我国教育服务贸易的新发展:“入世”十周年的回顾与反思

"入世"以后,我国的教育服务贸易得到较快发展,境外消费、中外合作办学和自然人流动是贸易的主要方式。但是,我国的教育服务贸易逆差大,对教育服务的可贸易性认识不足、教育服务国际竞争力弱、教育服务贸易立法不完善、教育管理体制僵化和国际合作有限等因素限制了我国教育服务贸易发展的深度与广度。因此,我国必须尽快制定教育服务贸易战略规划,完善教育管理体制与教育服务贸易立法,加强国际交流与合作,才能推动教育服务贸易快速健康发展。     

我国发展国际教育服务贸易的战略对策分析

我国的国际教育服务贸易近年来虽有较快的发展,但与其他主要发达国家相比,有着相当大的差距.为了尽快缩小这一差距,并赶上其他主要发达国家国际教育服务贸易发展的水平,我国应采取相应的战略对策;树立新的国际教育服务观念并制定长远发展规划;完善我国国际教育服务贸易的政策和法律支撑体系;加强我国国际教育服务的质量管理以增强出口竞争力;扩大教育服务对外开放并积极拓展国际教育服务市场.     

我国的教育服务贸易与立法

加入WTO促进了我国教育服务贸易的快速发展,也加快了我国教育服务贸易的立法进程。但是,对教育服务的可贸易性认识不足、明显的教育服务贸易逆差、严重滞后的教育服务贸易立法、模糊不清的政府职能定位和严重缺位的政府服务等问题都影响了我国教育服务贸易的健康发展,如何维护教育主权及如何保护和弘扬我国的民族文化是我国发展教育服务贸易面临的重大挑战。我国应当从完善教育服务贸易立法体制和立法内容两方面入手,积极推进教育服务贸易发展的进程。     

中国教育服务贸易的竞争力研究

教育服务贸易是国际服务贸易的重要组成部分,其功能不仅是教育服务本身,还涉及经济、文化、内需等诸多方面。我国教育服务贸易面临着发达国家贸易壁垒、缺乏国际教育质量认证体系等问题。本文从中国教育服务贸易发展面临的国际竞争力出发,较为全面地综述了我国教育服务贸易的发展状况和我国高等教育服务贸易国际竞争力,并提出提升国际竞争力的具体对策。     

教育服务贸易的发展趋向分析与研究

自从加入世界贸易组织之后,我国教育服务贸易获得了快速的发展,许多国家逐渐和我国建立了定期的校际沟通,对于我国教育服务贸易发展十分有利。最近几年因为我国经济发展水平不断提升,大量的留学生回国发展。因此,本文主要研究并分析了教育服务贸易发展的趋向,旨在给其提供一定的参考和帮助。     

基于灰色关联的教育服务贸易国际竞争力研究

为了能够确定世界教育服务贸易的竞争力格局,本文依据波特的钻石模型从四个方面选取了14个评价指标,并运用灰色关联分析法对主要发达国家和我国教育服务贸易的国际竞争力进行了评价,从而得到世界教育服务贸易的国际竞争力格局。     

我国教育服务贸易的现状及国际竞争力的提升

随着经济全球化的不断推进,现代信息科学技术的推动,教育服务贸易的可能性大大增加,呈现出强劲的发展势头,给一些国家带来了巨大利益,现已成为名副其实的新的产业。而我国在教育服务贸易上与欧美等发达国家还存在差距,本文着眼于我国教育服务贸易的现状,从而提出提升我国教育服务贸易国际竞争力的对策。     

美国境外消费教育服务贸易的发展现状及其对我国的启示

美国是教育服务贸易的最大出口国，境外消费教育服务贸易为美国带来了巨大的经济收益。而我国作为教育服务贸易的进口大国，为了改变教育服务贸易巨额逆差的状态，应从美国教育服务贸易发展中得到一些启示。     

我国教育服务贸易发展现状与对策研究

随着教育国际化快速发展,教育服务贸易作为服务贸易的重要组成部分,正日益成为国际贸易一个重要的新兴领域。本文在对我国教育服务贸易发展现状研究分析基础上,分析了我国教育服务贸易发展目前存在的教育服务贸易逆差严重、政府管理职能划分不清以及法律制度不完善等问题,为促进我国教育服务贸易的健康发展提出了相应的对策建议。     

我国高等教育服务贸易国际竞争力影响因素的实证分析

随着教育国际化的进程不断推进,教育服务贸易和其他服务贸易一样为国家贸易做出了巨大的贡献。 我国虽然已经开始认识到教育输出的重要性,但是以美国、英国等为主的发达国家的教育服务贸易仍位于世界前列,我国高等教育服务贸易国际竞争力水平较弱。 故本文选取 2000~2018 年的相关数据,基于波特钻石理论对我国教育服务贸易竞争力的影响因素进行实证分析,从而探索提升我国高等教育服务贸易国际竞争力的途径。     

《服务贸易100问》(之十四)

64、上海怎样发展教育服务贸易?行业描述:国际教育服务贸易是国与国之间主要出于经济目的而进行的教育输入输出。20世纪80年代中后期以来,全球国际教育服务贸易额每年高达300亿美元以上,成为名副其实的产业部门和新的经济增长点。我国目前对留学     

我国教育服务贸易的SWOT分析及逆差治理

改革开放以来,我国教育服务贸易发展很快.但贸易逆差是个不可忽视的问题,本文通过SWOT模型分析当前我国教育服务贸易存在的问题和原因,并提出一些对策以减少教育服务贸易逆差,从而实现我国教育服务贸易的繁荣发展.     

我国的高等教育服务贸易:发展、挑战与对策

我国高等教育服务贸易存在巨大逆差,在很大程度上可以归因于我国的高等教育服务贸易法制与行政体制以及激烈的国际竞争环境。要解决发展高等教育服务贸易面临的困境与挑战,我国必须明确区分营利性与非营利性高等教育,制定与实施高等教育服务贸易的发展规划和促进政策,完善高等教育服务贸易的立法内容,完善高等教育服务贸易的规制体制,改革教育行政体制,加强高等教育服务贸易国际谈判、交流与合作。     

我国生产者服务贸易发展现状及其对策分析

从生产者服务贸易含义出发,分析了我国生产者服务贸易的发展现状。我国生产者服务贸易虽然发展迅速,但长期以来大部分生产者服务贸易表现为逆差,主要原因是我国生产者服务贸易发展水平较低,不能满足日益增长的货物贸易发展对生产者服务的需求,进而提出了促进我国生产者服务贸易发展的对策。     

我国服务贸易发展与产业安全关系思考

目前一些有关我国服务贸易的研究大都集中在对服务贸易的全球化,自由化以及中国入世后对服务贸易保护政策的研究讨论上。本文从宏观角度来全面综合论述了我国服务贸易发展与产业安全的关系,主要运用了理论分析与资料分析相结合,概述与论证相统一的方法。论文先是根据世界服务贸易出口额和我国服务贸易总额的相关资料分析了我国服务贸易发展的现状和存在的问题,然后介绍了产业安全的相关概念,明确服务贸易与产业安全有什么关联并予以分析,最后通过分析产业安全在我国服务贸易发展中的作用,说明我国服务贸易发展与产业安全有着密切的联系。     

从贸易壁垒角度谈我国高等教育服务贸易

我国高等教育服务贸易出口与发达国家相比还存在巨大的差距。我国学者对造成这种状况的原因进行了广泛深入的研究,但是关于贸易壁垒的存在对我国高等教育服务贸易的影响研究却很少。本文即从这一角度对我国高等教育服务贸易的开放作进一步的探讨,并提出扩大我国教育服务贸易的若干建议。     

我国服务贸易的国际竞争力与发展研究

服务贸易是当前国际贸易的重要组成部分,其中,金融、保险、咨询等高附加值服务贸易更是各跨国公司贸易的重点领域。在阐述服务贸易概念、种类及特征的基础上,分析了我国服务贸易发展现状及其存在的主要问题,并对我国服务贸易国际竞争力进行国际比较,提出了提升我国服务贸易国际竞争力的发展对策。     

服务贸易对货物价格贸易条件的影响分析——基于伯格斯模型的分析

服务贸易的快速发展迫切要求服务贸易理论的完善。对于国际服务贸易理论的研究,不同学者有着不同的观点。本文主要介绍了伯格斯模型,并基于伯格斯模型分析检验了我国服务贸易的净进口与我国货物价格贸易条件之间的关系,初步证明了该模型在我国的适用性,并据此分析结果给出我国服务贸易的相关建议。     

我国物流服务贸易的国际竞争力分析——基于RCA指数与TC指数的动态比较

本文搜集整理了大量国际物流服务贸易的总量数据和部门数据。通过选取相应的国际比较参照系,动态地比较了我国物流国际服务贸易的竞争性排名。得出我国的服务贸易竞争力的结构性特征明显,现代物流服务贸易部门是构成了我国主要的服务贸易逆差原因之一。     

福建省教育服务贸易与经济增长的关系

教育服务贸易作为一种服务高端产业,近年来已经成为了我国经济发展之中一股不可小觑的力量.教育服务贸易产业的发展标志着一个地区的教育整体水平以及活力,同时也标志着一个地区的教育发展能够为其经济发展提供的智力支撑以及实际拉动能力.文章以福建省为例,研究了教育服务贸易与区域经济增长之间的关联性,希望本文的研究对于我们更好的发展教育服务贸易,能够起到一定的参考和借鉴作用.