结合的机制促进了教学质量的提高。本文从订单班的模式特点出发,探讨了高职院校特许经营连锁企业订单班存在的不足,并在此基础上提出改进机制。     

校企合作的人才培养模式探索

校企合作以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点,利用学校和企业两种不同的环境和资源,采取课堂教学与学生参加实际工作有机结合的方式,培养适合不同用人单位需要的技能型人才.本文从校企合作的重要现实意义出发,提出了校企合作人才培养模式的四个原则,最后提出了校企合作的人才培养模式的建议.     

校企合作对创新型实用人才的双赢模式研究

随着我国教育事业的不断进步和快速发展,现如今社会对高等职业教育越来越重视,并且对高等职业教育也提出了更加严苛的要求。比如不仅要求高等职业学校要重视学生的专业教育,同时还要求学校加强对学生的素质教育、综合能力培养等,使得学生能够成为创新型实用人才。这样学生自身不仅可以获得更好的发展,同时也能在一定程度上推动我国社会经济的发展。就目前来看,很多高职院校为了能够更好地培养创新型实用人才,会采取校企合作的办学模式,实现以行业为依托,以就业为导向,与企业相融合的人才培养目标。校企合作不仅是高职院校的发展必由之路,同时也是促进企业发展,提高学生全面发展的重要途径,可说校企合作就是一种高效的双赢模式。基于此,就需要加强对校企合作的研究,无论是高职院校,还是企业、社会、政府都应该提高对校企合作的重视。本文就校企合作对创新型实用人才的双赢模式进行深入的研究和分析。     

论技师学院校企合作现状及优化提升途径

随着我国市场经济的不断发展,以及市场经济对于职业院校不断带来的影响,给很多职业院校在专业设置和课程改革方面都带来了要求。就技师学院而言,它的主要任务是培养高级工以上的高技能人才,长期以来,虽然很多技师学院为了提升学生实践能力以及促进学生就业,积极开展了校企合作工作,但是在合作的过程中还是存在诸多问题,影响了技师学院校企合作的水平和效果。在当前市场发展对人才要求不断提高的背景之下,作为技师学院,应当要在进一步明确自身办学定位的基础上,围绕社会发展对人才的需求,以及学生成长的实际情况,积极探索如何有效开展校企合作,这既是提升技师学院自身可持续发展的重要举措,也是不断推动人才和市场紧密衔接的必由之举。     

高职医学检验专业校企一体化人才培养研究

校企合作是近些年来高职院校普遍采取的创新发展路径,且得到了企业方的支持,补充了校方单独培养人才的资源缺位。医学检验专业对学生实践能力的培养,更加倾向于企业要求,为了加强对学生实践能力和综合素质的培养效果,文章分析了校企合作、构建一体化人才培养战略的基本措施,解析了高职医学检验专业校企协同育人的优势。以期通过构建校企一体化人才培养体系,提高医学检验专业学生的综合职业素养,为企业输送大量应用型人才。     

基于新余市电子商务职业教育集团的校企合作模式研究

随着新余市经济结构、产业结构和就业结构的不断调整,社会对应用型、技术型人才的需求持续增加。校企合作是培养学生实践能力,提高职业素质的根本途径。新余市电子商务职业教育集团为校企合作人才培养模式提供了平台。     

多元化校企合作培养国际物流应用型人才探讨

单纯的学校培养,禁锢了学生的实践能力,校企合作是实现国际物流人才培养模式的有效途径,企业的参与能达到培养应用型人才的目的.本文以目前国际物流教学模式及其存在的问题入手,对多元化校企合作培养国际物流应用型人才的问题进行探讨,提出几点建议.     

高校毕业实习改革之初探

实习教学是培养学生创新意识和实践能力的重要训练环节.针对毕业实习现状及存在的问题要加强对实习教学的管理,密切校企合作关系,强化师资队伍建设,以提高毕业实习的效果,培养合格的应用型人才.     

校企合作下高校财会专业的课程改革与创新研究

高职院校为了增强学生对基础知识的认识,提高学生的实践操作能力,普遍都采用校企合作的方式,达到为社会输送应用型综合人才的办学目的。为了提高校企合作的实践效果,必须对高校财会专业的课程进行改革与创新,整理出一套完整的合作流程和合作方案。本文通过对目前校企合作下高校财会专业课程实训教学存在的问题进行分析,从课程改革与创新的角度提出几点改进对策和建议。     

高职院校会计专业教字现状及改进措施

高职院校会计专业强调对学生尖际操作技能的培养,而目前一些高职院校会计教学现状是,教学环节增加了模拟实习等实践教学环节的课时,但仍然沿袭传统的学科教学体系,使实践教学放果不明显,知识结构与工作岗位需求脱节,校企人才评价标准存在差异,学生仍存在高分低能的现象,这在很大程度上影响了毕业生的就业压力.因此,本文提出公司式岗位模块教学模式,统一校企知识结构与评价标准,真正提高学生知识与技能的适用性与竞争力.     

校企合作在培养国际贸易专业人才中的应用研究

校企合作在培养应用性人才中的重要作用已经被很多高校所承认，目前大部分应用型高校也与很多企业签署了联合培养协议，为学生在就业前提供实习基地，但这些校企之间的合作仅局限于对学生的培养，而针对教师培养的校企合作目前很少。本文首先对校企合作在培养国际贸易专业人才中的重要性进行研究，再通过联合培养，提升学生和教师两者的实践能力，以达到培养国际贸易专业应用型人才的目的。     

职业院校的校企合作模式探析

在职业院校教育的发展过程中,校企合作模式在高职人才的培养过程中发挥了举足轻重的作用。它既能够满足企业的用人需求,又能够增强职业院校对学生技能的培养,使双方都能够明确自己的目的,实现互利互赢。这种校企合作的培养模式,既可以使企业缩短员工的培训时间,降低企业对人才的培养成本,又能够间接地增加企业的利润。而对于职业院校来说,既使得校内的教学设备得以补充,又可以使实训场地得以扩充,达到缓解职业院校实训场地紧张的目的。同时,也让学生明确了自己的能力目标。校企合作模式的实质就是把企业、职业院校、学生三者有机地结合起来,为他们搭建一个共同的平台,使他们都能够满足自己的目的,达到大家互利共赢的局面。     

体验式教学在电子商务实践课程中应用研究

造成校企人才供需矛盾的一个重要原因就是大学生的综合实践能力与企业需求存在较大差距.因此本文结合我校电子商务专业近几年的实践教学情况,探讨了如何在综合实践课程中利用体验式教学来提高学生实践能力所应采取的教学改革方法及措施.经我校大量的实践证明,这些方法和措施有助于提高学生的动手实践能力和就业竞争力.     

高职电子商务专业校企合作的现状问题及改进措施

高职院校的教学目标是为了培养各个行业中具备专业素养的综合性优秀的人才而校企合作,这是针对这一目标所提出的一种企业与学校的合作方式,通过校企合作来是高职学校有针对性的培养一些企业人才。这种教学模式比以往的传统教学更加注重高职学生社会实践能力的培养。与此同时,也在一定程度上提高了学生的专业水平,无论是解决学生就业困难的问题,还是企业人才缺少用人难的问题都提供了一定的解决方法。本文就校企合作的模式下高职电子商务专业的教学方法进行一定的探讨,并给出相应的解决策略。     

高职校企联盟发展思路与对策研究

校企合作,是我国职业教育的传统办学方式在新时期的继承与创新,是高职院校在办学模式、培养方式、教学改革和人才评价等方面的创新与实践。高职校企联盟是高职教育发展的内在需求,是对努力做好高等职业教育的新探索。本文从高职院校的特殊性出发,通过高职院校计算机类校企合作联盟建立的意义和现状的分析,阐述了以校企互利双赢为基础,以提高学生技能水平为目的,探索灵活多样的校企联盟管理模式和对策。     

高校计算机专业人才培养模式的探索

随着信息技术的蓬勃发展与社会对人才需要的变化,高校计算机专业人才培养需面向市场和社会,通过校企合作,定单培养、探索并创新校企合作教育的新模式。以培养工程型、应用型人才,实现学生就业不发愁和企业招聘合格员工不发愁的二不愁为目标,最终达到校企双赢。     

基于人才质量的校企合作人才培养研究

本文针对高校培养的人才质量不能很好满足企业需求这一问题,对校企合作人才培养的现状及存在的问题进行了分析。从双向性、互补性和关联性三个方面分析了校企合作人才培养的优越性。利用博弈论的知识对合作中培养成本与人才质量间的关系进行分析,并引入了隐性声誉激励的概念。针对单个企业校企合作存在的资源局限性问题,提出了一种企业联合校企合作的人才培养模式。通过分析证明了该合作模式更有利于人才质量的提高,更能提高合作双方的积极性。