英语语音教学应该重视的几个问题

语音教学一直是不受重视的教学项目，但在交际英语的实际应用中，语音问题的出现是频繁而且严重的。笔从发音、附加音、词重音、韵律和句重音、连读五个方面对语音教学中出现的问题加以阐述。     

英汉语音差异和英语教学

本文从语音学角度探讨了英汉语音系统的差异,分析了两种语言在音位、重音、语调方面的区别,以及在英语语音课堂教学中应注意的问题。     

普通话水平测试实施纲要朗读作品重音表现浅析

句子重音是通过韵律在语流中相应位置上的特殊表现,把语句中需要突出表达的意义凸显出来.重音位置的选择是否恰当,将影响语句意义的表达.本文在综合行家对重音表现看法的基础上,提出见解,探求规律,结合语音材料,对朗读作品的重音表现进行分析.     

加强语音训练提高学生听力

语音方面的问题是造成学生听力差的主要原因之一，若要尽快提高学生们的听力水平，首先要对学生们进行语音方面的训练，如：意群、爆破、连续、重音等。     

论幽默中的逻辑重音

幽默是文学艺术表达的一种特殊手段,是人们喜闻乐见的一种艺术形式。幽默表达中语音手段的优劣直接影响幽默作品的意象及听者、读者对幽默的理解。逻辑重音作为语句重音中的一种特殊现象,在幽默作品中起着举足轻重的作用。     

从语言顺应论看中国学生英语语音偏误

根据语言顺应论对中国学生英语语音偏误问题进行探析发现,中国学生英语语音偏误主要存在发音部位错乱、重音指派错位和语调平淡、缺少核心调等三个方面的问题。其主要原因是中国学生在言语交际中忽视了顺应语用意义的传递、言语交际者的心理世界和话语构建的灵活性和变通性。     

英语的重音拍子语教学实践与体会

大学的英语学习实践对口语的要求，提出了重音拍子语问题。由于在口语中轻重气起伏变化有一定的规律性、特点和美感，尤其是掌握它有利于口语学习，因此应强调重音拍子语的教学实践。可以先让学生借助诗歌从单打拍子入手，然后做到边读边打拍子，最后争取实现拍子重音背景下读拍的合谐统一。     

汉语对英语的语音负迁移研究

汉语对外语学习产生的负面影响称为负迁移。论文基于迁移理论和二语习得理论,结合实证研究,分别从音素、重音、语调三方面分析了实验结果并探讨引起负迁移的原因,旨在帮助中国学生在英语语音学习中减少受汉语负迁移影响,进而获得标准的英语语音。     

汉语重音的出现及重音模式

本文探讨了汉语重音出现的过程、原因，总结了汉语词重音的规律与模式。本文提出，目前汉语的重音正处在演进的初期阶段，重音规则尚未定型，重音体系还不完整，有待进一步研究。     

浅谈高职高专英语语音教学的问题及对策

语音是语言的最基本形式,是学习任何语言的第一步。因此,英语语音教学在英语学习中占有举足轻重的地位。但目前我国大学中英语语音教学的效果并不理想,尤其在学生基础相对薄弱的高职高专院校,语音教学的开展面临着更多困难和问题。文章针对高职高专院校英语语音课堂教学情况,分析了教学中存在的问题及其影响因素,并相应地提出一些提高语音教学效果的基本对策。     

基于建构主义理论的外语语音教学策略简

扼要介绍了建构主义学习理论的基本内涵，指出当前外语语音教学存在的主要问题及其根源，并有针对性地提出了基于建构主义学习理论的外语语音教学策略。     

英语语音教学的历时共时分析及应对策略

英语语音教学在整个英语教学中具有很重要的地位。本文从历时角度分析了国际英语语音教学的发展历程和有关语音教学流派，从共时角度分析了国内语音教学的现状，指出存在的不足。并提出了语音教学的应对策略。     

现代英语语音体系与中国的英语语音教学

对英语语音体系、英语标准音的发展和变化进行了概述,论述了Gimson的语音体系、英语的标音系统与我国英语教学中的语音体系之间的区别,指出了英语标音系统需要进一步改进和规范的地方,强调了中国英语语音教学中应注意的问题。     

英语歧义及其消解

语言歧义是人类语言共有的特性，导致语言歧义的因素有很多，主要表现为词汇因素、语法因素、语义因素，有时还涉及语音方面的同音、连读和重音等因素，作为交际中的主动者——表达者更应该在表达中注意歧义的消除，尽量用最恰当的表达方式防止歧义的产生。     

英语歧义及其消解

语言歧义是人类语言共有的特性,导致语言歧义的因素有很多,主要表现为词汇因素、语法因素、语义因素,有时还涉及语音方面的同音、连读和重音等因素,作为交际中的主动者--表达者更应该在表达中注意歧义的消除,尽量用最恰当的表达方式防止歧义的产生.     

普通话水平测试中特殊语音现象界定举要

普通话水平测试（PSC）对语音错误，缺陷的界定，是整个听辨过程的关键点。该文试就普通话水平测试语音界定时所出现的特殊错误，缺陷类型作举例分析，以期对测试中存在的一些特殊语音现象作初步的探讨。     

光纤语音电话通信技术概述

概述了光纤语音电话通信是以光为信息载体，以光纤传输媒余的通信方式。现在光纤语音传输系统的主要组成部分：PCM编译码、光发射机和光接收机。本论文主要讨论了PCM编译码、光发射机和光接收机的结构及原理，而且对光纤语音传输系统进行研究。     

Phonics与音标教学法在中国幼少儿英语教学中的比较与应用

Phonics教学法与音标教学法既有联系又有区别,且具有互补性。在我国幼少儿英语教学中,教师应将phonics和音标教学法相结合,建构幼少儿的词汇量,注重情境布置,推行浸入式教学,充分利用多种教学活动,以取得更好的教学效果。     

网络用语的语音隐喻现象探析

隐喻学研究受到各领域学者的关注,在语言学领域也取得了极大成效,但是在语音层面的研究篇幅不多。在大量网络用语中存在着语言隐喻现象,即含有一定形象意义的词变成了音的一个符号标志,夹杂在自然语段中代替近似音节使用,映射着一个较为主动的意象。网络用语的语音隐喻现象有其时代动因以及语言自身的音韵学、声音模仿学渊源。     

略论HSK、SDTV的归属、产生和读音

文章首先定位 HSK 和 SDTV 的归属问题,认为 HSK、SDTV 和外文字母词(如 VCD)、汉外混合词(如卡拉 OK)一样均属于字母词,其次言及 HSK 和 SDTV 的来源,最后谈到了字母词的读音问题,指出应根据英文字母的名称来重新规定汉语拼音字母的读音,HSK 和 SDTV 属于字母词,故应按此读音。