浅谈高等教育国际化背景下研究型大学师资品牌的建设

随着高等教育的国际化进程不断推进,知名的大学品牌是研究型大学进入国际市场、参与竞争的通行证.从某种意义上说,高校的兴衰成败在很大程度上受到其塑造的品牌的影响.但梅贻琦曾说:“所谓大学,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”.大学教师作为高等教育的基本要素之一,对高等教育的发展起着举足轻重的作用.在高等教育国际化的背景下,作为大学品牌的重要组成部分,师资品牌体现着一所高校的价值,并衡量了其在教育领域中的地位,其建设的重要性不言而喻.     

我国的高等教育如何适应“入世”后的新形势

<正> 随着科学技术突飞猛进的发展,世界经济将受到经济全球化的冲击;而科学技术与世界经济的同步发展,也会使人们的思维方式发生变革,知识必然升值,这一切,对教育事业的龙头——高等教育来说,必将产生一个又一个巨大的冲击波,高等教育国际化已经成为必然趋势。就是说,在科学技术迅速发展的今天,特别是中国即将进入"世界贸易组织"的关键时刻,我国的高等教育如何与科技、经济发展相适应,如何迎接"入世"带给我们的机遇与挑战,已成为每一个高等教育工作者十分关注的课题,我国的高等教育正面临着新世纪带来的巨大挑战和良好的机遇。一、当前高等教育体制仍然需要不断改革社会发展要求教育,特别是高等科技教育必须与经济发展的需求相结合。但     

基于柯布-道格拉斯函数的黑龙江省高等教育对经济增长贡献率的测算

黑龙江省的高等教育与经济增长间的关系是相互促进、相互联动的，根据黑龙江省1992-2010年间高等教育与经济发展的相关数据，依据Cobb- Douglas生产函数构建了教育投入的劳动增长型函数，详细分析黑龙江省高等教育与经济增长间的互动关系，进行黑龙江省高等教育对经济增长贡献率的测算。     

黑龙江省高等教育发展若干问题的思考

黑龙江省高等教育发展现状不能完全满足社会经济发展的需要,未来高等教育发展潜力巨大,发展空间广阔,加入世界贸易组织为黑龙江省高等教育产业化、国际化和大众化提供了难得的发展机遇.     

高等教育国际化背景下教师发展影响因素实证研究——以江苏省高校为例

本文在对江苏高校调查基础上提出,建立高校人性化激励机制、教师合理学习深造和科研资助、帮助教师获得工作幸福感、对教师教学和科研能力培养、高校良好的组织氛围的形成等措施,以推动处于转型期中国高等教育发展。     

论外语师资培养与反思性教学

面向21世纪的外语教学改革能否成求外语教师应是具有创新思维的开拓者.因此传统的"师资培训"将逐渐被"教师教育"所取代."教师教育"的目的是确定教师在教学实践中的主体地位,使教师由"教书匠"变成"科研者".在这个过程中,反思性教学由于侧重于教师的自我更新和自我评价,越来越受到人们的重视,已成为外语教师可持续发展的动力和有效途径.     

黑龙江省高等教育与经济发展的实证分析

以黑龙江省GDP增长率表示经济发展情况,以普通高校在校学生数来表示高等教育规模。用协整理论对黑龙江省高等教育和经济发展的关系进行分析。结果显示:黑龙江省经济增长率和普通高校在校学生数存在长期稳定的均衡关系,就长期而言,二者具有统计上的高度相关性,短期内两者之间具有动态调整机制,但格兰杰因果关系检验表明二者缺乏良性互动的关系。     

“一带一路”背景下我国会计高等教育的改革路径

在"一带一路"背景下,会计高等教育必须要做出相应变革。文章通过"一带一路"背景下对我国会计高等教育要求的剖析,结合我国会计高等教育的现状,提出了针对性的改革措施。文章指出"一带一路"战略的实施要求会计高等教育扩大视野并加强创新性教育。目前我国的会计高等教育存在学校定位不清晰、课程设置不合理和教学激励不充分等问题。明确培养目标、完善课程设置、加强教学激励和转变教师评价方式是我国会计高等教育在"一带一路"背景下应有的创新举措。     

我国高等教育人才资源浪费现象浅析

随着高等教育大众化步伐的加快,我国教育资源短缺问题凸显出来,并制约了高等教育的进一步发展.在此条件下,合理配置高等教育资源,提高教育资源利用的有效性,显得尤为重要和迫切.本文主要从教师和学生两方面分析了我国高等教育人力资源配置方面存在的一系列教育浪费现象,进而提出减少和杜绝教育浪费的措施.     

中国近代高校教师国际化的特点分析

中国高等教育的发展过程也是国际化的过程.作为中国高等教育国际化的重要内容,中国高校教师国际化在近代呈现出以下几个特点初期外籍教师所占比例较大;外籍教师所占比例逐步减少;国内高校教师和学者开始走出国门;高校教师管理受西方高等教育思想影响较大.     

试论我国高等教育产业化

近年来,我国高校的招生规模在逐年扩大,高中毕业生的大学升学率也不断提高,高校发展呈现勃勃生机.高校的在校生在增加,校舍在扩建,教师不断引进,学校的办学自主权不断扩大,学校的自筹资金在增加,教师的待遇在提高等等.在这种情况下,高等教育是不是"产业",应不应该使高等教育产业化等问题,成为当前高等教育理论界所争论的一个热点.     

高校外语师资的资源配置状况及其思考

高校外语教师资源配置属于高等学校教育的资源配置的一部分,它有其资源配置的共性,也具有其独有的个性特点.我国高等教育的资源配置由于受计划经济的影响,资源渠道单一,师资结构失衡.优化教师资源配置,必须建立和完善师资市场体系,真正实现高校外语师资资源的优化配置.     

高职教育中的资源配置

我国高等教育的大众化是社会经济发展的必然结果.几十年来高等教育的快速发展,为高等教育大众化奠定了坚实的基础.大众化高等教育的产生是客观规律使然,进一步发展成熟同样要按客观规律办事,要明确市场机制配置资源的基础作用,背离甚至抛开市场机制的基础作用将会给高等教育特别是高等职业教育带来严重的后果.     

"一带一路"背景下文化传播对高等教育的影响

"一带一路"加强了国家之间的文化传播,并且对我国的高等教育产生一定的影响.本文针对"一带一路"背景下文化传播对高等教育的影响进行了研究,论述了"一带一路"对高等教育的影响,"一带一路"背景下传统文化对高等教育的影响,以及"一带一路"背景下网络文化传播对高等教育的影响.     

学生家庭背景对高等教育需求的影响研究

高等教育即可以提高一个国家的综合国力,又可以满足个人对未来经济收入、社会地位、职业发展、精神需求等方面的追求.因此近年来个人高等教育需求呈现出快速增长的态势.自高校扩招以来,但囿于教育资源和法律上的不完备,使公民的受教育平等权和平等获得教育的机会受到严峻挑战,"性别歧视"、"高考移民"、"相貌歧视"、"家庭背景差别"等不一而足,特别是不同家庭出身和家庭背景的人对高等教育需求的不同日益成为社会和人们关注的重大问题,因此本文将对学生家庭背景如何影响高等教育需求进行探索.     

加入WTO与河南高校外语教育发展对策研究

中国加入WTO为中国的高等教育,特别是外语教育提出了新的机遇和挑战。在新的形势下,对于河南高校的外语教育来讲,要抓住机遇,迎接挑战。要针对河南高校外语教育的现状及存在的问题。转变观念,探索科学的、高校的外语教学组织与管理体系,构建具有河南特色的外语教学模式,这一点是非常重要的。     

加入WTO广西高等教育面临的挑战与对策

在经济全球化的大背景下,中国社会政治、经济、文化的变化必然会反映到高等教育上来,必将导致高等教育做出一系列相应的变革.从国内形势看,在加入WTO和实施西部大开发战略双重背景下,广西的高等教育将面临新的机遇与挑战.广西的高等教育将如何主动应对?对此,我们必须从"三个代表"、"科教兴国"的高度来重视,未雨绸缪,做出正确的应对之策.     

高校创新优化教学管理的对策

随着我国高等教育的发展,创新人才培养目标的提出,要求高校改革现有的教学管理制度,引进激励、竞争机制,充分调动教师教学改革的积极性和主动性,推进教学管理的创新.     

高等教育投入与黑龙江省老工业基地振兴

随着社会主义市场经济体制的确立和完善，我国高等教育投入逐步形成了以财政拨款为主、多渠道筹措教育经费为辅的体制，这种多元投入体制是由我国发展社会主义市场经济的客观要求所决定的。建立适合老工业基地振兴的高等教育投入体制是深化黑龙江省高等教育改革的一项重要任务。     

黑龙江高等教育与经济发展关系研究

黑龙江省高等教育与经济发展呈强因果关系，但二者发展并不均衡，经济发展明显落后于高等教育的发展。为此，应着力解决以下两方面问题：调整专业结构，培养社会急需人才；促进高校科技成果转化。