专业学位研究生“双元型”导师队伍建设思考

当前我国全日制专业学位研究生教育发展迅速,而培养单位普遍缺乏一支专业、高水平、一流的导师队伍,"双元型"导师制度是专业学位研究生导师队伍建设的必然要求和选择。分析了"双元型"导师的内涵、要求和目前存在的问题,为"双元型"导师队伍的建设提供了可行的思路与对策。     

"双一流"建设背景下材料类研究生创新培养模式研究

目前的材料类研究生培养存在重守旧、轻创新、重理论、轻实践、重专业、轻综合等问题,无法满足新时代和新形势对材料类高层次人才的需求.在"双一流"建设背景下,应构建"双一流"材料学科与其它学科交叉融合的协同育人培养模式,注重综合能力的跨学科培养和实践能力的协同创新培养,为社会培养出德才兼备的材料类高素质复合型人才.     

论创新型国民经济学硕士研究生培养模式的构建

当前国际国内经济形势的复杂变化以及中国经济的飞速发展对我国国民经济学硕士研究生形成了强劲的需求。致力于国民经济学硕士研究生教育的高校应采取切实的措施,转变传统的研究生培养模式,以培养出更多创新型国民经济学硕士研究生,为我国创新型国家建设奠实人才支撑基础。     

社科类研究生培养质量评价指标体系研究

社科类研究生培养质量评价应该体现合目标性、体系性和可测性的要求,形成以"人格品质"、"知识素养"和"专业技能"为核心的指标体系。     

“共享经济”对高校经济学教学范式的影响研究

当前,受互联网驱动以"使用而非拥有"为核心的共享经济呈爆发之势,掀起新一轮从消费、产业、收入到经济金融的深刻社会变革。"共享经济"的出现使传统经济学教学范式面临一定程度的挑战和冲击。通过对共享经济的特征和内涵与传统经济学教育的范式进行比较分析,发现当前的经济学教学应当做出相应改变,转变教学思维和认识,以更好地培养应用型人才。     

"商业分析学"课程教学创新策略探析 ——基于R语言实证研学模式

培养学生问题意识、批判性思维和创新能力是一流本科建设的核心目标.本文基于"商业分析学"课程内容架构和R语言特征,分别从强化经济学基础理论与实证研究联系、指导学生由"已封装"向"预封装"程序学习演进,以及促进课程模块化研学等三方面分析了R语言实证训练模式下的"商业分析学"课程创新教学策略,旨在充分调动学生创新研学的兴趣,...     

“双一流”建设背景下高校后勤人力资源建设路径探析

随着国家"双一流"高校建设方案的出台,国内高校的进一步发展找到了切实可行的指引方向,在此背景下,高校需从各个层面不断完善自身的建设,从而增强自身的竞争力才能更好地适应以及匹配国家出台的"双一流"高校建设。后勤部门作为高校内部服务科研、服务教学、服务师生的同时又是不可或缺且人数庞大的一支队伍,探索如何构建与一流高校建设相匹配的一流后勤建设亟待解决。人力资源建设作为高校后勤建设过程中至关重要的一环,起着举足轻重的作用,本文就"双一流"建设背景下高校后勤人力资源建设进行探析,以期通过人力资源建设构建一流后勤,从而为"双一流"高校建设提供根本保障。     

省属地方高校品牌文化建设研究

2015年11月国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,对我国高等教育发展重新做出了战略部署。在国家推行高等院校双一流建设背景下,省属地方高校文化品牌建设成为院校发展的强劲驱动力。然而,笔者通过调研发现省属地方高校品牌建设过程中存在品牌核心价值不明确、品牌服务意识薄弱、传播路径过于单一等问题。为此,笔者结合省属地方高校的发展特点提出几点品牌文化建设意见,以期促进地方高校在"双一流"建设背景下提高品牌文化价值。     

基于产教融合的研究生联合培养基地建设研究

研究生联合培养基地是开展研究生实践学习的重要场所，是产业与教育一体化的重要事业。目前研究生联合培养基地存在建设内涵模糊、培养模式存在歧义、政府扶持力度不够等问题。基于产教融合的研究生联合培养基地建设对策：确定基地建设目标；完善基地教学体系；丰富基地教学资源；建立基地考核评价体系。     

服装设计教学模式及学生的培养目标

服装设计人才除了具备较高的专业能力外，还应具备人文素养、科技素养、跨文化素养、市场经济素养，随着时代的发展，服装产业已由劳动密集型向技术密集型和资金密集型转化。我们必须就目前相对落后的教育观念、教育形式、教育结构、采用现代教学方法和手段，重视实践能力的培养，其中最核心的是创新精神和能力的培养。     

地方高校一流商科专业建设现状及对策研究——以湖北文理学院为例

建设地方高校一流专业建设是实现高等教育内涵式发展改革的关键,"互联网+"背景下,对新商科人才提出新的培养需求。通过对麦可思《关于湖北文理学院经济管理院商科专业毕业生培养质量评价》相关数据的分析,发现地方高校一流专业建设中存在专业人才培养特色不显、产教融合度不高、课程体系不能适应新商科人才培养能力需求、实践教学落实不到位等问题,提出要依托地方产业特色设计人才培养目标定位、构建跨界融合且产教融合的课程教学体系、创新课堂教学、完善实践教学环节及加强"双师型"师资队伍建设等对策。     

基于“MTI学位论文写作”课程提升研究生写作素养

学位论文写作是MTI培养过程中的核心环节，写作素养是研究生学术能力的重要体现，对标MTI学位论文写作要求，发现MTI研究生在论文写作实践中存在写作素养缺失的问题。结合课程实践，从写作语言、写作知识、学术思维和学术规范四个维度展开讨论，认为提升学位论文写作素养不仅要注重写作语言和特定的写作知识，也要注重培养研究生学术思维和学术规范意识。写作素养的提升应该贯穿MTI培养的全过程，纵向上从统筹课程体系到拓展课外实践，横向上从教学到讲练，全方位强化研究生的写作训练，螺旋式提升研究生学术写作素养，保证MTI学位论文写作质量，实现研究生培养质量提升。     

农科院校研究生特色校园文化建设研究——以云南农业大学为例

高校校园文化是社会主义先进文化的组成部门,构建优秀的校园文化有利于加强大学生、研究生思想政治教育,全面提高学生综合素质。农科院校研究生特色校园文化建设是提升研究生教育核心竞争力的重要影响因素,是加强和改进研究生思想政治教育,培养高素质人才的有效途径。基于此,对云南农业大学研究生群体参与校园文化建设等方面进行了抽样调查,并根据调查问卷分析结果,指出了目前农科院校研究生特色校园文化建设存在的现实问题,最后提出了对农科院校研究生特色校园文化建设的几点思考。     

高校研究生创新能力培养初探

创新能力的培养是研究生教育的核心,是我国现代化建设的需要,本文针对当前研究生教育中普遍存在创新能力薄弱的问题进行分析,剖析了创新能力为什么难以提升的主要原因,针对创新能力的培养机制问题进行了探讨。     

基于互联网金融视角下来华留学生在华金融行为的实证研究

"双一流"大背景下,中央重点实施"留学中国"计划,积极提高来华国际教育水平,但来华留学生的金融需求存在一些痛点问题,金融服务水平不平衡,网络化、体系化不足问题突出。文章从来华留学发展趋势特点及金融服务现状出发,基于对来华留学生抽样调研数据、技术接受与行为金融理论模型的分析,发现来华留学生存在教育费用管理变革需求并实证研究造成来华留学生在华金融行为现状的因素及显著性水平,得出感知易用性是影响来华金融行为的最为显著性因素的结论,以此对来华留学互联网金融产业参与主体提出可行性建议,突出体现来华留学金融产业价值,推动来华留学国际一流金融服务配套产业建设。     

课程思政融入会计专业硕士社会实践教学的探索

加强会计研究生的社会实践教育是进行中国式现代化建设和贯彻课程思政的应有之义。在会计研究生教育中，应当将实践观念和调查研究运用到学生思想素质培养中，做实社会实践教育，提高人才培养质量。     

经济学专业人才培养中的渗透式环境教育模式研究

经济学专业教育为经济的发展培养了大批优秀的经济管理人才,但经济学专业人才培养中的无视环境价值性却使经济发展面临巨大的环境压力,本文在借鉴国外经济学专业人才培养中的渗透式环境教育模式的基础上,指出当前在经济学专业人才培养中进行渗透式环境教育必须重新进行顶层设计、优化课程结构、改革教学内容和改良教学方法。     

“双一流”背景下提升高校政府采购人员素质的对策

随着"双一流"建设的推进,即世界一流大学和一流学科建设已成为高等教育大势所趋。"双一流"建设对高校政府采购工作提出了更高的要求。文章首先对高校的政府采购人员素质现状做了剖析,阐述了高校政府采购人员应有的基本素质,最后提出提升政府采购人员素质的对策。     

一流民办高校“双师双能型”教师培养路径研究——以陕西省6所“一流民办高校”为例

在陕西民办高校培养"双师双能型"教师势在必行,指出"一流民办高校"发展"双师双能型"教师应从校企合作,培训师德与法治观念和改革现有的人事考核制度等方面提具体的出培养路径,此研究有助于民办高校师资队伍的结构优化,建成陕西省"一流民办高校"。     

基于CEM客户体验管理的“一流”高校后勤建设模式探讨

随着越来越多的国内高校加入"双一流"高校的建设热潮中,如何建设"一流"高校后勤服务体系也随之成为各大高校后勤部门面临的重点问题。基于CEM的客户体验管理是近年来以客户关系为核心的一种逐渐成熟的企业管理策略,在现代房地产、通讯行业以及汽车等竞争激烈的企业中得到较为广泛的使用。本研究探讨CEM客户体验管理在优化高校后勤保障系统中的可行性,实现满意的、高效的、智能化的以及和谐的"一流"后勤的建设。