大学会计专业诚信教育探讨

文章以目前高校推行的“全人教育”及会计教育培养目标和重塑会计行业信誉为着力点,分析了大学会计专业进行诚信教育的必要性,并提出了加强会计专业诚信教育的措施。     

高职会计专业教学渗透诚信教育模式构建研究

会计职业道德是会计从业人员的生命线,诚信是一个会计人员借以立足的根本。本文从当前高等职业教育会计专业诚信教育现状的分析入手,探讨目前高职会计专业在诚信教育上存在的一些现实问题,对高职会计专业教学渗透诚信教育模式进行研究,为提高学生职业道德水平,更好地适应市场人才的需要打下了基础。     

创新开展会计专业大学生诚信教育

对于会计行业来说,诚信是会计执业机构和会计人员的安身立命之本,也是会计人员的执业之基.作为会计行业未来的生力军,会计专业大学生的诚信品质将会直接影响到我国的会计行业前途与发展.本文通过叙述现今大多数高校所采用的会计专业诚信教育的方法,分析这些方法所存在的问题,从而阐述了新时期如何创新开展会计专业大学生诚信教育的一些新的思路.     

论高校会计专业大学生诚信教育

诚信是做人的基本原则，会计专业大学生诚信更是会计行业存在和发展的基础。本文通过对当今会计行业诚信危机现状的分析，探讨影响会计专业大学生诚信的因素，提出了加强会计专业大学生诚信教育的途径：构造良好社会诚信体系；优化会计专业诚信教育的文化环境；优化会计专业诚信道德教育典型实践环境；建立大学生相关诚信评价、约束档案，启用激励机制。     

新时期高校会计专业深化诚信教育的思考

本文根据目前学生诚信的现状,分析了加强高校会计专业诚信教育的必要性,系统提出了开展会计诚信教育的具体措施.只有塑造会计专业学生的诚信品格,才能使其真正成为爱岗敬业、诚实守信、客观公正、专业扎实、技能娴熟的优秀会计人才.     

大学生诚信平台在高职会计专业教育中的应用

诚信是做会计最基本的要求,诚信教育应实时渗透在会计专业教育中。构建大学生诚信教育平台,目的不仅仅是对大学生进行诚信评估、更重要的是实现分阶段、分专业的诚信教育。本文现以会计专业学生为例,探讨大学生诚信平台在专业教育中的应用策略。     

浅谈完善高职会计专业学生诚信教育的对策

诚信是会计的立身之本。本文针对目前高职会计专业学生诚信现状,提出了加强诚信教育的初步对策,以期对高职会计专业学生诚信教育有所启示。真实性是会计工作的＂生命＂,会计信息失去了真实性,也就失去了存在的价值。会计信息之所以为社会各界广泛重视和运用,     

会计专业学生诚信品格的塑造

当前会计人才培养中诚信教育的现状令人堪忧。诚信品格的塑造是从思想源头上解决诚信教育存在的诸多问题。如何塑造会计专业学生的诚信品格,笔者以为,应构建以会计诚信为核心的会计文化,从体系、方法、校园氛围、师资、课程设置等方面加强会计诚信教育。     

会计专业学生诚信品格的塑造

当前会计人才培养中诚信教育的现状令人堪忧.诚信品格的塑造是从思想源头上解决诚信教育存在的诸多问题。如何塑造会计专业学生的诚信品格，笔者以为，应构建以会计诚信为核心的会计文化，从体系、方法、校园氛围、师资、课程设置等方面加强会计诚信教育。     

新时期高职会计专业学生诚信问题及对策研究

近年来,会计信息失真的现象非常严重,已经引起社会各行各业的广泛关注。时代呼吁诚信,作为一名会计专业的教育工作者,笔者深感在会计教学中加强诚信教育的重要性。本文通过调查问卷分析了高职会计专业学生诚信问题现状,提出了高职会计专业学生诚信危机的对策。     

会计教育改革与发展——第二届立信会计学术研讨会会议综述

一、背景介绍 2007年11月16-18日,第二届立信会计学术研讨会在上海召开.此次研讨会由上海立信会计学院举办,来自首都经贸大学、上海财经大学、东北财经大学等多所高校的专家和学者120余人参加了论坛.研讨会主题为"会计教育改革与发展",由"本科会计教育目标与会计教育理念"、"会计实验教学"和"会计课程结构与教学方法"三个分会场组成,与会专家和学者主要围绕会计教育改革、会计教育目标、会计诚信教育、会计教育理念创新、会计教育方法创新、会计实践教学、会计专业课程体系等重大问题开展交流研讨.     

基于道德决策模型的会计诚信教育方法研究

在经济全球化背景下，会计面临诚信危机的严峻挑战，加强会计诚信教育已迫在眉睫。本文将道德决策模型引入会计诚信教育之中。建立基于道德决策模型的会计诚信教育方法。该方法从大学会计专业的教育开始，通过了解和认清事实、认识道德问题、识别相关的规范和价值、找到备选行动方案、选择行动方案、思考行动方案可能会产生的结果、做出决策等多个与道德相关的识别和决策步骤，培养未来会计师和审计师的诚信和道德品质。     

有关会计诚信教育问题的再思考

会计诚信教育已经成为当前会计教育工作的主旋律,加强会计诚信教育是遏制会计造假行为的重要手段。我们在分析加强会计诚信教育必要性的基础上,进一步探讨了我国会计诚信教育存在的主要问题,并提出了完善会计诚信教育的有关建议。     

基于桑恩道德决策模型的高职会计诚信教育方法研究

道德发展由道德反应灵敏度和规范推理组成;道德品行包括道德动机和道德品格两个因素。会计专业的学生要通过专门开设《会计职业道德》课程来进行会计诚信教育。在教育过程中要明确目标定位,优化课程的设置,创新教育方法,加强道德规范教育,增强会计道德灵敏度,提高学生的会计职业道德的认知能力与道德判断能力。     

浅议我国会计诚信体系

近年来,理论界对"什么是会计诚信"、"当前会计诚信缺失的原因"以及"如何提高会计诚信"等问题进行了积极的探索.为了系统研究会计诚信相关问题,本文从我国会计诚信教育不力、会计诚信法规机制不健全、监管机制监管乏力以及诚信评价机制不健全等方面对会计诚信缺失的原因、危害等问题进行了分析.通过我国会计诚信现状的分析,提出了应从增强会计诚信教育力度、健全法规机制、监管机制以及完善诚信评价机制等四个方面来构建会计诚信体系,这些都为实现和谐会计奠定了基础.     

高校会计诚信教育的再思考

会计诚信教育是解决会计诚信缺失问题的基础,进行会计诚信教育是会计教育发展的根本。高校会计诚信教育的核心是培养会计职业道德观念,目前高校会计诚信教育达不到教学目标。本文认为,必须从课程设置上、教学内容和教学方法上进行改革,提高会计诚信教育的效果,使学生养成良好的职业品质。     

基于信息化的高职会计专业学习领域课程体系研究

信息化社会使会计领域从形式到内容发生了根本性变革。引发了社会对会计岗位人才的变化性需求,促使培养高级应用型会计人才的高职会计专业人才培养目标的调整,这对高职会计专业现行课程体系提出了新的挑战。本文在对信息化环境下会计人才必备的知识与能力进行分析的基础上,研究学习领域课程体系的高职"工学结合"人才培养目标和高职会计专业学生可持续发展的课题。     

现代学徒制背景下高职基础会计教学模式探究

会计专业是近年来的热门专业,也是大多数高职院校都会开设的一个专业。但是高职院校培养出来的会计人才很难满足企业和社会的需要。作为高职会计专业学生学习的第一门基础核心课程,基础会计是否牢固掌握影响着学生后续的发展。基于杭州职业技术学院会计专业现代学徒制的试点,本文探讨了基于"做中学"、"工学交替"理念下高职基础会计的教学模式设计。     

构建我国高校会计诚信教育体系的设想

会计诚信教育是一个系统工程,会计教育界承担着相应的责任,应从源头进行会计诚信教育,构建高校会计诚信教育的体系,培养一支德才兼备的会计队伍。     

构建我国高校会计诚信教育体系的设想

会计诚信教育是一个系统工程,会计教育界承担着相应的责任,应从源头进行会计诚信教育,构建高校会计诚信教育的体系,培养一支德才兼备的会计队伍.