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河南沁阳一位珠友来信说:“党的十六大在2002年11月召开,我很想用11月的“11”,作个112方阵图来表示庆祝,但研究多天只知方阵的中心数是“61”,但始终制作不成功,请钱老师创作一个……为谢”。这是要求把112:11×11=121,将1至121的连续数,下重不漏地组合排列入纵、横、斜(对角线)各11个格内数相加之和都等于671。现试作两幅:112辐射母子方阵图(一)本图凡粗线框内所成的各方形的纵横斜各自之和都相等,中间为三方阵,向外圈扩展成五方阵、七方阵、九方阵、十11010291038104710561071019536923398321002835121106267479407842763896162934168555… 相似文献
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三十二行纵横图,以322=32×32=1024,把1至1024的自然数不重不漏地组合排列入纵与横各32格的方形里,要求它的纵、横、斜(两对角线,以下同)各32个数之和都相等而构成纵横图.在纵横图中同时妙套多个对称整齐的小纵横图,恭贺中国体育健儿创下的历史最佳纪录,特创作三十二行纵横图5幅(5环): 相似文献
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《齐鲁珠坛》1999年3期(总89期)刊有钱元石先生的《奇妙方阵其乐无穷》,读后深受教益。他并以深邃的造诣,制作了一幅八阶“魔幻方阵图”,成为图中具2×2方形内四教之和为130的少见的方阵图。特别是将这方阵的横二至横六的四行用粗线将它划分为两个四方阵后,其中2×2的方形中具有四数之和为130的竟达23个之多。这是对南宋杨辉八阶纵横图(两幅图杨自称为量数图和阴图)的发展。他认为杨辉的阴图是一个美妙的母子方阵固该图中央四方形纵横斜各自之和都相同,属于正则四方阵。若使图中的六方形也成方阵,就更完善。我… 相似文献
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南宋数学家杨辉著《续古摘奇算法》( 1 2 74年 ) ,创作四阶方阵图两幅 ,分别命名为 :花十六图2 1 61 3 31 1 581 0791 2 61 4 4 1 1 5阴 图4 951 61 4 71 1 21 561 0 31 1 2 81 3 两图的纵横斜各自之和都是 3 4 ,构成四阶方阵图。《算学宝鉴》( 1 52 4年 )的作者王文素 (明代数学家 ) ,在杨图 4角及中央 5个田字格内 4数之和是 3 4的启迪下 ,采取不受方阵原则的约束 ,创作了四阶图中所有 9个田字格内 4数之和都是 3 4的奇观 ,为避免被人误认是不成功的四方阵 ,故把它制作成菱形状 ,并命名为 :方胜图。现复印原图于右边 :为了与方阵的… 相似文献
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《辞海》词目释义:“纵横图:将从1到n~2的自然数排成纵横各有几个数的正方形,使在同一行,同一列或同一对角线上几个数的和都相等,称这样的排列为n行的纵横图,亦称“幻方”。汉代已有三行的纵横图(如图)称为九宫。南宋杨辉《续古摘奇算法》(1275年)列出了n= 相似文献
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<辞海>词目释义:"纵横图:将从l到n2的自然数排成纵横各有几个数的正方形,使在同一行,同一列或同一对角线上几个数的和都相等,称这样的排列为n行的纵横图,亦称"幻方". 相似文献
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《辞海》(1979年版)词目释义:“纵横图:将从1到n2的自然数排成纵横各有几个数的正方形,使在同一行、同一列或同一对角线上几个数的和都相等,称这样的排列为n行的纵横图,亦称“幻方”。汉代已有三行的纵横图(如图)称为九宫。南宋杨辉《续古摘奇算法》(1275年)列出了n=3、4、5,…,10等行的纵横图”。(2645页)。中国数学史奠基人之一的李俨(1892~1963)在《中国算学史》(1937年),中指出:“杨辉撰《续古摘奇算法》上卷载有纵横图,同时论此者有南宋末丁易东撰《大衍索隐》三卷…”。是世界上最早系统、集中介绍纵横图的书籍。英国李约瑟博士(1900… 相似文献
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人民教师为振兴民族教育 ,不为名利 ,安于清贫 ,甘为人梯 ,默默地坚守在平凡的岗位上 ,为祖国培育出合格的建设人才。这种崇高品质令人敬佩 !尤其是 ,那些在小学坚持“三算”实验教育的老师们 ,更是含辛茹苦 ,废寝忘食吐丝燃烛……为升入重点中学成为班上、学校里的第一集团尖子生时 ,这就成为三算教师最满足的回报。在第二个千年和第 2 0世纪即将过去的最末一年 ,在迎、辞第 1 6个教师节时 ,笔者特创作四幅不同性质的 1 62 奇妙方阵乐趣图 ,以表对人民教师的敬意。1 62 =2 56 ,把 1至 2 56的连续数不重不漏地组合排列填入纵横各 1 6格的方… 相似文献
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<正> 品牌战略是指行为主体根据自身优势和品牌形成的客观规律,制定创建品牌工程的全局性指导方针和策略,其构成要素主要包括:(1)战略主体;(2)战略目标,即战略主体实施品牌战略所要实现的最终目的,是品牌战略的核心部分;(3)战略策略,即战略主体为实现战略目标而采取的具体实施策略。 相似文献
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胡锦涛总书记在去年底召开的中央经济工作会议上指出了中国经济发展中五个最值得关注的问题:(1)复杂的宏观经济形势;(2)农业增收的基础尚不稳固;(3)产能严重过剩;(4)环境资源压力;(5)民生维稳问题。这五个问题反映了中央高层在纷繁复杂的各类经济社会矛盾中挑选出的五个主要矛盾。从理论上说,经济学语言中讲到宏观一般特指总量问题,总供给与总需求构成宏观经济的两个基本要素。总供给从产业角 相似文献
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九、巧裁巧拼 (六 )2 1 拼圆形请把右图正方形(图 1 )图案剪成四块 ,拼成一个等腰形 ,并且要使图中涂有黑色的部分在三角形中拼成一个圆形。2 2 去方拼方取正方形厚纸一张 ,按图剪成六块 (图 2 )。拿走其中正方形 ,请把余下的五块 ,拼成一个新的正方形。 2 3 分菜地赵大爷带着五位同学到菜地除草。这是一块正方形的菜地 (图 3) ,右下侧有一个方形的化粪池 ,为了展开竞赛 ,赵大爷分别给同学们五块菜地 ,五位同学一人一块 ,而且面积、形状都得相同。你说是怎样分的 ?2 4 缝桌布有两块一样大小的方布料 (图 4 ) ,想把它们剪开 ,缝合成一… 相似文献