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当前.财会战线面临的一个突出问题是财会人员的学历普遍较低.知识水平不高.难于适应时代发展的需要。然而.据国外有人统计.一个人在校学习获得的知识中只有5%-10%是将来必需的.也就是说有90%-95%的知识需要人们在工作实践中不断学习。 相似文献
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宋云龙 《北京市经济管理干部学院学报》1998,(4)
成人高校的教师多数是普通高校的毕业生,他们受过严格的学历教育,有着丰富的知识和较高的理论水平.但是这些人在进入成人高校从事教学工作的过程中,有的比较适应,深受广大学员的欢迎;有的却不能够很好地适应,讲课虽然很认真,但是效果却并不理想.为什么会有这种差别?笔者认为,关键的问题是我们是否陷入了一些思想认识上的误区.这些误区可以归纳为以下几方面: 相似文献
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我们看到,人类其实有史以来都在追求幸福。不同的人对幸福的定义是不一样的,有的人觉得有钱幸福.有的人觉得有权幸福.有的人觉得自得其乐就是幸福。但我们追求幸福的方式大致来讲有两类.一是通过让别人不幸福而获得幸福.这包括偷盗、抢劫.计划经济也属于此.不过最主要一种方式的是战争,使民众不幸福而让自己幸福。另外一种方式,我的理解... 相似文献
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工程项目是施工企业创效的源头.这是企业多年来形成的共识。但是近几年来.由于有的单位亏损项目多.把亏损原因大都归结为市场不规范所致。笔者认为.项目亏损纵然有市场投标竞相压价等因素,但主要还是企业内部经营管理水平的问题。因为市场的变化是不以某个施工企业或某个人的意志为转移的客观存在,尽管有些变化存在一些不合理和不规范的因素.但总体来看.市场对每个施工企业所面对的条件和环境都是相同的.谁能适应谁就占优势.反之就处于劣势甚至被淘汰。从这个意义上讲.施工企业应把着眼点放在强化企业经营管理水平上.转变观念.强化内部系统集成功能. 相似文献
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讲学习、讲政治、讲正气同为对共产党人、领导干部提出的素质要求,三者之间虽然各有区别,各有侧重,但相互联系,相互作用,相辅相成,是一个缺一不可、不能分割的有机整体,也是一个完整的科学体系。讲学习是讲政治、讲正气的基础和前提。一个人的能力素质和知识水平,不是与生俱来、先天就有的,而是通过后天的学习才获取的。任何事物都是不断发展变化着的,世界上没有一成不变的东西。要认识和改造这种发展变化了的世界,就必须通过学习来获得适应这种发展变化的能力素质和知识水平,否则,其素质能力和知识水平的提高犹如无源之水、无… 相似文献
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一、小康和小康社会指标体系的内涵和外延小康社会是社会发展中的一个发展阶段,是指从贫困或温饱型步入富裕型社会的转型时期。小康社会用指标进行量化,便是小康社会指标。由于人们对小康社会的理解很不一致,有的人认为用人均国民生产总值达到一定水平就可以概括;有的人则认为用“恩格尔系数”(吃占消费支出比例)达到50%以下就可以衡量;比较多的人理解小康社会指标范围比较宽泛,认为除经济指标 相似文献
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灵感是英文inspirationd音译。柏拉图在他的《伊安篇》中指出:“同一个诗人的不同创作,有的成功.有的失败;同一个诗人解说不同的诗.效果也不一样,这种现象说明了什么.这就是因为文艺创作活动并不是一种记忆.而是一种灵感。”凭记忆从事大致相同的活动的人,其水平应该基本相同:凭灵感就必定有成功,有失败。其实。凡属人类创造性的活动, 相似文献
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幸福心理学是研究幸福心理的一门学问.幸福心理是由多种心理因素相互联系的.它包含了幸福的感情、需要、认知和行为等诸多因素。幸福.是一个十分复杂的问题.它具有多层次和多因素性。有的人认为幸福来自于我行我素、悠闲无争;有的人则认为幸福就是创造价值、为他人为社会作出贡献;也有人认为实现自己的目标是莫大的幸福等等。因此.幸福首先是一种个人的感情,可称之为幸福感。 相似文献
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王磊 《中国工商管理研究》2007,(12):52-53
一、领导者的角色定位
从领导科学理论的意义上讲.所谓领导者,顾名思义,即领而导之.是职务、权利、责任及利益的统一体。就传统观念而言,人们倾向于认为领导者是有特殊才能的人。他们制定决策、激励成员、处理突发事件.是群体的引路人。学习型机关的领导者除了具备以上条件之外.还必须学习新知识、熟悉新业务,掌握新技能.并努力建立一种能让个体成员扩张其能力的有效机制.激励他们不断学习、终身学习.以谋求个人和部门发展的双赢。 相似文献
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所谓“知识透支”,指的是知识的补充赶不上知识的输出。眼下文秘工作者中知识入不敷出的现象并不少见,如有的写文章胸无成竹,力不从心,有的作报告语言干瘪,了无新意,等等。面对知识上的“赤字”威胁,多数文秘工作者善于挤时间“充电”,认真学习。但也有的一味“吃老本”,结果出现“江郎才尽”的局面。古人云:“学者非必为仕,仕者必如学”。重视学习、善于学习,是做好文秘工作的先决条件,也是文秘工作者的从政之本。一个文秘工作者学习和掌握的知识越多,眼界就越开阔,精神就越充实,思想境界就越高,就越能产生超凡的人格魅力。相反,就会“进德智所拙,退耕力不任”。尤其是在科技飞速发展、知识快速更新的今天,知识功底不坚实,就无以转化为能力,不啻于“无 相似文献
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王洪东 《中小企业管理与科技》2010,(11):47-47
"营销到底有何捷径可寻?","到底该如何使自己的营销水平更高?","我怎么才能超越别人成为业务精英?"……经常有营销人问我以上问题,其实这几个问题殊途同归,都是讲如何又好又快地提高营销人的综合水平(包含知识、素质、能力等方面),那么营销人提升有无最佳途径呢? 相似文献
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