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高职教育是随着高等教育大众化的推进而发展的。在今天,高职院校的发展面临了生源问题的挑战。本人通过对生源以及高职院校发展现状的分析,提出在生源压力下高职院校寻求可持续发展的对策。 相似文献
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随着我国高等职业教育的迅速发展,招生制度改革不断推进,高职院校生源结构也随之发生了巨大变化。生源多样化的状况使得高职院校学风建设的难度越来越大。本文分析了目前高职院校生源多样化学生的现状和特点,并对当前高职院校学风现状进行了认真梳理,积极探索适合高职院校特点的学风建设新途径。 相似文献
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邓人捷 《中小企业管理与科技》2013,(27)
随着我国经济迅速的发展,社会对高职层次专业性人才需求越来越大,然而近几年来高职院校生源数量和质量不断减少,据统计,湖南省高职院校生源招生人数从2011年的35万人锐减到2013年的30万人,给高职院校招生带来了前所未有的挑战和压力。因此,本文以湖南机电职业学院为例,深入研究校企合作办学教育模式,积极探索校企业合作对于学校招生就业的重要意义,为提高我国高职院校的办学能力提供一些参考。 相似文献
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高职院校在发展过程中面临招生市场疲软,生源减少,预算外资金吃紧等问题。本文从高职院校的财务状况分析入手,对高职院校教育成本的控制提出思考:高职院校应建立严格的考核制度成本,激励制度,坚持教育成本控制的原则,实施责任会计核算,按照学院各职能处室、各院系划分为不同的成本控制中心,控制成本项目,使高职院校在激烈的招生市场竞争中走出一条可持续发展的道路。 相似文献
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秦芳 《中小企业管理与科技》2015,(1)
在2008年高考报名人数达到顶峰之后,山东省高考生源每年以5万的速度递减。随着高考生源数量的逐年减少,越来越多的高职院校面临招生分数逐年降低甚至招不满生、新生报到率低的局面。显然,高职生源数量下降、结构改变带来的生源素质逐年下降已是不争的事实。生源素质的下降不仅表现为知识能力水平的降低,也表现为基本素质的普遍下降。面对这一形势,要实现高职教育培养“高素质技能型人才”的目标,就必须根据生源素质的现实情况,重构高职教育人才培养的质量观。 相似文献
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随着我国高职教育的发展和国家对高职教育的大量投入,高职院校的学生数量突飞猛进。由于大学近几年的扩招造成高职院校尤其是民办院校生源质量的急剧下降,很多高职院校的财务会计改革都于失败告终。从职业院校的实际存在的财务会计的教学问题出发,根据亲身的教学体会找出针对性的解决办法。 相似文献
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随着高等教育模式的转变,高职教育无论是从办学规模亦或是生源数量上均得到了飞速提升。计算机教育作为高职教育学科中重要的组成部分,其教育质量如何,毕业生就业率如何,学生实践操作能力如何,均关系着高职教育的发展前景和院校声誉。本文基于高职院校计算机教育的教学现状,针对高职院校计算机教学存在的弊端进行分析,并提出相关解决对策。 相似文献
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在国家大力发展高职教育的背景下,高职院校经历了大规模扩建、合并的快速发展,高职院校数、招生数和在校生人数占高等教育“半壁江山”。而近年来却遭遇招生难的挑战,其中,生源下降、文化因素、学校缺乏特色、收支失衡是影响高职院校招生的几大因素。而招生难减少了学校的自筹经费,容易引发学校的连带财务风险。重新思考学校定位、加强预算管理与进行多渠道筹资是缓解高职院校财务风险的可行途径。 相似文献
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张永红 《中小企业管理与科技》2012,(27)
作为高等教育新类型,高职教育为社会人才培养、教育形式多样化、区域经济和社会发展等做出了巨大的贡献.近年,多方面因素导致高职院校生源危机日剧加大,高职学院急需积极探寻解决此问题的方案.本文分析了造成高职生源危机的原因,提出了解决对策. 相似文献
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由于高职学生生源结构复杂,综合素质和学习的自觉性都较弱,而我国高职院校心理健康教育工作在课程建设、教材、师资、途径和手段等方面都存在许多问题,与高职生心理健康状况及心理健康需求严重不相适应。因此,构建高职院校学生心理健康教育模式迫在眉睫。本文就心理健康教育的内涵、高职大学生心理健康教育的现状以及构建高职院校心理健康教育的模式提出一些看法。 相似文献
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文章介绍了我国高职教育的特点和发展概况,分析了高职院校的生源特点,并有针对性地提出了因材施教的方法。 相似文献
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杜小蓉 《中小企业管理与科技》2014,(16):314-315
文章根据相关部门数据统计得出安徽高职院校存在生源危机的基础上,分析了导致生源危机的主要原因,最后在分析基础上提出了安徽高职院校解决生源危机、扩大生源渠道的对策。 相似文献
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自主招生多元录取生源的培养探索——以常州信息职业技术学院为例 总被引:1,自引:0,他引:1
本文秉承教育部的改革思路,分别对国内外高校自主招生生源多元化的特点展开分析,并针对我过生源多元化的教育需求,探讨生源多元化背景下高职院校如何科学地开展自主招生及人才培养工作。 相似文献
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自主招生是高等职业教育发展的必然趋势,单独招生、对口招生是高职院校自主招生的重要形式。这两种招生形式给高职教育带来了全方位的影响,一方面拓展了学生生源,另一方面也带来了课堂教学管理的难度。因此,高职院校必须积极探索有效措施来承接和应对这种正负面影响。 相似文献