我国应对纺织品特别保障措施的制度选择

纺织品配额取消后,我国的纺织产业面临新的发展机遇和挑战。为履行WTO协定的义务,保持纺织产业的稳定健康发展,维护公平的对外贸易制度,我国应该建立和完善统一、公平、自由的外贸秩序。统一、公平、自由的外贸秩序包括建立统一的对外贸易制度、公平的对外贸易机制、自由的对外贸易体制、统一维护国家的贸易利益和维护纺织产业的可持续发展五个方面的内容。通过完善公平贸易法制、建立和完善产业协调与预警机制和发展中介机构、完善行业自律机制可以实现统一、公平、自由的外贸秩序的目标。     

我国教育服务贸易的新发展:“入世”十周年的回顾与反思

"入世"以后,我国的教育服务贸易得到较快发展,境外消费、中外合作办学和自然人流动是贸易的主要方式。但是,我国的教育服务贸易逆差大,对教育服务的可贸易性认识不足、教育服务国际竞争力弱、教育服务贸易立法不完善、教育管理体制僵化和国际合作有限等因素限制了我国教育服务贸易发展的深度与广度。因此,我国必须尽快制定教育服务贸易战略规划,完善教育管理体制与教育服务贸易立法,加强国际交流与合作,才能推动教育服务贸易快速健康发展。     

我国对外商投资商业的规范与立法

我国外商投资商业经历四个阶段,从试点探索、治理整顿到全面开放,国家先后制定法规,采取措施,规范外商投资和经营行为。现有的规范措施和立法都存在一定问题,需要进一步的完善,以促进外商投资商业健康有序发展。     

WTO体制下的海峡两岸高等教育服务贸易若干法律问题

两岸关系的缓和与经贸的快速发展,为海峡两岸的高等教育服务贸易发展奠定了基础。两岸应当向对方开放自己的高等教育服务贸易市场,同时在发展高等教育服务贸易中应注意解决学历、学位的互相认可、学生权益的保护、教育投资和教育投资者的保护及知识产权保护的立法与法律实施问题。     

特别保障措施刍论

特别保障措施是我国“入世”时承诺的条款，是我国对外贸易战略推进和战术妥协的结果。本文分析了特别保障措施适用对象的针对性和歧视性、适用条件的随意性等特征，指出适用特别保障措施应当遵循的程序，重点分析了特别保障措施对我国的积极和消极影响，并从宏观和微观两个方面提出应对特别保障措施的种种措施，以保护我国的贸易利益。     

我国的教育服务贸易与立法

加入WTO促进了我国教育服务贸易的快速发展,也加快了我国教育服务贸易的立法进程。但是,对教育服务的可贸易性认识不足、明显的教育服务贸易逆差、严重滞后的教育服务贸易立法、模糊不清的政府职能定位和严重缺位的政府服务等问题都影响了我国教育服务贸易的健康发展,如何维护教育主权及如何保护和弘扬我国的民族文化是我国发展教育服务贸易面临的重大挑战。我国应当从完善教育服务贸易立法体制和立法内容两方面入手,积极推进教育服务贸易发展的进程。     

实现我国自然人流动出口利益最大化的路径选择

自然人流动是我国服务贸易的重要组成部分,事关我国的核心贸易利益。但由于国际服务贸易壁垒广泛存在,WTO服务贸易谈判停滞不前,国内缺乏有效的政策促进和保障机制,外部竞争加剧,我国服务贸易自然人流动出口利益受到妨害。我国应该加快制定自然人流动服务贸易出口战略和宏观规划,综合利用区域、多边与双边贸易体制,平衡和协调与其他发展中国家的贸易利益冲突,积极参加服务贸易自然人流动的国际谈判,构建多层次、有区别的对外谈判机制和策略,通过服务贸易补贴等措施鼓励自然人流动出口,实现我国自然人流动出口利益的最大化。     

中外合作办学与我国教育服务业的开放

中国加入WTO后,教育服务业开放步伐日益加快。作为教育服务业开放重要主体的中外合作办学形式,如何在新时期把握好机遇与挑战已成为一个值得关注的问题。本文从中外合作办学立法与规范角度探讨了“入世”后中国教育服务业的开放。     

特别保障措施研究

特别保障措施是我国“入世”时承诺的条款,是我国对外贸易战略推进和战术妥协的结果。本文分析了特别保障措施适用对象的针对性和歧视性、适用的条件的随意性等特征,指出适用特别保障措施应当遵循的程序,重点分析了特别保障措施对我国的积极和消极影响,并从宏观和微观两个方面提出应对特别保障措施的种种措施,以保护我国的贸易利益。     

教育服务贸易中的跨境提供

教育服务跨境提供是教育服务的提供模式之一。WTO成员对教育服务跨境提供采取不同的立场。我国对教育服务跨境提供没有承诺,也缺乏相关的立法。为应对教育服务跨境提供快速发展的态势和可能进入我国教育服务市场的情况,我国应在保持现有教育开放政策的基础上,加快完善教育服务跨境提供方面的相关立法,建立和完善统一规范的跨境教育服务质量保障和监督体系,加强国际教育服务贸易领域的国际合作。