高等职业技术教育与我院跨世纪发展思路

发展高等职业技术教育是我国社会经济发展的产物，是面对新世纪我国成人高校改革的方向和大势所趋。为此，作者针对福建行政学院和福建经济管理干部学院的实际，提出了发展高等职业技术教育的若干建议。     

关于成人高校转制问题的思考

当前，众多成人高校向高等职业学校转制，这将使成人高校面临着教育、教学领域的重大变革。本在指出成人高校转制过程中所面临的诸多问题的基础上，重点分析了转制过程中的观念调整、师资队伍建设、教育教学改革以及如何要建新的教学模式等问题。     

办好高等职业教育的关键是教师

举办高等职业教育是成人高校改革、改组、改制的重要举措。本文着重论述了教师在办好高等职业教育中的主导作用     

办好高等职业教育的关键是教师

举办高等职业教育是成人高校改革、改组、改制的重要举措。本着重论述了教师在办好高等职业教育中的主导作用。     

成人管理干部学院转制后办学模式的探讨

成人管理干部学院转制后如何办好高等职业技术学院，如何适应社会经济的发展，定位办学模式，深化教学改革，提高办学质量，为高等教育的发展做到有为有位是当前高等职业技术教育的一个新问题。该从广东的实际情况入手，对成人管理干部学院转制的高等职业技术教育的办学模式进行探讨。     

改革学历教育 瞄准企业需要 培养新型人才

发展高等职业技术教育具有重大而深远意义,是成人高等教育发展的基本方向。华北石油职工大学在这方面起步早,已取得一些初步经验,本文作了较为全面系统的介绍,对成人高校教育教学改革有重要参考价值。     

成人高校高职学生教育管理工作对策探究

成人高校的高等职业技术教育有其独特的内在规律。面对新的形势变化,成人高校教育工作者应当积极应对,以全新的视角再构成人高校高职学生管理工作理念,重塑成人高校高职学生管理工作机制,创新成人高校高职学生管理工作方法。     

抓住几个关键问题 办好高等职业教育

成人高等教育改革的方向是发展高等职业教育，办好高等职业教育要转变教育观念，并制定具有高等职业教育特色的教学计划，建设“双师型”教师队伍，编写与之相配套的教学林大纲和教材，建设适应于强化能力培养要求的实训基地。     

高等职业教育存在的问题与对策

一、高等职业教育发展的现状及存在的问题 目前,全国已有职业技术学院27所,职业大学73所,高等技术专科学校3所,举办五年制高等职业教育班的中专学校14所.此外,还有部分高等专科学校和成人高校也正在进行高等职业教育试点.我们从1997年起高职班已经招生4年.通过几年来的办学实践,我们感到在高等职业教育中存在几个急需解决的问题.     

成人高校抓高等职业技术教育应注意的几个问题

本文认为成人高校发展新机制高等职业教育必须注意:加强对高职的研究、深化对高职的认识;重点探讨高职新形势下的教学改革问题;将科学的认识成果转化为切实的行动,促进高职教育的发展。     

论成人高校图书馆在成人高校中的教育职能

本通过成人高校图书馆的定位与其对成人高校发展所起作用的论述，阐明图书馆与成人高校关系，以促使二求得共同发展，在快速发展的社会化进程与激烈的市场竞争中充分发挥成人高校图书馆的教育职能。     

成人高等职业教育精品课程建设的思考——以江苏省烹饪营养卫生学精品课程建设为例

成人高等职业教育作为我国高等教育的一种类型,正处于教学改革关键时期。加强精品课程建设,实现优质资源共享,发挥其示范作用,提高教学质量,是成人高等职业教育教学改革成功的关键。文章主要对江苏省成人高职高专精品课程——"烹饪营养卫生学"的建设过程进行了研究,探索成人高等职业教育教学改革的思路。     

成人高校办学创新一得之愚

山西经济管理干部学院关于“精品课程，名牌教师，优势学科，特色院校”的发展战略，是建立在创新理念之上的。学院由成人高等教育转向高等职业技术教育，本身就是创新，在学院的发展史上写下了重要的一笔。兴办高等职业技术教育，离不开创新。创新应贯穿于办学的全过程、各个环节之中。当然，创新基于继承，需要夯实基础。     

刍议高等职业教育的办学主体

目前，举办高职教育的普通高等学校、高校专科学校、成人高校、重点中专等各类办学主体，在办学过程中还存在一定的问题。就高等职业教育的办学主体而言，专科院校作业高职教师的主力军，应明确方向，突出特色；本科院校要以高职本科、研究生教育为主，或主办综合学科、主新技术领域的高职专科教育；少数的国家级重点中专以五年制高职为补充，积极探索中职和高职的衔接问题。     

高职教育要贯彻“三改一补”方针

据教育部发展规划司负责人说,发展高等职业技术教育要贯彻“三改一补”方针,即对现有的高等专科学校、短期职业大和独立设置的成人高校进行改革、改组和改制,并选择部分符合条件的中专改办。这些新设置的高等职业技术院校均为专科层次,主要面向地区经济建设和社会发展培养生产、服务和管理第一线需要和适用型人才。这位负责人强调,各省市要本着改革     

加强师资队伍建设促进高职教育发展

几十年代以来，在党中央、国务院的亲切关怀和《中国教育改革和发展纲要》的指引下，我国高等职业教育取得了长足的发展，为社会主义市场经济建设培养了大批适用型高等专业人才，对建设社会主义精神文明，促进经济改革和社会发展发挥着重要作用。当前高职教育被确定为今后一个时期高等教育事业大力发展的重点。成人高等院校向高等职业教育方向发展已成为一种趋势和方向。可以说，成人高等院校迎来了一个崭新的大好发展机遇，同时也面临着进一步改革和创新的严峻挑战。近年来，我们学院一直在围绕这一问题思考、讨论和大胆实践，特别是怎样建…     

论成人高校的历史终结

独立设置的成人高校是特定历史条件下的产物，随着社会主义市场经济体制的建立，成人高校的管理体制改革势在必行；随着干部与工人之间身份界线的打破，以及社会结构的变迁，成人高校的培养目标转变势在必行；随着社会的进步与发展，成人高校教育类型的确定势在必行。鉴于此，成人高校的历史使命已经终结，代之以职业技术高等教育势在必行。     

浅谈高职学报特色定位与编辑创造

随着高等职业教育的发展，高等职业院校也如雨后春笋发展起来。高职学报便成为高校学报中独具特色的学术理论期刊。高职学报编辑应结合自身特色有的放矢进行编辑创造。     

关于发展成人高职教育的调查与研究——兼谈成人高校改革与发展问题(调查报告)

<正> 我们课题组从1997年10月至1998年6月,除对本省的一些成人高校(教培中心)进行了调研外,还派员到了河北、北京、辽宁、天津、山东、河南、陕西等省(市)的26所成人高校,对目前这些成人高校发展高等职业技术教育(以下简称成人高职教育)的情况和教学、科研等方面的改革与发展情况进行了考察学习。通过这些调研我们感到收获很大,感受颇深,思考诸多。     

抓住机遇,积极开展高等职业教育

管理干部学院从成立到发展,已经经历了十几个年头,取得了令人瞩目的成绩,积累了丰富的办学经验。在全国1183年成人高校中,管理干部学院不但在数量上从1983年的15所,经过发展、调整到现在的116所,而且在校舍建设、图书资料、师资队伍等条件上不断完善,已成为成人高校的排头兵。但是在市场经济的转变过程中,管理干部学院也面临着如何改革和发展的课题。目前,发展高等职业教育已成为国家教育事业的一项既定方针。这给管理干部学院的改革和发展带来了契机。管理干部学院要采取积极的态度,主动适应高等职业教育的需要,大胆实践,成为发展我国高等职业教育事业的一支重要方面军。